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Stai ripensando il tuo insegnamento mentre insegni a distanza? Il tuo insegnamento può essere progettato con un’aula in mente, ma potresti non insegnare in un’aula al momento. Se hai pianificato di tenere una lezione ai tuoi studenti, o anche di dare loro brevi sequenze di istruzioni, potresti prendere in considerazione la possibilità di registrarle su video.

• Se hai precedentemente registrato i video delle tue lezioni, puoi accedervi e renderli disponibili ai tuoi studenti. Invia il modulo Riattivare i contenuti registrati in precedenza.
• Se vuoi registrare nuove lezioni in un’aula, riserva del tempo in un’aula e registra lì le nuove lezioni. Visita la pagina del servizio Classroom Capture per saperne di più e iniziare.

Se nessuna delle due opzioni è disponibile per te, questa guida fai-da-te ti aiuterà a registrare e condividere i tuoi video didattici con i tuoi studenti Andremo oltre l’attrezzatura, i suggerimenti per la produzione video, l’accessibilità e i metodi per condividere la tua registrazione.

Nota bene: questa è una guida introduttiva per produrre contenuti video da casa, non istruzioni complete. Se vedi una raccomandazione o un link che non funziona, o hai informazioni che dovrebbero essere aggiunte, inviaci un’email.

Apparecchiature di registrazione

Dispositivi di registrazione

Ci sono diverse opzioni di dispositivi che potresti usare per registrare: uno smartphone (iPhone, Android), un tablet (iPad, Surface), o un computer. Questi dispositivi dovrebbero avere una fotocamera integrata o collegabile Se si utilizza un telefono, si avrà una maggiore flessibilità per registrare in luoghi diversi, come all’esterno. Se usi un computer, puoi includere più facilmente contenuti come le diapositive di PowerPoint.

Microfoni

Hai bisogno di un microfono integrato o di uno che si collega al tuo dispositivo. I microfoni integrati spesso non sono della migliore qualità, ma dovrebbero essere abbastanza buoni per le registrazioni di base delle conferenze. Se vuoi una qualità superiore, potresti considerare l’acquisto di una cuffia. La cuffia Logitech H800 ha una grande durata della batteria e fornisce connessioni sia Bluetooth che USB.

Camere

Se hai un computer senza una fotocamera integrata, considera l’acquisto di una web camera esterna come la Logitech C920. Include un microfono incorporato. Puoi montarla sul monitor del computer, su una pila di libri o su un piccolo treppiede. Se stai usando un telefono o un tablet per registrare, vorrai che il dispositivo sia puntellato e angolato correttamente. Oggetti casalinghi come una graffetta, fermagli o Lego funzionano bene, o si potrebbe acquistare un treppiede per dispositivi mobili.

Telecamere per documenti

Quando insegni nel campus, usi una telecamera per documenti? Può essere un modo pratico per mostrare agli studenti come lavorare su strutture chimiche, testi modificati e per disegnare mappe concettuali. Può mostrare un artefatto raro e fragile, come un manoscritto molto antico. Può anche essere utile per ingrandire una piccola immagine, come una moneta o un francobollo.

Se vuoi insegnare con una document camera a distanza da casa ci sono diverse document camera a basso costo che puoi acquistare. La OKIOCAM è una document camera che la facoltà di Chimica ha usato con successo quando ha insegnato a distanza questa primavera.

La OKIOCAM si collega al tuo computer utilizzando un cavo USB e si basa su un’estensione di Chrome per visualizzare l’output sul tuo computer. Una volta collegata al tuo computer, l’uscita della document camera apparirà nel tuo browser Chrome. Poi puoi lanciare Zoom (consiglio professionale: assicurati di abilitare l’HD nelle impostazioni di Zoom) e selezionare Share Screen per condividere l’output della document camera con la classe. Inoltre, assicurati che la funzione autofocus di OKICAM sia abilitata.

Nota: OIT non è attualmente in grado di fornire indicazioni su OKIOCAM. Notate anche che a causa della forte domanda di OKIOCAM, potreste trovarle esaurite di tanto in tanto. Altri venditori producono fotocamere per documenti per uso domestico, e potresti essere in grado di trovarne una.

Connessione alla rete

Se state registrando usando un’applicazione internet, come Zoom, la vostra connessione dati potrebbe influenzare la vostra registrazione. Se possibile, usa una connessione cablata nel tuo dispositivo direttamente dal tuo router o modem per una connessione più stabile. Mentre una connessione wireless è più conveniente, è meno affidabile e ha una velocità di connessione inferiore rispetto a una connessione cablata. Segui le linee guida di Zoom sulla larghezza di banda per trovare le velocità di dati di cui hai bisogno.

