Free Press

Kalifornijski Test Osiągnięć (CAT)/Terra Nova

Test ten jest popularny wśród szkół chrześcijańskich i szkół domowych, ponieważ zawiera więcej tradycyjnych wartości i ponieważ nie ma żadnych kwalifikacji potrzebnych do jego przeprowadzenia. Rodzice mogą zarządzać testem i zwrócić go do firmy w celu uzyskania punktów. CAT jest testem czasowym.

Niektórzy dostawcy testów nie posiadają już wersji CAT/5 kalifornijskiego testu osiągnięć, ponieważ jest on uważany za starszy test-po raz pierwszy opublikowany w latach 70-tych. CAT/5 posiada przestarzałe słownictwo i obrazy, do których wielu młodych uczniów nie może się odnieść. Popyt na CAT/5 jest obecnie tak niski, że wydawca nie drukuje już i nie punktuje tej konkretnej wersji CAT.

Niektórzy dostawcy testów zakupili licencję na CAT/5 i zapewniają własną punktację. Test jest normowany co dwa lata. Przekształcono go również w wersję online z pomiarem czasu i bez pomiaru czasu. Wygenerowane komputerowo raporty wyników są dostarczane wkrótce po zakończeniu testu online. Upewnij się, że postępujesz zgodnie z instrukcjami zamawiania dla tego starszego testu CAT/5, ponieważ różnią się one od nowszych testów. Dla tego testu tylko, powinieneś zamówić poziom testu dla klasy, do której Twoje dziecko będzie przechodziło w przyszłym roku, a nie dla klasy, którą kończy.

Wielu dostawców zmieniło się na CAT/6, znormalizowany w 2005 roku i obecnie znany jako TerraNova 2nd Edition. Jest to ten sam test, co CAT/6. Możesz oczekiwać, że zobaczysz mniej odniesień do CAT (California Achievement Test), ponieważ nazwa TerraNova zastępuje nazwę CAT. Istnieje również TerraNova 3rd Edition, znormalizowana w 2011 roku.

Testy CAT/5, CAT/6, i TerraNova są używane przez homeschoolers i akceptowane przez kuratorów. Prawo nie odnosi się do konkretnych dat normowania.

Comprehensive Test of Basic Skills (CTBS)

Comprehensive Test of Basic Skills (CTBS), jak wiele innych testów, ma opcję testowania nauki, nauk społecznych i umiejętności odniesienia dla klas 1-12. Wraz z wynikami CTBS, otrzymasz również profesjonalną krytykę.

Iowa Test of Basic Skills (ITBS; High School Version – ITED)

Jest to najwyżej oceniany, narodowo standaryzowany test zaprojektowany do oceny umiejętności myślenia. Jest on bardzo podobny do Stanford Achievement Test, z wyjątkiem tego, że jest to test czasowy, pozwala na większą elastyczność dla uczniów biorących udział w teście poza poziomem klasy, i pozwala na szerszy zakres klas uczniów do testowania w tym samym czasie. Administratorzy muszą posiadać tytuł licencjata. Wskazówki dotyczące przeprowadzania testu” są dołączone do testu i powinny być zwrócone wraz z testem po jego zakończeniu.

Przeprowadzenie testu Iowa zajmuje 2-3 dni. Podczas gdy istnieją pewne ograniczenia dotyczące tego, kto może być proktorem testu, które różnią się w zależności od firmy, nie są one tak rygorystyczne jak w przypadku Stanford. Test ten może być przeprowadzony w klasach K-12 i może być połączony z testem kognitywnym zwanym CogAT. ITBS testuje umiejętności słuchania w klasie 2, i ma możliwość pokrycia nauki, nauk społecznych, i umiejętności odniesienia dla klas 1-12. Uczniowie klas 8-12 mogą również przystąpić do testu Interest Explorer, który zawiera około 180 pytań. Informacje te są połączone z wynikami testu, aby zasugerować kilka kierunków studiów wyższych i/lub zatrudnienia, które byłyby najbardziej odpowiednie dla tego ucznia.

Test Kaufmana Osiągnięć Edukacyjnych (KTEA-II Brief Form)

Test KTEA-II jest indywidualnie podawanym, znormalizowanym i standaryzowanym testem oceny osiągnięć akademickich dla wieku od 4 do 90+. Nie jest to test z pomiarem czasu. Wykwalifikowany administrator musi zarządzać testem; skontaktuj się z wydawcą w celu uzyskania informacji o kwalifikacjach.

Test Brief Form (zwany również Baterią Osiągnięć) jest częścią kompleksowej baterii do pomiarów poznawczych i osiągnięć, szeroko stosowanej przez wielu specjalistów i systemy szkolne. Brief Form mierzy umiejętność czytania ze zrozumieniem słów i fragmentów oraz zdolność matematyczną z zastosowaniem problemów i obliczeń. Zawiera również ocenę ortografii i języka pisanego.

Jak Woodcock-Johnson, KTEA-II nie ma pozycji wielokrotnego wyboru. Większość pytań jest zadawana ustnie, a egzaminator zapisuje odpowiedzi uczniów. W przeciwieństwie do Woodcocka, KTEA-II pozwala uczniom na odwoływanie się do treści lektury podczas odpowiadania na pytania. Ten format testu jest często łatwiejszy dla uczniów powyżej klasy drugiej z opóźnieniami w zakresie języka ekspresyjnego lub słownictwa.

