Free Press

Úvod

Proč nemáte lepší známky z matematiky? Máte pocit, že jste jí věnovali veškerý čas, který se od vás dá očekávat, a přesto nemáte výsledky? Nebo jste jen líní? Pokud jste líní, tento materiál není určen pro vás. Pokud jste se však snažili a vaše známky stále neukazují vaše schopnosti, nebo pokud máte dobré známky, ale stále máte pocit, že pro vás matematika nemá velký význam, je velmi pravděpodobné, že nevíte, jak se efektivně učit. Cílem tohoto materiálu je pomoci vám efektivně studovat matematiku.

Někteří z vás, možná cítíte, že máte vlastní úspěšné studijní metody odlišné od těch, které jsou zde popsány. V takovém případě nemusíte mít pocit, že musíte své metody měnit, i když byste mohli mít prospěch z porovnání svých metod s těmito.

Na druhou stranu někteří z vás mohou mít pocit, že návrhy na následujících stránkách jsou příliš ambiciózní – že by vyžadovaly více času a úsilí, než jste ochotni věnovat. Pravděpodobně budete mít pravdu. Nemůžeme očekávat, že všechno zvládneme dokonale, ale můžeme udělat to nejlepší, čeho jsme schopni. Z nabízených návrhů si můžete vybrat ty, které vám mohou nejvíce pomoci, a jakmile zjistíte, že se vaše práce zlepšuje, možná budete moci vyzkoušet další návrhy. Pokud tedy chcete, vysmívejte se těmto ambiciózním návrhům, ale pak některé z nich poctivě vyzkoušejte a sledujte výsledky.

Jak se učit:

• Tipy na domácí úkoly
• Jak na to, aby vám chyby pomohly při učení Tipy
• Práce ve třídě: Jak co nejlépe využít čas strávený ve třídě Tipy
• Jak používat učebnici Tipy
• Jak se připravovat na testy Tipy
• Jak psát testy Tipy

Zpět na začátek

Domácí úkoly

Často panuje mylná představa, že domácí úkoly jsou především něco, co se má nakonec odevzdat učiteli. Ve skutečnosti jsou domácí úkoly především prostředkem k osvojení základních myšlenek a postupů v matematice a k osvojení návyků pečlivosti a přesnosti. To, co je odevzdáno učiteli, je pouze vedlejším produktem tohoto procesu učení. Následující čtyřkrokový postup je návrhem, jak zefektivnit domácí učení:

1. Zorientujte se. Věnujte několik minut vzpomínkám, projděte si své poznámky a prohlédněte si knihu, abyste jasně viděli, na jakých myšlenkách jste pracovali.
2. Seřaďte si myšlenky. Zamyslete se nad myšlenkami, zákonitostmi a metodami v úkolu nebo lekci daného dne. Nezapomeňte se seznámit se všemi novými slovíčky v matematické slovní zásobě. Pokuste se připomenout si všechna upozornění na chyby, kterých je třeba se vyvarovat a které mohl učitel zmínit. Projděte si všechny uvedené příklady, abyste se ujistili, že skutečně rozumíte znázorňovaným pojmům.
3. Vypracujte zadání. Přemýšlejte o myšlenkách, které cvičení ilustrují. Měli byste prohlubovat své porozumění i získávat odpovědi. Následující pokyny vám pomohou odvést lepší práci:
   1. Získejte zadání přesně z tabule. Mějte v sešitě určené místo, kam si zadání nebo učivo zapíšete. Pokud zadání nerozumíš, neváhej se zeptat.
   2. Postupuj podle pokynů.
   3. Pracuj úhledně a přesně.
   4. Ukaž celou svou práci, nejen odpověď. Pomůže to tobě i učiteli při kontrole, zda v ní nejsou chyby.
   5. Vždy se zpětně ujistěte, že jste všechny jednoduché aritmetické úkony provedli správně.
   6. Pracujte rychle, než zapomenete všechny pokyny.
   7. Pokud se zaseknete, nevzdávejte to! Podívejte se zpět do knihy a do svých poznámek a hledejte nápady související s daným problémem. Pokud se vám zdá, že je vaše práce na problému zcela zmatená, někdy pomůže práci zcela zahodit a začít znovu. Pokud se vám stále nedaří ujasnit si myšlenky, zeptejte se na problémy co nejdříve učitele.
4. Pomozte někomu jinému, pokud můžete. Neexistuje lepší způsob, jak se naučit nějaké téma, než se ho pokusit naučit! Také je často užitečné obrátit se na spolužáka, když nějakému problému nerozumíte. Často jsou schopni vysvětlit vám daný pojem stejně dobře (ne-li lépe než) učitel.

Zpět na začátek

Jak to udělat, aby vám chyby pomohly při učení

Co uděláte, když je odpověď v domácím úkolu nebo v testu chybná? Zahodíte ji a zapomenete – a příště uděláte stejnou chybu? Jste-li moudří, využijete těchto chyb k tomu, aby vás něco naučily. Zde je návod, co můžeš udělat:

1. Prozkoumej chybu, zda najdeš, co jsi udělal špatně.
2. Jestliže se jedná o neopatrnou chybu a opravdu jsi věděl, jak práci udělat správně, zapiš si ji, a pokud zjistíš, že se neopatrných chyb dopouštíš často, začni pracovat pečlivěji.
3. Pokud nemůžeš najít, kde jsi udělal chybu, požádej učitele nebo spolužáka, aby ti pomohl.
4. Ve svém sešitě si založ stránku s názvem „Pozor: Chyby, kterým se vyhnout.“ Na stejnou stránku napište popis správného způsobu provedení daného druhu cvičení, přičemž nezapomeňte zdůraznit důležitou myšlenku, která se za ním skrývá.