Scegliere un posto per registrare

Massimizzare la qualità del suono

• Registra quando il tuo spazio è tranquillo e il rumore esterno è minimo, come la mattina o la notte
• Registra in uno spazio più piccolo con materiali fonoassorbenti
  • Gli spazi grandi o risonanti aumentano l’eco
  • Evita gli spazi con pavimenti in piastrelle o legno
  • Aggiungi materiali fonoassorbenti, come tende morbide alle finestre, vestiti, tappeti o mobili imbottiti

Migliorare l’illuminazione

• Scegliere uno spazio che sia vicino, ma non direttamente di fronte, ad una finestra
• Spostare ulteriori fonti di luce nello spazio di registrazione, come lampade, luci di emergenza o luci di lavoro
• Se possibile, evitare:
  • Le luci che sono scoperte o non diffuse, perché appaiono dure sulla telecamera
    • Invece, coprire le luci con paralumi, tende, o tende
  • L’illuminazione che mette parte del tuo viso al buio posizionando le luci ad angoli diversi

Stagliando il tuo spazio

• Minimizza le potenziali distrazioni sullo sfondo
  • Suggerimenti di sfondo: pareti lisce, arte semplice o librerie
  • Minimizza il movimento sullo sfondo
  • Spegni gli schermi sullo sfondo
• Considera di appendere una tenda o un telo dietro di te

Applicazioni di registrazione

Registra con un’applicazione fotocamera sul tuo dispositivo

Se stai registrando su uno smartphone o tablet, puoi usare l’applicazione fotocamera su quel dispositivo. Questo ti permette di girare il tuo video senza preoccuparti della connessione di rete durante la registrazione e di caricarlo successivamente.

Registra con Kaltura Capture

Kaltura Capture è un semplice strumento che permette agli istruttori di creare una registrazione visiva dello schermo del proprio computer abbinato all’audio fornito dal loro microfono. Questi screencast possono essere un ottimo modo per creare una lezione registrata in cui si spiega il contenuto visivo del corso, come le diapositive di Powerpoint. Analogamente alle altre registrazioni di Kaltura, i video registrati di Kaltura Capture possono anche essere incorporati nelle pagine all’interno di Canvas e inclusi nei moduli del corso.

Registra usando Zoom

Per registrare la tua lezione da solo in Zoom, inizia un nuovo incontro e premi record. Puoi anche registrare una versione dal vivo della tua lezione attraverso una videoconferenza Zoom. OIT ha istruzioni su come salvare una riunione di Zoom sul tuo computer o salvarla nel cloud.

Caratteristiche aggiuntive di Zoom da considerare:

• HD: Abilita l’opzione video ad alta definizione (HD) se hai una connessione dati adeguata, ad esempio una connessione dati via cavo.
• Ritocca il mio aspetto: Considera di abilitare la funzione Ritocca il mio aspetto per migliorare l’aspetto del tuo video.
• Visualizza fino a 49 partecipanti: Se decidi di registrare una grande classe dal vivo e vuoi catturare il dialogo degli studenti, puoi considerare di mostrare tutti i partecipanti. Per farlo, abilita la visualizzazione fino a 49 partecipanti per schermo in Gallery View. Per le riunioni con più di 50 partecipanti, verranno registrate più pagine.

Registra con My Mediasite Personal Capture

Con My Mediasite Personal Capture, gli insegnanti possono creare, modificare e distribuire contenuti agli studenti con lo stesso lettore multimediale familiare e le stesse funzioni utilizzate per il servizio Classroom Capture da casa, dall’ufficio o da un’aula. Scopri di più su Personal Capture e inizia a lavorare.

Suggerimenti per la produzione video

Per essere brevi

La produzione di screencast e lezioni registrate richiede tempo. Prima di provare a creare tutti i tuoi contenuti, ottieni il feedback degli studenti per assicurarti che i tuoi video siano strumenti di apprendimento efficaci.

Mantieni le tue registrazioni video brevi per mantenere l’attenzione dei tuoi studenti. Quando ognuno di noi, studenti inclusi, guarda i video online, le nostre aspettative e la nostra soglia di attenzione non sono impostate per consumare una lezione di quaranta o cinquanta minuti. Punta a un video che sia lungo sei minuti o meno. Quattro minuti sono l’ideale. Sii strategico rompendo gli argomenti complessi in una serie di video lezioni digeribili e rimuovendo il contenuto che non è necessario.

Sommario: Cerca di mantenere i video brevi (idealmente da 4 a 6 minuti) per mantenere l’attenzione dei tuoi studenti e rompi gli argomenti complessi in una serie di video lezioni più brevi.

