Free Press

Keitä ovat ed-teknologian ja eLearningin vaikutusvaltaisimmat henkilöt kaikkialla maailmassa? Ja mitkä brändit vaikuttavat koulutukseen koko ammattikunnassa?

Tämä on minulle epätavallinen kirjoitus, joka koskee koulutuksen toista puolta. Olin karkottanut tämän blogin roskakoriin ja olen nyt miettinyt asiaa uudelleen. Vaikka minä ja monet teistä saattavat suhtautua epäilevästi siihen, että PR-yhtiöt ”listaavat” bloggaajia, yrityksiä ja tuotemerkkejä sarjataulukoihin ja top-10- ja top-100-listoille, niillä on tarkoituksensa. Niille, jotka ovat kiinnostuneita verkon algoritmisesta puolesta, seuraava julkaisu on todella mielenkiintoista luettavaa.

Koulutusmaailmaamme hallitsevat sinun ja minun kaltaisesi. Meillä kaikilla on ääni. Koulutusmaailma (erityisesti verkossa) ei ole varattu vain poliittisille päättäjille ja hallitukselle. Sinä, minä ja kaikki muutkin voimme ”vaikuttaa” koulutusalan vuoropuheluun.

Tämä viesti koskee sosiaalista mediaa ja niitä, jotka vaikuttavat koulutusalaan ja erityisesti edtechiin ja elearningiin. Siksi olen päättänyt jakaa tämän tiedon lukijoideni kanssa.

Tämä twiitti merkitsee hetkeä, jolloin Onalytica tunnusti minut Edtech ja Elearning -alalla: Top 100 Influencers and Brands across the world.

Olen skeptinen tällaisten juttujen suhteen ja pidän usein tietoa mainostavaa yritystä pikavoittona näkyvyydestä.

Mutta kun tunnustus tulee lukemattomien työtuntien jälkeen, otan kiitollisena vastaan minkä tahansa tunnustuksen. Ja minulla on tässä huomattava huomautus. Vaikka @TeacherToolkit olen minä – yksilö – monet ihmiset pitävät TT:tä tai ainakin TeacherToolkitin identiteettiä brändinä. En ole varma, mitä mieltä lukijani ovat, mutta sen, että olen ”top-100-vaikutusvaltainen brändi”, on vahvistanut Onalytica; Onalytica perustettiin vuonna 2009 keskittymään sosiaalisten verkostojen analyysien ja oivallusten tuottamiseen, raportointiin digitaalisista yhteisöistä ja keskeisistä vaikuttajista.

Vuonna 2013 Onalytica lanseerasi Influencer Relationship Management -ohjelmistoalustan, jonka avulla ihmiset pystyvät analysoimaan suhteitaan tärkeimpiin vaikutusvaltaisiin henkilöihin ja vaikutusvaltaisiin sidosryhmiin, kuten lehtimiehiin, analyytikoihin, ajatushautomoijiin ja bloggareihin. Tällä viikolla he julkistivat Edtech ja Elearning: Top 100 Influencers and Brands; tyhjentävä luettelo ajatusjohtajista, mukaan lukien yritykset, tiedotusvälineet, alan blogit ja ammattilaiset.

Metodologia:

PageRank-pohjaista metodologiaa käytetään poimimaan vaikuttajia tietystä aiheesta (twiitit, joissa mainitaan edtech OR #edtech OR #edtech OR elearning OR ”e-learning” tässä tapauksessa), ottaa huomioon käyttäjän saamien kontekstuaalisten viittausten määrän ja laadun. Nämä laskelmat ovat riippumattomia käyttäjän seuraajien määrästä, mutta Onalytica muuttaa listojaan sen perusteella, kuinka paljon käyttäjä on osallistunut keskusteluun.

Laivistettuna se tarkoittaa yksinkertaisesti sitä, kuinka usein minä (tai muut) olen jakanut termiä ”edtech” tai ”e-learning” verkossa.

esitetyt tiedot on analysoitu 90 päivän aikana 1 329 000 twiitistä 134 810 käyttäjältä, jotka ovat jakaneet tietoa edtechistä ja verkko-opiskelusta; tiedoissa käytetään myös 557 186 sitoutunutta twiittiä (esim. klikkaukset, maininnat jne.)