Stanford Achievement Test (SAT; High School Version – TASK)

Jest to również najwyżej oceniany, standaryzowany w skali kraju test. Stanford testuje umiejętności słuchania w ósmej klasie i zawiera wyniki z nauk ścisłych i społecznych w kompletnym wyniku Composite.

Test ten jest wyjątkowy, ponieważ nie jest mierzony czasem. Może być przeprowadzony w grupie lub indywidualnie. Proctor musi stosować się do pewnych kryteriów, takich jak posiadanie stopnia naukowego i mogą istnieć pewne ograniczenia co do tego, kogo mogą testować w określonym ustawieniu. Test powinien trwać od 2 do 4 dni w zależności od ucznia, a uczniowie powinni mieć tyle czasu, ile potrzebują, o ile pracują produktywnie. Ten test może być podany dla klas K-12 i może być również połączony z testem poznawczym zwanym OLSAT. The Stanford 10 jest najnowszym Testem Stanforda. Bob Jones udostępnia ten test dla homeschoolers; ograniczenia na teście mają na celu powstrzymanie nie-homeschoolers od używania go jako testu praktycznego. SAT daje możliwość pokrycia nauk ścisłych, społecznych i umiejętności referencyjnych dla klas 1-12.

Uwaga: Ten test nie powinien być mylony z Scholastic Achievement Test, który jest czymś innym.

Wide Range Achievement Test (WRAT)

Ale ten test może być całkowicie przeprowadzony w 30-45 minut, jest bardzo dokładny i kwalifikuje się jako test dla tych, którzy uczęszczają do szkół domowych zgodnie z Virginia homeschool statute. Nie ma specjalnych kwalifikacji niezbędnych do administrowania, chociaż musisz zamówić w pakietach 25, co czyni go miłym, jeśli możesz znaleźć kogoś, kto ma już test. Ponieważ test jest tak krótki, działa szczególnie dobrze dla dzieci z ADD.

Woodcock-Johnson Test Tests Of Achievement (WJ3)

The Woodcock-Johnson musi być podawany jeden na jednego (nie ma testowania grupowego). Jest on szeroko stosowany w systemach szkolnych w celu określenia kwalifikowalności w przypadku trudności w uczeniu się, jak również w programach dla uzdolnionych. Test musi być zarządzany przez kogoś, kto jest właścicielem testu – nie jest to test, który rodzic może wypożyczyć i zarządzać nim. Ten test zapewnia elastyczność; proctor ma do wyboru ponad 20 podtestów i może łączyć te różne podtesty, aby spełnić wszelkie specjalne potrzeby testowe. Test składa się z części ustnych, pisemnych, czasowych i nieczasowych – nie jest to test wielokrotnego wyboru. WJ3 może być używany dla osób w wieku od 4 lat do dorosłych.

Testy praktyczne

Wiele osób pyta, „Czy powinniśmy zamówić testy praktyczne?”. Około połowa homeschoolerów używa ich, a połowa nie. To zależy od poszczególnych rodzin, aby wybrać, co jest dla nich najlepsze. Niektóre rodziny uważają, że testy praktyczne ujawniają obszary problematyczne, z którymi można sobie poradzić w odpowiednim czasie, zanim uczeń przystąpi do prawdziwego testu osiągnięć. Inne rodziny uważają, że testy praktyczne są stratą czasu, ponieważ znają już słabe obszary dziecka. Zobacz więcej szczegółów na temat konkretnych testów praktycznych, jak również informacje dotyczące zamawiania na stronie Zasoby testowe.

Inne opcje oceny

Istnieją inne sposoby pokazania rozwoju edukacyjnego i postępu poza użyciem znormalizowanego testu osiągnięć. Zobacz więcej informacji na temat innych opcji oceny.

Jak powinieneś zobaczyć wyniki?

Pamiętaj, że mogą być tylko trzy pytania dotyczące konkretnej umiejętności i na podstawie tych kilku pytań dziecko jest oceniane jako przeciętne, poniżej przeciętnej lub powyżej przeciętnej w tej umiejętności. Jeśli spędzasz czas w ogóle pomaga dziecku z jego badań, masz już bardziej wnikliwe oceny niż taki wynik testu daje.

Rodzice mogą się zdenerwować lub przygnębiony, ponieważ ich „genialny” dziecko nie wynik „genialnie” na teście. Mogą nawet rozważać zabranie swojego dziecka z sytuacji domowego nauczania i umieszczenie go z powrotem w szkole, a wszystko to z powodu jednego testu! Możecie być pewni, że żadna szkoła nie zmieniłaby kursu edukacji dziecka z powodu takiego incydentu.

Z drugiej strony, istnieje niebezpieczeństwo w próbach umniejszania wartości testów. Jeśli rodzic zdecyduje się uznać wyniki testów za bezsensowne, może w ten sposób przeoczyć problem z nauką. Konieczna jest równowaga.

Pamiętaj, aby chwalić swoje dziecko za mocne strony i pracować nad słabymi. Słabości akademickie mogą określić Twoje priorytety na następny rok. Jeśli musisz pominąć niektóre zajęcia z powodu ograniczeń czasowych, rozważ pominięcie mocniejszych obszarów. Mogą też istnieć obszary, których nie obejmowałeś, ponieważ nie zdawałeś sobie sprawy, że są to podstawowe umiejętności. Standaryzowane wyniki testów mogą pomóc w wyborze programów nauczania na następny rok szkolny.

— Nasze podziękowania dla Sary Olbris za dostarczenie tych informacji.