Usa un copione o uno schema

Prepara un copione o uno schema e tienilo sullo schermo del computer o vicino ad esso mentre tieni la lezione. Questo aiuterà il tuo tempismo e assicurerà che il tuo discorso sia coerente. Avere uno script ti aiuterà anche a fare una trascrizione del tuo video in modo che sia accessibile.

Utilizza le risorse educative aperte (OER)

Puoi anche considerare di esplorare i video condivisi come risorse educative aperte (OER) o che sono sotto una licenza creative commons (CC). Se vuoi modificare OER esistenti, controlla la licenza CC che copre quell’OER. I motori di ricerca OASIS e MERLOT sono ottimi posti per trovare contenuti OER. MERLOT contiene anche materiali didattici online revisionati da pari che sono gratuiti da usare. Se sei in un campo STEM, potresti anche considerare di usare le simulazioni PhET di Physics Educational Technology di CU Boulder o gli screencast di LearnChemE.

Sommario: Usa i video condivisi come risorse educative aperte, trovati su OASIS e MERLOT, come supplemento ai tuoi contenuti.

Presenza della telecamera

Guarda nella telecamera il più possibile. Mentre fate lezione, se state guardando il vostro copione sullo schermo del computer, agli studenti sembrerà che i vostri occhi siano rivolti verso il basso. Anche se non puoi vedere il copione nel momento in cui guardi nella telecamera, assicurati di guardarlo di tanto in tanto. Così gli studenti percepiranno che sei impegnato con loro.

Sommario: Guarda nella telecamera quando possibile per far sentire agli studenti che sei impegnato con loro.

Accessibilità

Captioning your video

Il captioning è un’importante caratteristica di accessibilità, oltre che un aiuto all’apprendimento per gli studenti. Ecco alcuni consigli su come sottotitolare i video del tuo corso:

• Evitare di mettere il testo nella parte inferiore dello schermo dove appariranno i sottotitoli
• Opzioni di sottotitolazione:
  • Servizi di sottotitolaggio del campus
    • Se hai uno studente con una sistemazione registrata per il sottotitolaggio, puoi richiedere il sottotitolaggio dal servizio di sottotitolaggio del campus senza alcun costo
  • Zoom
    • Se selezioni l’opzione Record to the Cloud, Zoom genererà una trascrizione interattiva del tuo video utilizzando la tecnologia di riconoscimento vocale
  • YouTube
    • YouTube genera didascalie automatiche per alcuni video caricati che possono essere corrette all’interno dell’interfaccia di YouTube o utilizzando un editor di didascalie sul desktop
  • Amara.org
    • Se vuoi che gli studenti facciano le didascalie ai video come un modo per rivedere il materiale, Amara.org permette alla comunità di contribuire ai file delle didascalie
• Per maggiori informazioni sulla creazione di didascalie di alta qualità, consulta il sito web del servizio di didascalie del campus o invia un’e-mail a [email protected]

Scegli colori contrastanti

Se hai intenzione di mostrare testo o diapositive nel tuo video, assicurati che tutti i tuoi contenuti abbiano un contrasto di colori sufficientemente alto per essere facilmente leggibili da tutti gli spettatori

• Crea immagini con un alto contrasto di colori usando le seguenti combinazioni di colori:
  • Bianco/nero
  • Bianco/navy
  • Giallo chiaro/nero
• Utilizza strumenti web per controllare il contrasto di una particolare combinazione di colori
• Posiziona il testo su blocchi solidi di colore contrastante piuttosto che su immagini con una varietà di colori
  • Utilizza gli strumenti di editing delle immagini per cambiare la luminosità di uno sfondo per coerenza

Descrivi le immagini

• Il contenuto visivo significativo dovrebbe essere verbalizzato nelle registrazioni. Questo avvantaggia gli spettatori che non sono in grado di vedere o leggere gli elementi visivi del tuo video e rafforza l’uso della terminologia appropriata nel contesto dell’analisi di un artefatto visivo
• Per le presentazioni, leggi il testo delle diapositive ad alta voce
  • Assicurati che tutte le informazioni visualizzate sulle diapositive siano comunicate verbalmente
  • Includi informazioni sulla gerarchia o sulle relazioni tra i pezzi di informazione
• Per diagrammi, grafici o mappe, identifica le informazioni necessarie che vuoi che gli spettatori colgano dall’immagine. Per esempio:
  • “Questo grafico mostra una correlazione positiva tra i soldi spesi al cinema e le ore passate a consumare i media.”
    o
    “Questa mappa mostra la rotta presa da Vasco da Gama, in cui partì dal Portogallo verso sud, navigò intorno al Capo di Buona Speranza situato sulla punta più meridionale dell’Africa, poi abbracciò la costa dell’Africa orientale a metà del continente prima di navigare verso nord-est in direzione dell’India.”
• Può essere utile creare delle note per il relatore prima di registrare il video