Zpět na začátek

Práce ve třídě: Jak co nejlépe využít čas strávený ve třídě

1. Připravte se. V minutě nebo dvou před začátkem hodiny si promyslete, na čem jste v poslední době pracovali.
2. Mějte všechny potřebné pomůcky: knihu, tužky nebo pera, sešit, zadání domácího úkolu.
3. Zapište si zadání rychle a přesně.
4. Soustřeďte se. To vyžaduje úsilí, pokud jste typ, jehož mysl má tendenci bloudit.
5. Pokládejte otázky, když nerozumíte.
6. Poslouchejte otázky a odpovědi ostatních ve třídě. Když jiný žák odpovídá na otázku, přemýšlej, jak bys na ni odpověděl ty.
7. Zapoj se do diskuse ve třídě.
8. Nepiš v nevhodnou dobu. Když si děláte poznámky, dbejte na to, aby vám neuniklo nic z toho, co je při tom řečeno. Při psaní poznámek se musíte snažit o dvě protichůdné věci. Jednou z nich je, aby vaše poznámky byly dostatečně úplné a přesné, aby pro vás byly později cenné. Druhou je, aby vaše poznámky byly dostatečně stručné, abyste mohli dále poslouchat, co se v hodině říká.

Zpět na začátek

Jak používat učebnici

1. Používejte rejstřík a slovníček na konci knihy, zejména když jste zapomněli význam nějakého slova.
2. Když je v knize uveden příklad, který má ilustrovat nějakou myšlenku, pečlivě analyzujte příklad kvůli myšlenkám, které se za ním skrývají, místo abyste se jen snažili, aby vaše cvičení vypadala jako příklad.
3. Pokud vám cvičení nejde, přečtěte si znovu vysvětlující materiál v knize a/nebo si projděte poznámky z hodiny.
4. Využijte co nejvíce studijních pomůcek na konci každé kapitoly.

Zpět na začátek

Jak si zopakovat testy

1. Začněte s opakováním s dostatečným předstihem, abyste měli čas na pečlivou neuspěchanou práci a přesto mohli jít večer před zkouškou brzy spát.
2. Ujistěte se, že jste si prošli své poznámky a příklady, které tam jsou. Pokud vám nebudou dávat smysl, neudělali jste si dost poznámek!“
3. Pokud existují nějaké vzorce, za které jste zodpovědní, udělejte si jejich seznam a pak si procvičte jejich vyslovení nebo napsání.
4. Používejte materiály k opakování na konci každé kapitoly. Pokud máte s nějakým problémem potíže, vraťte se k dané části knihy a zopakujte si některé úlohy tam.
5. Kdybyste byli učitelem, jaké otázky byste položili v testu? Připravte se na tyto otázky.
6. Jelikož se říká, že „cvičení dělá mistra“, jedním z lepších způsobů, jak se připravit na test, je zopakovat si některé úlohy, které vám byly dříve zadány. Projděte si domácí úkoly a ujistěte se, že rozumíte postupu, který jste použili v jednotlivých částech.
7. Noc před zkouškou si pořádně odpočiňte!
8. NEBOJTE SE!

Zpět na začátek

Jak psát testy

1. Když píšete test, mějte správný přístup – buďte hrdí na to, že odvedete co nejlepší práci. Nesnažte se „projít“ tím, že uděláte co nejméně. Důvěřujte svým vlastním schopnostem.
2. Buďte dostatečně vážní a zaujatí testem, abyste ze sebe vydali to nejlepší, ale nedělejte si starosti až do úzkosti. Pouhý strach může způsobit, že člověk test zvládne špatně, bez ohledu na jeho schopnosti a znalosti.
3. Mějte veškeré potřebné vybavení.
4. POSLUHUJTE NÁVODŮM. Pozorně si přečtěte a pozorně poslouchejte všechny zvláštní pokyny, například kam se mají psát odpovědi, jakékoliv změny nebo opravy apod.
5. Na začátku si rychle prohlédněte celý test, a pokud se po vás nepožaduje, abyste otázky řešili v uvedeném pořadí, řešte nejprve ty, kterými jste si jisti.
6. Pokud na některou otázku nedokážete odpovědět, nechte ji a přejděte k jiné a k té těžké se vraťte později. Často se stane, že s novým začátkem najednou mnohem lépe uvidíš, co máš dělat.
7. Dbej na to, abys jasně ukázal, co děláš. Pamatujte, že učitel není čtenář myšlenek a vaše známka může záviset na tom, zda učitel z vaší práce pozná, že rozumíte tomu, co děláte.
8. Pracujte úhledně. Udělá to na učitele dobrý dojem!“
9. Při práci si zpětně kontrolujte správnost. Neopatrné chyby mohou značně ovlivnit váš výsledek.
10. Při správném přístupu a pečlivé přípravě na test pravděpodobně u zkoušky uspějete.
11. Pamatujte: Ta jedna nebo dvě hodiny testu jsou jen krátké okamžiky ve vašem životě, takže NEPANIKAŘTE!

Zpět na začátek