Non c’è momento più magico della giornata in una classe elementare dell’ora di lettura. Studenti nascosti nei loro banchi o accoccolati nei cuscini sul tappeto, persi nella quiete sognante di un buon libro. Piccoli gruppi di bambini, riuniti intorno a un tavolo a forma di bambino, che conferiscono tranquillamente con un insegnante mentre lavorano insieme per svelare il complicato processo della lettura.
Avere l’opportunità di accompagnare gli studenti nel meraviglioso viaggio dell’apprendimento della lettura è una delle parti migliori del lavoro. Ma è anche un sacco di lavoro. Se ti senti sopraffatto dal privilegio e dalla responsabilità, non temere. Ecco le basi:
Cos’è la lettura guidata?
Secondo Fountas e Pinnell, che hanno praticamente scritto la bibbia della lettura guidata, Guided Reading: Responsive Teaching Across the Grades, la lettura guidata è “un contesto in cui un insegnante sostiene lo sviluppo da parte di ogni lettore di strategie efficaci per elaborare testi nuovi a livelli di difficoltà sempre più impegnativi”. Il che, in un linguaggio più semplice, significa un’istruzione di lettura in piccoli gruppi che permette agli insegnanti di incontrare gli studenti dove si trovano e condurli avanti con intenzione e precisione. Come risultato, gli studenti sono in grado di elaborare libri sempre più impegnativi con fluidità e comprensione.
Perché è importante?
Siamo onesti, nel corso di una giornata tipica, c’è poco tempo per gli insegnanti di classe per lavorare a tu per tu con gli studenti. Programmare un blocco di lettura guidata come parte dell’ora di lettura è un modo perfetto per incontrare gli studenti in piccoli gruppi per monitorare i loro progressi e aiutarli a lavorare sulle abilità che li renderanno lettori migliori.
I benefici della lettura guidata per gli studenti, secondo la PBS, sono numerosi. Quando gli studenti ricevono un tempo di insegnamento individualizzato, imparano abilità e strategie che permettono loro di svilupparsi come lettori individuali. Con il supporto e l’impalcatura, gli studenti imparano a leggere per il significato e costruiscono la resistenza per leggere testi difficili. Inoltre, la lettura guidata è un’opportunità per gli insegnanti di introdurre letteratura di qualità per rafforzare le capacità di comprensione degli studenti.
Quali sono le migliori pratiche per farla funzionare nella mia classe?
Ogni classe e ogni gruppo di studenti sono unici, ma ci sono alcuni standard universali per far funzionare la lettura guidata in qualsiasi comunità scolastica. Ecco le linee guida di base:
- L’insegnante lavora con piccoli gruppi, idealmente 3-6 studenti.
- Gli studenti sono raggruppati secondo il loro attuale livello di lettura e stanno lavorando sulla maggior parte delle stesse abilità.
- I gruppi sono flessibili e fluidi e basati sull’osservazione e la valutazione continua, il che significa che i gruppi possono essere frequentemente modificati man mano che gli studenti imparano e crescono.
- Durante la lezione, gli studenti leggono un testo che è leggermente superiore al loro livello di comfort.
- L’insegnante insegna agli studenti mentre leggono, introducendo nuove strategie per la fluidità e la comprensione.
- L’enfasi è sulla lettura di libri sempre più impegnativi nel tempo.
Come è fatta una lezione di lettura guidata?
Ogni insegnante ha i propri consigli e trucchi, ma generalmente una lezione di lettura guidata segue questo schema di base:
- Prima di tutto, gli studenti lavorano sulla loro fluidità rileggendo testi familiari per diversi minuti.
- Poi, l’insegnante introduce il nuovo testo. Sarah di The Letters of Literacy suggerisce un processo in cinque fasi che include guardare la copertina e il retro del libro, fare una passeggiata con le immagini, fare previsioni e porre domande, introdurre nuove parole del vocabolario e concetti, e fare collegamenti al testo.
- In seguito, gli studenti leggono il testo ad alta voce. Due metodi suggeriti sono la lettura sottovoce e la lettura corale. Gli studenti non leggono a turno; invece, ogni bambino legge il testo nella sua interezza mentre l’insegnante istruisce ogni lettore individualmente.
- Poi l’insegnante conduce una discussione sul testo.
- Infine, l’insegnante lavora su uno o due punti di insegnamento con gli studenti.
- Se il tempo lo permette, gli studenti possono fare qualche minuto di lavoro di parole o di scrittura guidata.
Che altro devo sapere?
La profondità e l’ampiezza delle informazioni disponibili sulla lettura guidata è incredibile. Ecco alcune risorse per iniziare:
- Questi libri rispondono a tutte le tue domande sull’insegnamento della lettura
- 25 tabelle di ancoraggio che inchiodano la comprensione della lettura
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