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California Achievement Test (CAT)/Terra Nova

Questo test è popolare tra le scuole cristiane e le homeschools perché contiene valori più tradizionali e perché non ci sono qualifiche necessarie per amministrarlo. I genitori possono somministrare il test e restituirlo alla società per il punteggio. Il CAT è un test a tempo.

Alcuni fornitori di test non hanno più la versione CAT/5 del California Achievement test perché è considerato un test più vecchio, pubblicato per la prima volta negli anni ’70. Il CAT/5 ha un vocabolario obsoleto e immagini con cui molti giovani studenti non possono relazionarsi. La domanda per il CAT/5 è ora così bassa che l’editore non stampa e valuta più quella particolare versione del CAT.

Alcuni fornitori di test hanno acquistato la licenza per il CAT/5 e forniscono il proprio punteggio. Il test viene normalizzato ogni due anni. Lo hanno anche convertito in una versione online a tempo e senza tempo. I report dei punteggi generati dal computer sono forniti subito dopo che il test è stato completato online. Assicuratevi di seguire le istruzioni per ordinare questo vecchio test CAT/5 poiché differiscono dai test più recenti. Solo per questo test, dovreste ordinare il livello del test per la classe che vostro figlio frequenterà l’anno prossimo, non la classe che sta completando.

Molti fornitori sono passati al CAT/6, normato nel 2005 e ora conosciuto come TerraNova 2nd Edition. È lo stesso test del CAT/6. Potete aspettarvi di vedere meno riferimenti al CAT (California Achievement Test) poiché il nome TerraNova sta sostituendo il nome CAT. C’è anche un TerraNova 3rd Edition, normato nel 2011.

I test CAT/5, CAT/6, e TerraNova sono usati dagli homeschooler e accettati dai sovrintendenti. La legge non fa riferimento a date specifiche di normalizzazione.

Comprehensive Test of Basic Skills (CTBS)

Il CTBS, come molti degli altri test, ha l’opzione di testare scienze, scienze sociali e abilità di riferimento per i gradi 1-12. Con i punteggi del CTBS, riceverete anche una critica professionale.

Iowa Test of Basic Skills (ITBS; High School Version – ITED)

Questo è un test standardizzato a livello nazionale, molto apprezzato, progettato per valutare le capacità di pensiero. È molto simile allo Stanford Achievement Test, tranne per il fatto che è un test a tempo, permette una maggiore flessibilità per gli studenti che fanno un test fuori dal livello di scuola, e permette ad una gamma più ampia di studenti di essere testati allo stesso tempo. Gli amministratori devono essere in possesso di un diploma di laurea. Le “Directions for Administering” vengono fornite con il test e devono essere restituite insieme al test al termine dello stesso.

L’Iowa richiede 2-3 giorni per essere somministrato. Mentre ci sono alcune restrizioni su chi può condurre il test che variano a seconda della società, non sono così severe come per lo Stanford. Questo test può essere dato ai gradi K-12 e può essere accoppiato con un test cognitivo chiamato CogAT. L’ITBS testa le capacità di ascolto fino al grado 2, e ha l’opzione di coprire le scienze, le scienze sociali e le capacità di riferimento per i gradi 1-12. I gradi 8-12 possono anche prendere l’Interest Explorer, un test che fa circa 180 domande. Questa informazione è combinata con i risultati del test per suggerire diversi campi di studio per l’apprendimento superiore e/o il lavoro che sarebbe più appropriato per quello studente.

Kaufman Test of Educational Achievement (KTEA-II Brief Form)

Il KTEA-II è una valutazione individuale, normata e standardizzata dei risultati accademici per le età da 4 a 90+. Non è un test a tempo. Un amministratore qualificato deve amministrare il test; contattare l’editore per le qualifiche.

Il Brief Form (chiamato anche Achievement Battery) fa parte di una batteria completa per la misurazione cognitiva e dei risultati ampiamente utilizzata da molti professionisti e sistemi scolastici. Il Brief Form misura l’abilità di lettura con la lettura di parole e la comprensione di passaggi, e l’abilità matematica con problemi applicati e calcoli. Contiene anche una valutazione dell’ortografia e del linguaggio scritto.

Come il Woodcock-Johnson, il KTEA-II non ha elementi a scelta multipla. La maggior parte delle domande sono poste oralmente, con l’esaminatore che registra le risposte degli studenti. A differenza del Woodcock, il KTE-II permette agli studenti di fare riferimento al contenuto della lettura quando rispondono alle domande. Questo formato di test è spesso più facile per gli studenti sopra il secondo grado con ritardi nel linguaggio espressivo o nel vocabolario.

Stanford Achievement Test (SAT; High School Version – TASK)

Questo è anche un top-rated, test standardizzato a livello nazionale. Lo Stanford testa le capacità di ascolto fino all’ottavo grado, e include i punteggi di scienze e studi sociali nel punteggio composito completo.