Condividere le tue lezioni

Incoraggia l’impegno degli studenti

Dì direttamente ai tuoi studenti come usare le registrazioni delle tue lezioni. Dai una breve descrizione di ciò che la lezione tratterà, definisci le parole chiave o i termini, e fornisci uno schema da seguire. Dite ai vostri studenti come pensate che le registrazioni si adattino alle altre attività e ai compiti della vostra classe. Incoraggiateli a mettere in pausa, tornare indietro e rivedere le aree della lezione che sono difficili. Incoraggiateli a prendere appunti mentre guardano la lezione, proprio come se fossero in classe. Incoraggiateli a tornare ai video in un secondo momento, se necessario. Date loro consigli su come guardare le lezioni in un ambiente che permetta loro di concentrarsi; incoraggiateli a lasciare abbastanza tempo per consumare e riflettere sui video.

Durante la lezione, considerate la possibilità di chiedere agli studenti di fermare il video per risolvere problemi o rispondere a domande di riflessione. Potresti anche considerare di usare PlayPosit, che ti permette di creare e incorporare un quiz all’interno del tuo video prima di permettere agli studenti di andare avanti. I quiz incorporati possono rendere le tue lezioni più coinvolgenti e interattive e possono inviare dati classificati a Canvas per darti un’idea di quanto bene stiano imparando.

Un altro modo per spingere gli studenti ad essere più impegnati è quello di fornire un forum di discussione su Canvas dove i tuoi studenti possono fare e rispondere alle domande sulla lezione prima di tenere una classe sincrona via Zoom, per esempio.

Sommario: Incoraggia i tuoi studenti ad impegnarsi criticamente con il materiale del corso nei tuoi video utilizzando una varietà di strumenti e tecniche.

Condividi i tuoi video in Canvas

Ci sono diversi modi in cui i video registrati delle lezioni possono essere condivisi con gli studenti attraverso il tuo corso Canvas: caricando registrazioni salvate localmente, aggiungendo link alle registrazioni di Zoom Cloud e creando uno screencast con Kaltura Capture.

• Caricamento di registrazioni salvate localmente e altri video in Canvas
  • Le registrazioni locali di Zoom e altri video salvati possono essere caricati e incorporati con l’integrazione di Kaltura in Canvas.
    • Kaltura è un media repository audio/video integrato in Canvas, che può essere usato per ospitare registrazioni video di lezioni e sessioni di classe, o altro materiale video registrato.
  • Svantaggi dell’uso di Kaltura per aggiungere contenuti video a Canvas:
    • Salvare i video nel repository di Kaltura aiuta a non superare il limite di 5 GB di memoria di un corso Canvas.
    • I video possono essere incorporati in qualsiasi posizione del corso Canvas con un rich content editor, anche se lo strumento Pagine può essere una posizione particolarmente conveniente per incorporarli. Questo sarà più efficace se crei una nuova pagina nel tuo corso Canvas per ogni lezione caricata, poiché incorporare troppi video in una singola pagina può comportare che la pagina si carichi lentamente. Queste Pagine possono essere incluse all’interno dei Moduli del tuo corso per una maggiore organizzazione e facilità di accesso per gli studenti.
  • Più informazioni sul caricamento delle registrazioni di Zoom possono essere trovate attraverso il video tutorial di OIT “Uploading Zoom Recordings to Canvas” sulla pagina Academic Technology Training
• Aggiungimento di link alle registrazioni Zoom Cloud su Canvas
  • Piuttosto che essere salvate localmente, le riunioni Zoom possono essere registrate e salvate sul cloud storage di Zoom. I link ai video registrati sono inviati da Zoom all’indirizzo email associato al tuo account Zoom.
  • I link alle registrazioni Cloud possono essere aggiunti ai moduli del corso per scopi organizzativi e per mantenere la facilità di accesso per gli studenti. Le istruzioni possono essere trovate nel video tutorial di OIT “Uploading Zoom Recordings to Canvas” sulla pagina Academic Technology Training.
• Creare uno screencast usando Kaltura Capture all’interno di Canvas
  • Kaltura Capture è un semplice strumento che permette agli istruttori di creare una registrazione visiva dello schermo del proprio computer abbinata all’audio fornito dal loro microfono.
    • Questi screencast possono essere un ottimo modo per gli istruttori di registrarsi mentre spiegano il contenuto visivo del corso, come le diapositive di Powerpoint. Questo può essere particolarmente utile quando le lezioni devono essere consegnate agli studenti in modo asincrono.
  • Similmente ad altre registrazioni di Kaltura, i video di Kaltura Capture possono anche essere incorporati nelle pagine e inclusi nei moduli del corso