Free Press

Školní život je často považován za nudný a monotónní. Existuje však několik účinných způsobů, jak toto vnímání změnit. Školní noviny a zpravodaje jsou skvělým způsobem, jak studenty rozptýlit od rutiny a povzbudit je k hlubšímu přemýšlení, informovat je o dění v okolí, podpořit socializaci prostřednictvím inzerovaných večírků, kroužků a aktivit. Vyvstává však nová otázka – jak přesně by se měly vybírat a zvýrazňovat nápady na školní noviny, aby studenty zaujaly a přinesly jim skutečný užitek.

Nejlepší zdroj nápadů na témata školních novin

Z milionu možných témat školních novin je nejčastěji zmiňováno „Dění ve škole“. Je to jakýsi základ, na kterém jsou postaveny samotné noviny. Žáci potřebují znát aktuální novinky, chystané změny ve škole, důležitá data a události, informace o školních kroužcích nebo večírcích. Dalo by se říci, že psaní o těchto přízemních věcech jde po vyšlapané cestičce. Jistě, vždy existuje riziko, že vytvoříte něco, co bude připomínat spíše reklamu než novinový článek. Zde nastupuje umění a moudrost redaktora, který dané nápady na obsah školního zpravodaje učiní přitažlivými pro publikum. Snažte se tedy zahrnout informace, o kterých se dosud nehovořilo, jako např:

● Rozhovor s ředitelem školy vycházející z každodenních problémů školy, věcí, které je třeba zlepšit nebo na které je třeba být hrdý, výhledových změn, vzpomínek na vlastní školní léta, vtipných momentů nebo vtipů z jeho pracovní praxe;

● Unikátní fakta a fotografie učitelů z dětství;

● Diskuse související s chodem školy, věnování pozornosti rovnosti všech žáků a důležitosti toho, aby všichni měli stejné příležitosti bez ohledu na to, jak bohatí či chudí jsou jejich rodiče, zejména ve veřejných školách;

● Informace o tom, kdy a jak škola vznikla, fotografie odrážející minulost školních budov typu „před/po“;

● Původ názvu školy, historie názvů sportovních týmů;

● „Tento den v historii školy“. Důležitá nebo zábavná událost, která se stala právě v tento den v celé historii dané školy.

Studenty by také mohlo zajímat, co se děje v jejich městě nebo ve světě obecně. Některé z nápadů na zpravodajské články se mohou týkat následujících témat:

● „Tento den v dějinách“. Odhalení některých slavných skutečností, které se staly právě v tento den zpětně ve světové historii;

● Rozhovor se starostou města vedený vedením školy. Aby byl ještě zajímavější, mohou studenti předkládat vlastní otázky na různá témata;

● rozhovory s umělci, hudebníky a dalšími slavnými lidmi ve městě.

Nápady na témata pro středoškolské noviny

Výše uvedené nápady na školní noviny tvoří základ novin: buď se týkají přímo školy, nebo nabízejí přehled místních a světových zpráv. Klíčovým slovem je zde „zprávy“ a noviny musí přinášet především novinky. Čím lépe však zkušený redaktor poznává své mladé čtenáře, tím více věří, že zprávy samy o sobě nemohou uspokojit vnitřní požadavky a potřeby studentů. Přístup k tvorbě jakýchkoli informací pro studenty by měl vycházet z jejich aktuálních zájmů a otázek, na které hledají odpovědi. Na rozdíl od slova „zpráva“ přináší klíčové slovo „otázka“ mnohem více možností pro vymýšlení nápadů na školní noviny.

Indira Gándhí kdysi řekl: „Síla klást otázky je základem veškerého lidského pokroku“. Například středoškolské noviny musí dát teenagerům možnost klást citlivé otázky, které je zajímají, a hledat na ně odpovědi. Problém je v tom, že se nejspíš nenajde nikdo, kdo by jim naslouchal a nechal je vyslovit svůj názor. Redaktoři by tedy neměli jen informovat nebo bavit, ale také tak trochu hrát roli psychologů. Tímto způsobem můžeme vzdělávat a vychovávat morálně zdravou generaci. Aby bylo jasné, na jaké otázky se očekává odpověď nebo o čem se má diskutovat, může vedení školy vytvořit dotazník a rozdat ho studentům. Mohlo by to být provedeno anonymním způsobem.

Kvantita nápadů na novinové články se nikdy nedá srovnat s obrovským množstvím nápadů týkajících se osobních a velmi důležitých otázek, o kterých chtějí všichni dospívající diskutovat. Je možné, a dokonce se doporučuje, zařadit rubriku „otázky-odpovědi“ do školních zpravodajů. Žáci ocení ta vydání, která jim dávají možnost klást otázky přímo a získat moudré intelektuální odpovědi s hlubokým porozuměním tématu. Pro mnoho dospívajících je mnohem snazší zapsat myšlenky, než je vyslovit tváří v tvář. Takový přístup se tedy může stát řešením.