Questo test è unico in quanto non è a tempo. Può essere somministrato in un ambiente di gruppo o individuale. Il supervisore deve aderire a certi criteri come il possesso di una laurea e ci possono essere certe limitazioni su chi può fare il test in un ambiente specifico. Il test dovrebbe richiedere 2-4 giorni per essere somministrato a seconda dello studente, e agli studenti dovrebbe essere dato tutto il tempo di cui hanno bisogno, a patto che stiano lavorando in modo produttivo. Questo test può essere dato ai gradi K-12 e può anche essere accoppiato con un test cognitivo chiamato OLSAT. Lo Stanford 10 è il più recente Stanford Test. Bob Jones mette questo test a disposizione di chi studia a casa; le restrizioni sul test sono per evitare che chi non studia a casa lo usi come test di pratica. Il SAT dà la possibilità di coprire le scienze, le scienze sociali e le abilità di riferimento per i gradi 1-12.

Nota: Questo test non deve essere confuso con lo Scholastic Achievement Test, che è qualcosa di diverso.

Wide Range Achievement Test (WRAT)

Anche se questo test può essere completamente somministrato in 30-45 minuti, è estremamente accurato e si qualifica come test per chi studia a casa secondo lo statuto della Virginia homeschool. Non sono necessarie qualifiche speciali per amministrarlo, anche se è necessario ordinarlo in pacchetti di 25, il che rende piacevole trovare qualcuno che abbia già il test. Poiché il test è così breve, funziona particolarmente bene per i bambini con ADD.

Woodcock-Johnson Test Tests Of Achievement (WJ3)

Il Woodcock-Johnson deve essere somministrato uno a uno (nessun test di gruppo). È ampiamente utilizzato nei sistemi scolastici per determinare l’idoneità per le difficoltà di apprendimento così come per i programmi dotati. Il test deve essere somministrato da qualcuno che possiede il test, non è un test che un genitore può affittare e somministrare. Questo test offre flessibilità; il supervisore ha più di 20 subtest da scegliere e può combinare questi vari subtest per soddisfare qualsiasi esigenza di test speciale. Il test ha sezioni orali, sezioni scritte e sezioni a tempo e senza tempo – non è un test a scelta multipla. Il WJ3 può essere usato dai 4 anni agli adulti.

Test pratici

Molte persone chiedono: “Dovremmo ordinare test pratici? Circa la metà degli homeschooler li usa e l’altra metà no. Sta alle singole famiglie scegliere cosa è meglio per loro. Alcune famiglie sentono che i test pratici rivelano aree problematiche che possono essere affrontate in modo tempestivo prima che lo studente faccia il vero test di rendimento. Altre famiglie ritengono che le prove pratiche siano una perdita di tempo perché conoscono già le aree deboli del loro bambino. Vedi maggiori dettagli sui test pratici specifici e le informazioni per l’ordinazione alla pagina Risorse per i test.

Altre opzioni di valutazione

Ci sono altri modi per mostrare la crescita e il progresso educativo oltre all’uso di un test di rendimento standardizzato a livello nazionale. Vedi maggiori informazioni sulle altre opzioni di valutazione.

Come dovresti vedere i risultati?

Tieni presente che ci possono essere solo tre domande su una particolare abilità e sulla base di quelle poche domande un bambino viene valutato come medio, sotto la media, o sopra la media in quell’abilità. Se passate un po’ di tempo ad aiutare vostro figlio con i suoi studi, avete già una valutazione più approfondita di quella che dà il punteggio di un test.

I genitori possono arrabbiarsi o deprimersi perché il loro “brillante” figlio non ha ottenuto un punteggio “brillante” in un test. Potrebbero anche aver considerato di togliere il loro figlio dalla situazione di studio a casa e rimetterlo a scuola, tutto a causa di un test! Potete stare certi che nessuna scuola cambierebbe il corso dell’educazione di un bambino per un tale incidente.

D’altra parte, c’è un pericolo nel cercare di sminuire il valore dei test. Se il genitore decide di considerare i punteggi dei test come insignificanti, potrebbe, nel processo, trascurare un problema di apprendimento. Un equilibrio è necessario.

Assicuratevi di lodare vostro figlio per le aree forti e di lavorare sulle aree deboli. Le debolezze accademiche possono determinare le priorità per il prossimo anno. Quando dovete saltare alcune lezioni a causa di una ristrettezza di tempo, considerate di saltare le aree più forti. Ci possono anche essere aree che non hai coperto perché non ti sei reso conto che erano competenze di base. I punteggi dei test standardizzati possono aiutarti a scegliere i programmi di studio per l’anno scolastico successivo.

— I nostri ringraziamenti a Sarah Olbris per aver fornito queste informazioni.