Top-100 tuotemerkkiä:

Kaiken verkossa saatavilla olevan keskustelun ja resurssien avulla analyysi tuottaa hienon joukon toisistaan riippumattomia tietolähteitä ja yhteisöjä. Vaikutusvaltaiset tuotemerkit, kuten Microsoft, Skype Classroom, Edmodo, Class Dojo, Edsurge, Edtech K12 ja Mindshiftin kaltaiset julkaisut johtavat keskustelua ja julkaisevat hienoja artikkeleita, konsepteja ja keskusteluja uusimmista edtech-ohjelmistoista.

On upeaa olla 83. sijalla arvostettujen opetusalan yritysten, kuten Pearsonin, Moodlen ja Skype Classroomin, rinnalla!

Onnittelut myös muille Isossa-Britanniassa toimiville henkilöille, jotka ovat listalla. Erityisesti @ICTEvangelist ja @Urban_Teacher. On myös mielenkiintoista huomata, että listalla on monia naisbloggaajia, jotka ovat pääasiassa ulkomailla.

Brändi vai yksityishenkilö?

Olen kysynyt itseltäni tämän kysymyksen monta, monta kertaa. Olen yksilö. Olen @TeacherToolkit.

Design-taustani vuoksi olen onnistunut luomaan itselleni brändin. Onko tämä yksilönä vai kollektiivisena ryhmänä, en ole varma, kumpi on selkeämpää niille, jotka eivät tunne minua ja blogiani. Saatan näyttäytyä monille brändinä/yrityksenä, jossa on useampi kuin yksi henkilö(t), mutta tämä ei koskaan ollut tarkoitukseni alusta alkaen aloittaessani nimellä @TeacherToolkit. Olen saanut lukemattomia sähköpostiviestejä, twiittejä ja kommentteja, joissa ehdotetaan, että ihmiset näkevät TT:n yrityksenä eivätkä ”ainoana yksilönä”. Pitkällä aikavälillä en ole varma, miten kuvittelen TT:n kehittyvän tai miten se nähdään, mutta olen varmasti ”yksityishenkilö, joka bloggaa” ja jolla on ”potentiaalia laajentua”. Tämä kuitenkin sivuutetaan. Olen tyytyväinen tunnustukseen. Älkää kuitenkaan unohtako, että rakastan ennen kaikkea opettamista ja kouluissa työskentelyä. Liiketoimintamallina nämä kaksi eivät vain sovi yhteen. Toistaiseksi minulla ei ole vastausta. Olen työntekijä ja työnantaja. En ole varma, miten molemmat tulevat toimeen keskenään – ja otan mielelläni vastaan kaikki neuvot – mutta olen silti iloinen voidessani kirjoittaa blogissa tästä dilemmasta, joka minulla on ollut viimeiset noin kolme vuotta…

Olen iloinen siitä, että TT tunnustetaan brändiksi, vaikka olenkin yhden miehen bändi; vaikka voisinkin väittää, että teknisesti ottaen TT:n sateenvarjon alaisuuteen voisi kuulua kaksi muutakin ihmistä, joiden kanssa minulla on suhteita. Selvennyksenä mainittakoon, että nämä ovat a) kumppanini, joka on TT:n osakeyhtiön johtaja, ja b) uusi mainospäällikköni, joka on rohkaissut minua tavoittelemaan laajemmin uudelleenbrändättyjä verkkosivujani.

Toistaiseksi bloggaan pohdiskellakseni, en palkkioksi. Olen aina tehnyt niin ja teen niin jatkossakin. Nautin siitä, että kirjoitan siitä, mitä teen koulussa, ja kukoistan jakamalla käytäntöjä.

Lataa:

Jos haluat oppia lisää, lue Onalytican artikkeli, jossa hahmotellaan vaikuttajien tunnistamista, voit ladata heidän raporttinsa täältä.

Vastuulauseke: Kuten aina näiden listojen kohdalla, on painotettava, että sijoitus ei missään nimessä ole lopullinen vaikutusvallan mittauslaji, sillä sellaista ei ole olemassa. Luettelossa mainitut tuotemerkit ja henkilöt ovat epäilemättä vaikutusvaltaisia, kun on kyse keskustelun herättämisestä edtech- ja elearning-keskustelussa.

TT.