February 03, 2016 0 Comments
Una lamentela comune di genitori e insegnanti è che anche quando i bambini ottengono un punteggio perfetto nei loro test di ortografia, non portano quella conoscenza nella lettura e nella scrittura. In altre parole, memorizzano e rigurgitano le parole ortografiche e lì si ferma tutto. La loro nuova conoscenza non viene trasferita nella pratica. Poi ci sono altri bambini che trovano quasi impossibile memorizzare le parole ortografiche, di conseguenza vanno male nei test di ortografia.
Perché insegnare l’ortografia?
- Così i bambini possono scrivere accuratamente. Naturalmente vogliamo che i nostri bambini sappiano scrivere le parole! Se non sanno scrivere, non saranno in grado di scrivere con successo.
- Così la lettura dei bambini migliorerà. Una felice conseguenza dell’insegnare con successo l’ortografia ai bambini è che i loro livelli di lettura aumentano.
Perché l’insegnamento dell’ortografia non ha storicamente funzionato
Molti bambini non possono memorizzare e conservare fatti che coinvolgono simboli. Potrebbero essere in grado di conservare le lettere e la sequenza di una parola per qualche minuto, ma 30 minuti dopo, l’informazione sarà scomparsa dal loro cervello.
- Memorizzare per un test è diverso dall’applicare l’ortografia alla lettura o alla scrittura. Per quei bambini che possono memorizzare una lista di parole per un test ma che non possono applicare quella conoscenza, il problema sta nella memorizzazione per un test. Se riescono a ricordare gli spelling per un test, spesso hanno “crammato” per il test, ma l’informazione non era significativa e non è stata memorizzata nella memoria a lungo termine. L’obiettivo dello studio era superare un test, non imparare ad usare le parole per iscritto.
- Le lezioni di ortografia richiedono ai bambini di imparare una sequenza di nomi di lettere. Tutti abbiamo sentito i bambini ripetere lo spelling delle parole per prepararsi ad un test. A volte viene chiesto loro di copiare la lista di parole cinque o dieci volte. Ai bambini viene anche chiesto di battere le mani e schioccare le consonanti e le vocali. Ma non importa quale sia la componente tattile o il canto, i bambini stanno ancora ripetendo una sequenza di nomi di lettere! Ma le parole sono fatte di suoni, non di nomi di lettere. Uno si può sentire e scrivere, l’altro si deve memorizzare.
Come insegnare l’ortografia in modo che si ricordi
1. Concentrarsi sui SUONI nelle parole piuttosto che sui nomi delle lettere. Prometto che se insegnassimo l’ortografia in questo modo, i nostri sforzi sarebbero spesi meglio. Non è necessaria la memorizzazione!
2. Raggruppa le parole con modelli ortografici simili in una lista. Per esempio, invece di scegliere un tema per una lista di parole, come i mesi dell’anno, scegli una lista di parole che condividono un suono ortografico come Long I spelled IGH. 
3. Sfrutta la straordinaria memoria visiva del bambino. Se raggruppate le parole che avete scelto in una colonna, visivamente questo aiuterà il bambino a vedere cosa le parole hanno in comune. Il cervello di un bambino AMA i modelli! 
4. Usa il colore! Una volta che le parole sono in una bella colonna, fai usare al bambino un pastello o un evidenziatore per colorare solo le lettere che le parole hanno in comune.
5. Per esempio, nella parola HIGH, ci sono solo 2 suoni: h – i. Facile da pronunciare, quindi nessuna memorizzazione necessaria!
6. Per portare l’ortografia nella lettura e nella scrittura, fai fare ai bambini delle frasi che usano le parole della loro lista. NON una frase per ogni parola, ma piuttosto dovrebbero stipare il maggior numero possibile di parole IGH in una frase! Vedi l’esempio qui sopra.
7. Infine, chiedete al bambino di illustrare le loro frasi. Il fatto che il bambino ha scritto una frase usando diverse parole correlate e poi le ha illustrate porterà l’apprendimento nella scrittura e nella memoria a lungo termine!
Abbiamo una risorsa per te!