Nápady na informace do školního zpravodaje mohou být následující:

● Osobní obavy, strach z autority, nejistota: Jak překonat, krok za krokem;

● Jak být sám sebou a neasimilovat se s davem; moudré hranice svobody;

● Proč existujeme a jaký je rozdíl mezi existencí a životem;

● Jak budovat pevné vztahy;

● Jak získat přátele;

● Idoly a napodobování druhých: Jak si brát lidi za osobní příklad;

● Jak se nechat přijmout do společnosti;

● Kamarádi a studium: kde je rovnováha;

● Jak stoupá alkoholismus dospívajících a co by se mělo dělat;

● Jak zabránit dospívajícím v užívání drog;

● Boj se zlozvyky;

● Móda: trend nebo katastrofa.

Náměty na témata pro středoškolské noviny

Témata pro středoškoláky jsou ještě náročnější a je třeba do nich hlouběji proniknout. Uvedené informace musí být více akademicky podložené a intelektuální, aby studenta oslovily. Nápady na středoškolské noviny by se měly více zaměřit na to, že teenageři v tomto věku začínají myslet a chovat se jako dospělí. Nápady na titul školního zpravodaje tedy musí upoutat pozornost a vyvolat dojem, že obsah bude smysluplný se seriózním a vyspělým chápáním vhodným pro daný věk.

Nápady na témata zpravodaje nebo časopisu lze rozvíjet kolem následujících témat:

● Spolupráce v rámci komunity s cílem odstranit rasové rozdíly;

● Tragédie a konflikty: mluvení o tom šíří povědomí a taková témata mladé publikum oslovují vzhledem k obecnému trendu o nich mlčet. Vzhledem k tomu, že se jedná o tabuizovaná témata, správa se je často bojí předkládat k diskusi. Je důležité znát pravdu a to, jak se věci skutečně staly. Jednak to ukazuje různé aspekty problému a jednak to může zabránit dalším negativním tématům;

● Válka ve Vietnamu: důvody, fakta, životní příběhy, následky;

● Deprese a sebevraždy;

● Rakovina a co dělat, když se to stane v rodině;

● Co dělat, když vás chce někdo zneužít.

Zkrátka a dobře, nápady na školní zpravodaj by měly vést k rozvoji kritického myšlení čtenářů. Nic neformuje osobnost lépe než poznávání různých názorů na jedno a totéž téma a následné hledání vlastní odpovědi. Vede to k dospělosti a to je přesně to, po čem dospívající touží. Kontroverzní témata – to je to, co dokonale vyhovuje potřebám dospívajících, umožňuje jim vyjádřit se a získat vlastní pochopení pro „těžká“ témata, jako jsou:

● Homosexuální sňatky, homosexualita; rozhovory se skutečnými lidmi, nikoli jen osobní názor redaktora;

● Proč mají dívky pocit, že být „pannou“ je špatná věc?;

● Cíl a způsob života;

● Být výjimečný a výstřední;

● Problém války a míru: bojovat, nebo ne.

Design a layout školních novin: základní pravidla

Kromě správného obsahu je třeba profesionálně udělat ještě jednu věc – design. I ty nejlepší nápady na články do školních novin se mohou ukázat jako zcela bezcenné, pokud nejsou uspořádány poutavým způsobem. Jaké jsou základní body, na kterých by měly být založeny nápady na design školních novin?

1. V první řadě je to barva. Lidé vnímají většinu informací očima a právě barva je to, co okamžitě upoutá naši pozornost. Celkový design by měl být proveden v jednotném stylu a tak, aby noviny působily celistvě.

2. Druhé, měly by zde být obrázky, které se shodují s celkovým stylem a danými informacemi. Obrázky ve školním zpravodaji budou nejúčinnější, pokud je vytvoří sami studenti nebo na nich budou známé osobnosti ze školy.

3. Zatřetí, písmo a velikost písma. Nadpisy se nejlépe čtou, když jsou lakonické a psané velkými písmeny, tučně, snadno se na stránce najdou. Aby články více zaujaly, mohl by redaktor sladit obsah s písmem nadpisu podle toho, jaký druh informací je prezentován: mluvení o jasných událostech, svátcích, aktivitách lze zdůraznit tlustým barevným písmem, zatímco pojednávání o vážných osobních věcech jde lépe klasickým písmem.

Krátce řečeno, nápady na školní zpravodaj se musí soustředit na tři hlavní požadavky: za prvé, zajímavý nadpis, který čtenáře zaujme; za druhé, pravdivé informace a příběhy; za třetí, souvislost se životem školy. Organizace práce podle těchto rad by mohla redaktorovi pomoci vytvořit noviny, které budou pro ty, kdo je budou číst, dokonalé.