Program zarządzania parkami i rekreacją zapewnia interdyscyplinarną edukację w zakresie zarządzania parkami, obszarami chronionymi i usługami rekreacyjnymi opartymi na społeczności oraz zarządzaniem imprezami specjalnymi. Studenci uczą się integrować zarządzania, nauk przyrodniczych i społecznych do podejmowania świadomych decyzji w zakresie świadczenia usług rekreacyjnych. Program nauczania łączy instrukcje w klasie z doświadczeniami w terenie i obejmuje politykę parków i rekreacji, programowanie, planowanie, zarządzanie, komunikację, usługi integracyjne i historię. Program PRM przygotowuje studentów do profesjonalnych stanowisk w różnych organizacjach publicznych, prywatnych i non-profit. Nasz kierunek studiów licencjackich w zakresie zarządzania parkami i rekreacją jest akredytowany przez Radę Akredytacji Parków, Rekreacji, Turystyki i Pokrewnych Zawodów (COAPRT). COAPRT jest z kolei akredytowany przez Radę Akredytacji Szkolnictwa Wyższego (CHEA).
Ten program akademicki oferuje również koncentrację w rekreacji terapeutycznej.
PRM bachelor of science
- Kursy
- Mapa kierunku
Koncentracja rekreacji terapeutycznej
- Informacje ogólne
- Mapa kierunku
Minor/BIS
.
- Parks and Protected Area Management Minor
- Recreation Management Minor
- Special Events Management Minor
- Youth Services Leadership Minor
- Bachelor of Interdisciplinary Studies (B.I.S.) w Parks and Protected Area Management
- Bachelor of Interdisciplinary Studies (B.I.S.) in Recreation Management
- Bachelor of Interdisciplinary Studies (B.I.S.) in Special Event Management
Certificates
- Special Events Management Certificate
Careers
Pola parków i rekreacji wyłoniły się z rozwoju młodzieży, rekreacji i ruchów parkowych z końca XIX wieku. Obecnie zawody związane z rekreacją reprezentują zróżnicowaną dziedzinę skupiającą się na roli wypoczynku w rozwoju młodzieży i dorosłych, lub parkach/otwartej przestrzeni w jakości życia społeczności, lub rekreacji, sporcie i turystyce zasobów naturalnych w rozwoju gospodarczym i rozwoju społeczności, oraz świadczeniu usług ludzkich w zaspokajaniu potrzeb społeczności. Zawody te odnoszą się do wyzwań związanych z zapewnieniem dostępnych usług rekreacyjnych, możliwości odwiedzających, środowiskowej jakości życia, problemów społecznych i usług dla populacji defaworyzowanych. Szkoła jest zaangażowana w szkolenie profesjonalistów poświęconych zawodom związanym z parkami i rekreacją, budowanie poczucia wspólnoty i podnoszenie jakości życia w dzisiejszym społeczeństwie.
Możliwości w terenie
Programy akademickie w zarządzaniu parkami i rekreacją przygotowują studentów do profesjonalnych stanowisk w różnych organizacjach publicznych, prywatnych i non-profit. Absolwenci są zatrudnieni w różnych ustawieniach w Arizonie, w kraju i za granicą. Nasi absolwenci znajdują zatrudnienie w tak różnych ustawień, jak agencje młodzieżowe, parków miejskich i wydziałów rekreacji, powiatów i agencji parków państwowych, operatorów turystycznych, obiektów sportowych, zarządzania specjalnymi wydarzeniami, szpitali i federalnych agencji zasobów krajowych. W takich ustawieniach, absolwenci projektują, rozwijają i zarządzają usługami, które odnoszą się do potrzeb rekreacyjnych określonej klienteli.
Więcej informacji na temat stanu branży rekreacyjnej i kariery w tej dziedzinie można znaleźć w Bureau of Labor Statistics, w którym znajdują się informacje na temat wynagrodzeń i inne statystyki dotyczące stanu branży.
Gdzie pracują nasi studenci
Nasi absolwenci znajdują wspaniałe możliwości dla swoich karier na rynku lokalnym, jak również w całym kraju. Niektóre organizacje, że niektóre z naszych absolwentów obecnie pracy są:
- Miasto Glendale Parki i Rekreacja
- Troon Golf
- US Coast Guard -. rekreacja społeczności
- US Forest Services
- Wilderness River Adventures
AkredytacjaPRM
Akredytacja zawodowa
Nasz kierunek studiów licencjackich w zakresie zarządzania parkami i rekreacją jest akredytowany przez Radę ds. Akredytacji Parków, Rekreacji, Turystyki i Pokrewnych Zawodów (COAPRT). COAPRT jest z kolei akredytowany przez Council on Higher Education Accreditation (CHEA).
COAPRT standard 2.05.05 wymaga raportowania zagregowanych wyników oceny efektów kształcenia. Wyniki za ostatni rok akademicki (AY 2013) są następujące:
- 83% absolwentów seniorów wskazało „bardzo zadowolony” lub „zadowolony” z ich ogólnego doświadczenia akademickiego.
- Wyniki oceny wydajności stażystów przekroczyły poziomy specyfikacji. Dziewięćdziesiąt pięć procent pracujących profesjonalistów, którzy nadzorowali naszych stażystów wskazali, że zatrudniliby studenta, którego nadzorowali, a 100% naszych studentów uzyskało ocenę pozytywną w klasie stażu. Poziom specyfikacji jest 90% dla każdego z tych.
- CHEA wymaga akredytowanych instytucji do informowania opinii publicznej o „stopień i akredytacji młynów.” Przestrogi dotyczące tych są podsumowane w http://chea.org. Według CHEA,
Degree mills i młyny akredytacyjne wprowadzają w błąd i szkodzą. W Stanach Zjednoczonych, stopni i certyfikatów z młynów mogą nie być uznane przez inne instytucje, gdy studenci starają się przenieść lub iść do szkoły wyższej. Pracodawcy nie mogą uznawać stopni naukowych i certyfikatów z młynów dyplomowych przy udzielaniu pomocy w opłacaniu czesnego za kształcenie ustawiczne. „Akredytacja” z młyna akredytacyjnego może wprowadzać w błąd studentów i opinię publiczną co do jakości instytucji lub programu. W obecności młynów stopnia i młynów akredytacyjnych, studenci mogą wydać dużo pieniędzy i nie otrzymać ani wykształcenia, ani użytecznego credential.
Akredytacja uniwersytecka
Arizona State University jest akredytowany przez Higher Learning Commission of the North Central Association of Schools and Colleges. Higher Learning Commission jest instytucjonalną agencją akredytacyjną uznaną przez Departament Edukacji Stanów Zjednoczonych. Ten federalnie uznany organ zapewnia studentom, rodzicom i wszystkim zainteresowanym stronom pewność, że ASU spełnia jasne standardy jakości w zakresie wyników edukacyjnych i finansowych, http://www.ncahlc.org/.
.