Note per gli istruttori: Il seguente compito ha funzionato con successo per corsi con iscrizioni di 25-40 studenti. Gruppi di 5 persone tendono a funzionare meglio per questo compito. Introduce gli studenti a eHRAF World Cultures come strumento di ricerca e permette loro di concentrarsi su un’area geografica del mondo che li interessa. Inoltre, questo compito fornisce un’opportunità per le classi più grandi di ottenere un feedback sulla loro scrittura e di rafforzare la collaborazione e le capacità di presentazione orale. I bibliotecari di riferimento possono essere arruolati per istruire gli studenti su come usare il database.
Gli antropologi sono impegnati in studi sia etnografici che etnologici. L’etnografia è lo studio approfondito di un particolare gruppo culturale, mentre l’etnologia è lo studio comparativo di dati etnografici, società e cultura. Molte delle letture di questo corso e il tuo progetto di ricerca sono stati di natura etnografica. Per questo compito scriverai di nuovo un breve articolo etnografico su una cultura specifica, ma lavorerai con un piccolo gruppo per sviluppare una presentazione etnologica che analizzi i contributi di ciascun membro allo studio di una particolare istituzione sociale (ad esempio la morte o il matrimonio) in un quadro interculturale.
*Step One: Iscriviti a un argomento (Genere, Matrimonio, Morte, Educazione/Socializzazione, Malattia o Sesso). L’Outline of Cultural Materials fornisce una lista completa di tutti i soggetti OCM e degli argomenti trattati in eHRAF World Cultures. Gli argomenti OCM possono essere trovati in Browse Subjects o nella funzione Add Subjects di una ricerca avanzata di eHRAF World Cultures.
*Step Two: All’interno del tuo gruppo tematico, assegna un’area geografica a ciascun membro (Africa, Asia, Nord America, Oceania, o Sud America). Ogni membro del gruppo dovrebbe essere responsabile di un’area diversa. (Se ci sono solo quattro membri del tuo gruppo, non potrai coprire tutte e cinque le aree geografiche). In eHRAF World Cultures le aree geografiche possono essere trovate in Browse Cultures o nella funzione Add Cultures di una ricerca avanzata. Clicca qui per una lista attuale dei nomi delle culture e delle regioni geografiche coperte in eHRAF.
*Fase tre: Ogni membro del gruppo ha ora un’area geografica e un argomento di ricerca generale, per esempio, malattie e Africa. Poi, usando il database on-line eHRAF World Cultures gli studenti selezioneranno uno specifico gruppo socio-culturale su cui concentrare il lavoro individuale. Ogni membro del gruppo farà una ricerca e scriverà un articolo di 7-9 pagine, dattiloscritto e con doppio spazio. Potrebbe essere necessario essere flessibili nella selezione di una popolazione specifica in base alla disponibilità di materiale etnografico su un particolare argomento. Per esempio, se non c’è abbastanza materiale sulla malattia tra i Bemba in Africa, prova con gli Azande.
I singoli argomenti di carta all’interno di un gruppo potrebbero essere qualcosa del genere:
- Malattia tra i Somali in Africa
- Malattia tra i Cingalesi in Asia
- Malattia tra i Tlingit in Nord America
- Malattia tra i Bororo in Sud America
- Malattia tra i Tikopia in Oceania
Tenete presente che questi argomenti devono essere interpretati in modo ampio, i.Cioè, le discussioni sul matrimonio ci portano a questioni riguardanti le regole di residenza post-matrimoniale, il numero desiderabile di coniugi, il possibile legame di parentela con il coniuge, i rituali di matrimonio, ecc. Come gruppo, dovreste decidere se volete sviluppare un focus ristretto o ampio per il vostro argomento alla luce del materiale che trovate nella vostra ricerca.
*Fase quattro: Il 12 novembre, consegnami una copia della tua bozza di carta. Fornisci una copia della tua bozza per ogni membro del tuo gruppo. Leggi i documenti dei tuoi colleghi e preparati a fornire un feedback. Come gruppo, incontratevi con un tutor del Macalester Center for Academic Excellence per discutere gli articoli e generare idee per la presentazione interculturale di gruppo. Rivedete le bozze degli articoli usando il feedback dei compagni e del tutor. (La mancata consegna della bozza in tempo comporterà una sostanziale deduzione di punti dal voto finale dell’incarico.)
La bozza finale del vostro documento sarà valutata sulla base della sostanza, dello sviluppo efficace del documento e della buona meccanica di scrittura.
*Step Five: Il venerdì 7 dicembre, consegna il tuo elaborato individuale HRAF FINAL DRAFT.
*Sesta fase: Il 10, 12 e 14 dicembre il vostro gruppo presenterà un’analisi interculturale di 25 minuti sul vostro argomento. Come viene vista la malattia nelle culture che il vostro gruppo ha analizzato? Ci sono punti in comune tra le culture? Come si manifesta la diversità e quali sono i possibili collegamenti con altri aspetti dell’organizzazione sociale? Ogni membro del gruppo dovrebbe partecipare attivamente. I vostri compagni e l’istruttore valuteranno la presentazione secondo i seguenti criteri: Organizzazione ed efficacia della presentazione, analisi interculturale dell’argomento e originalità/intuizione della presentazione. Sentitevi liberi di essere creativi e di divertirvi con le presentazioni. I gruppi in passato hanno giocato a jeopardy etnografico, ospitato talk show e condotto dibattiti pubblici per far passare il loro messaggio. Siete limitati solo dalla vostra immaginazione.
Di seguito c’è un link ad una lista di società raggruppate per regione geografica da cui potete selezionare la vostra specifica popolazione di studio. Ancora una volta, tieni presente che potresti aver bisogno di esplorare le risorse disponibili prima di finalizzare la tua selezione.
Lista delle culture con i codici OWC
Citare i documenti eHRAF
Devi includere un riferimento bibliografico standard per il materiale, cioè
Appadurai, Arjun
1996 Modernity at Large: Cultural Dimensions of Globalization.
Minneapolis: University of Minnesota Press.
Non dimenticare di includere i numeri di pagina quando citi materiale nel testo! Dovresti anche includere la dichiarazione di base per il recupero di un database on-line: Retrieved from on-line database (, ).
Antropologia culturale (ANTH 11-03): Peer Evaluation Form
Nome del gruppo/argomento della presentazione: (CIRCA UNO):
MORTE-Dic. 10
MARRIATO-Dic. 12
GENDER-Dic. 12
SESSO-Dic. 14
EDUCAZIONE/SOCIALIZZAZIONE-Dic. 14
Si prega di valutare la presentazione di questo gruppo secondo i seguenti criteri:
1. Organizzazione ed efficacia
La presentazione ha comunicato un messaggio chiaro? Il gruppo ha organizzato il materiale in modo che fosse facile da seguire? E’ stata una presentazione efficace (organizzata, convincente, lucida)? Tutti i membri hanno partecipato attivamente?
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| (scarsa) | (eccellente) |
2. Analisi interculturale
Era evidente che il gruppo aveva analizzato criticamente il materiale presentato? Il gruppo ha compreso il materiale abbastanza bene da spingere l’analisi al suo massimo potenziale? Hanno coperto efficacemente tutti i punti salienti?
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| (scarso) | (eccellente) |
3. Originalità e intuizione
Ha migliorato la tua comprensione dell’argomento presentato? Ti ha sfidato a pensare in modi nuovi?
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| (scarso) | (eccellente) |