Autor/twórca: Karalyn Jones, wrzesień 2007. Streszczenie: Zawiera porady dotyczące stosowania elipsy w cytatach w stylu dokumentacji MLA.
Cele nauczania: Wiedzieć, kiedy należy stosować elipsę w MLA. Umiejętność poprawnego formatowania pominiętego materiału.

Czasami konieczne jest pominięcie kontekstu w cytowanym materiale. Elipsa ( . . . ) jest używana do wskazania, że coś zostało pominięte. MLA wymaga elipsy przed lub po użytych słowach, gdy cytujesz więcej niż tylko słowo lub frazę; jednak pisarze muszą używać elipsy tylko wtedy, gdy nie jest jasne, że cytat nie odtwarza w pełni oryginalnego fragmentu.

Na przykład, pisarz nie musiałby używać elipsy w następującym zdaniu:Lincoln mówił o „rządzie ludzi, przez ludzi, dla ludzi” w Gettysburg Address. W tym przypadku jest jasne, że pisarz nie cytuje całej mowy, a nawet całego zdania.

Co ważne, MLA radzi pisarzom, aby upewnić się, że pominięcie nie zmienia znaczenia cytowanego materiału (intencji autora) lub nie tworzy błędów gramatycznych.

Ellipsis w MLA w zdaniu
Aby utworzyć elipsę w MLA w zdaniu, użyj trzech kropek ze spacją przed każdą kropką i spacją po ostatniej kropce. Zauważ, że interpunkcja przed i po pominięciu jest uwzględniona w MLA (zdanie wprowadzające w poniższym przykładzie jest zachowane w wersji, w której części są pominięte).

Oryginał: Stłumione przez lata samozachwytu, wyparte przez lata korporacyjnego współuzależnienia, w którym skierowaliśmy nasze
twórcze energie na zarządzanie postrzeganiem nas przez innych, te energie budzą się z zaskakującą mocą i przejmująco.

Części pominięte: „Stłumione przez lata samozachwytu, … . te energie budzą się z zaskakującą mocą i przejmująco” (Bryan,
Cameron, and Allen 188).

Ellipsis at the End of a Sentence
Aby utworzyć elipsę w MLA, gdy pominięty materiał pojawia się na końcu zdania, wpisz elipsę z trzema kropkami ze spacją przed każdą kropką i dołącz zamykający cudzysłów zaraz po trzeciej kropce. Zwróć uwagę, że kropka kończąca zdanie pojawia się po cytacie parentetycznym.

Oryginał: Wymaga to również słuchania emocji, a nie tylko faktów, oraz zrozumienia graczy – mówcy i publiczności –
zamierzonych i innych.

Części pominięte:Bryan, Cameron i Allen podkreślają, że słuchanie „. . . wymaga słuchania emocji . . .” (147).

Jeśli twoje zdanie kończy się pominiętym materiałem i cytat nawiasowy nie jest używany, wtedy cztery kropki są zawarte w elipsie, bez spacji przed pierwszą kropką lub po ostatniej.

Ex. Winston Churchill w przemówieniu, które stało się znane jako We Shall Fight on the Beaches oświadczył: „Będziemy walczyć do końca,
będziemy walczyć we Francji … będziemy walczyć na plażach, będziemy walczyć na lądowiskach, będziemy walczyć na polach i
na ulicach, będziemy walczyć na wzgórzach; nigdy się nie poddamy. .”

Ellipsis Within a Paragraph
Podczas cytowania akapitów w stylu MLA, może zaistnieć potrzeba pominięcia całych zdań. Jeśli pominięcie zaczyna się na końcu zdania, po prostu dołącz elipsę do interpunkcji zamykającej poprzednie zdanie:

Oryginał: Na marginesie, dlaczego lotniska muszą być tak trudne do poruszania się? Terminale i bramki i wchodzenie do góry, żeby zejść
w dół. Osoby o zdrowych zmysłach są całkowicie zagubione. Niepokój i jet-lagged jednostki nie mają nadziei. Mam na myśli, można zatrudnić
ludzi, aby poruszać się w procesie zakupu biletu lotniczego, ale dlaczego nie można zatrudnić kogoś do poruszania się po lotnisku? Jeszcze lepiej,
powinniśmy po prostu mieć lotniskowe safari.

Części pominięte: „Na marginesie, dlaczego lotniska muszą być tak trudne do poruszania się? . Osoby o zdrowych zmysłach stają się
całkowicie zagubione. Niepokój i jet-lagged jednostki nie mają nadziei” (Jones 1) .

Jeśli pominięcie zaczyna się w środku zdania, zawierać elipsę i interpunkcji tego zdania tylko wtedy, gdy jest to potrzebne do wyniku cytat ma sens:

Original: Na marginesie, dlaczego lotniska muszą być tak wymagające w nawigacji? Terminale i bramki i wchodzenie do góry, żeby zejść
w dół. Osoby o zdrowych zmysłach są całkowicie zagubione. Niepokój i jet-lagged jednostki nie mają nadziei. Mam na myśli, można zatrudnić
ludzi do nawigacji proces zakupu biletu lotniczego, ale dlaczego nie można zatrudnić kogoś do poruszania się po lotnisku? Jeszcze lepiej,
powinniśmy po prostu mieć safari lotniskowe.

Części pominięte: „Na marginesie, … można zatrudnić ludzi do poruszania się po procesie kupowania biletu lotniczego, ale dlaczego nie można
zatrudnić kogoś do poruszania się po lotnisku?” (Jones 1)

Original: Najwięcej nauczył mnie nauczyciel francuskiego – przedstawił aktualną sytuację na północy. Choć nastał pokój,
wojna pozostawiła swoje żniwo. Powiedział, że uczniowie nie uczą się w szkole, ponieważ nie otrzymali podstawowego szkolenia od swoich
rodziców – nie było czasu ani myśli na szkolenie, gdy byli zabijani lub unikali uprowadzenia.

Części pominięte: „Francuski nauczyciel nauczył mnie najwięcej … . Powiedział, że uczniowie nie uczą się w szkole, ponieważ
nie otrzymali podstawowego szkolenia od swoich rodziców” (Jones 1).

Ellipsis w poezji
Dla poezji, MLA obejmuje linię elips, w przybliżeniu długość pełnej linii wiersza, jeśli cała linia jest pominięta w wierszu.

Części pominięte w wierszu:

W swoim wierszu Marginalia, Collins maluje obraz tych zachwycających komentarzy pobocznych, których tak wielu pisarzy używa:

Czasami notatki są dzikie,
walki przeciwko autorowi
rozgrywające się wzdłuż granic każdej strony
w maleńkim czarnym piśmie.

Czasami notatki są wściekłe,

walki z autorem
rozgrywające się wzdłuż granic każdej strony
malutkim, czarnym pismem. (1, 3-4)

Elipsy w pracy, która zawiera elipsy
Jeśli oryginalna praca zawiera elipsy, umieść swoje elipsy w nawiasach, aby odróżnić je od elips autora.

Oryginał: Miałem doświadczenie, którego nie mogę udowodnić, nie mogę go nawet wyjaśnić, ale wszystko … mówi mi, że było prawdziwe. Byłem częścią
czegoś wspaniałego, czegoś, co zmieniło mnie na zawsze; wizji Wszechświata, która mówi nam niezaprzeczalnie, jak maleńcy i
nieistotni, i jak rzadcy i cenni wszyscy jesteśmy.

Parts Omitted: „Miałem doświadczenie, którego nie mogę udowodnić, nie mogę nawet tego wyjaśnić, ale wszystko … mówi mi, że to było prawdziwe. I was
part of something wonderful, a vision of the Universe that tells us undeniably how tiny, and insignificant, and how rare
and precious we all are” (Contact 231).

Ćwiczenia praktyczne
Dla każdego z poniższych, użyj elipsy, aby zastąpić podkreślony materiał.

  1. Nie tylko musisz zrozumieć swoją publiczność, ale także mieć tę publiczność na uwadze przez cały czas, gdy sporządzasz swój papier. Wiele razy twoja publiczność będzie podyktowana przez instruktora lub sytuację w miejscu pracy; innym razem będziesz mógł wybrać publiczność. W każdym przypadku, będziesz musiał zrozumieć, a następnie dostosować swoje pisanie do tej publiczności

Z drugiej strony Summer Leibensperger „Define the Purpose, Consider the Audience, and Develop thesis”
copyrighted 2003.

  • Kluczowe znaczenie dla teoretycznej struktury modelu ma założenie, że indywidualne style muszą być oceniane i że jeśli uczeń ma mieć najlepszą możliwość uczenia się, techniki instruktażowe muszą być używane, które są zgodne ze stylem każdego ucznia

Ze strony 205 w DeBello’s „Comparison of Eleven Major Learning Styles Models” copyrighted 1990.

  1. Policja myślowa dopadłaby go tak samo. Popełnił – popełniłby, nawet gdyby nigdy nie przyłożył pióra do papieru – zasadniczą zbrodnię, która zawierała w sobie wszystkie inne. Przestępstwo myślowe, oni to nazywali.

Z strony 19 w książce Orwella 1984.

  1. Chciałbym móc wyjaśnić ci to miejsce . … wszędzie zieleń, a w niedalekiej odległości wielka góra wystaje na tle nieba, wołając o pomoc.

Od str. 3 Blog Karalyn Jones, copyrighted 2008

Odpowiedzi

  1. Nie tylko musisz zrozumieć swoją publiczność, ale także mieć ją na uwadze przez cały czas, gdy przygotowujesz swój artykuł i dostosowujesz swoje pisanie do tej publiczności”
  1. DeBello uważa, że model jest oparty na idei „… że indywidualne style muszą być oceniane. . że indywidualne style muszą być oceniane i że jeśli uczeń ma mieć najlepsze możliwości uczenia się, należy stosować techniki nauczania, które są zgodne ze stylem każdego ucznia” (205).
  1. „Policja myśli, że dopadnie go tak samo. Popełnił … zasadniczą zbrodnię, która zawierała w sobie wszystkie inne. Przestępstwo myślowe, tak to nazywali.” (Orwell 19)
  1. „Chciałbym móc ci wyjaśnić to miejsce . … wszędzie jest zielono, a wielka góra wystaje na tle nieba, wołając” (Jones 3).

.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.