Výcvikový tábor námořní pěchoty je proslulý tím, že z mladých mužů a žen v civilu dělá mariňáky. Právem je známý jako nejpřísnější náborový výcvik v americké armádě, ale pro některé instruktory drilu prostě nebyl dostatečně tvrdý.
Deník Washington Post nedávno získal dokumenty s podrobnými informacemi o incidentech, při nichž bylo jen v MCRD San Diego, jednom ze dvou náborových skladů, od roku 2017 potrestáno více než 20 mariňáků za nevhodné chování. Tento rok je relevantní, protože výcvik rekrutů námořní pěchoty měl být přenastaven po sebevražedné smrti vojína Raheela Siddiquiho v roce 2016, který spáchal sebevraždu poté, co byl krutě šikanován, což zahrnovalo rasové a etnické urážky a umístění do průmyslového sušáku na prádlo.
Nově odhalené incidenty zahrnují napadání rekrutů instruktory výcviku i vynalézavější opatření, jako je použití sešívačky na rekruta nebo příkaz sníst šišku. Rychlý pohled do sekce komentářů na stránkách Postu i na dalších webech zabývajících se touto kontroverzí ukazuje, že spousta veteránů si myslí, že podobné věci jsou v pořádku, možná dokonce dobré. Ať už na internetu, nebo osobně, jsou taková prohlášení často doprovázena apokryfními historkami o nějaké strašné události, která se stala během výcvikového tábora dané osoby.
Možná jsou ty historky pravdivé. Možná nejsou. Pokud jsou, ilustruje to několik věcí. Zaprvé, stejně jako týrané děti, i osoby zneužívané v armádě s větší pravděpodobností samy zneužijí jiné, když k tomu dostanou příležitost. Za druhé, každý si myslí, že generace po té jeho je nějak méněcenná než ta jeho, bez ohledu na důkazy o opaku. Z tohoto důvodu je třeba je bičovat do formy stejně nebo ještě více než předchozí generace.
Možná by stálo za to rozebrat, jaké jsou cíle vojenského výcviku obecně a výcviku rekrutů zvláště. Jednotlivé služby mají v prohlášeních o poslání výcviku rekrutů různě květnaté formulace. U námořnictva je velmi konkrétní, se stručným popisem cílů výcviku: „…přeměnit civilisty na chytře disciplinované, fyzicky zdatné a v podstatě vycvičené námořníky…“.
„V podstatě vycvičení“, tedy naučení rekrutů určitému souboru znalostí. To se provádí v učebnách a praxí. „Fyzicky zdatný“, neboli schopný běhat, pochodovat, zvedat věci atd. To se dělá kondičními programy. Ani jednomu z těchto cílů nepomáhá fyzické týrání. Ještě nikdy v dějinách výuky nepomohlo, aby se někdo nechal bít, aby se učil rychleji.“
„Ale bude to pro ně dobrá motivace k učení!“
„Ale bude to pro ně dobrá motivace k učení. Což nás přivádí ke kázni, nácviku sebeovládání a poslušnosti vůči rozkazům. Šikana představuje pravý opak. Ve značném procentu případů je výsledkem nedostatku sebeovládání a lenosti. Hazerův temperament nebo skrytá krutost ho přemůže a on si tuto ztrátu sebeovládání vybije na někom, kdo je mu podřízen. Nebo šikovatel ví, že existuje celá řada sankcionovaných metod, jak udělit nápravu, od dodatečného vojenského poučení až po formální disciplinární opatření, ale takové věci ve skutečnosti vyžadují čas a úsilí.
Druhou částí disciplíny je poslušnost rozkazům. Vzhledem k tomu, že každá služba má nesčetné množství rozkazů a předpisů zakazujících šikanu, je dost zvláštní porušovat rozkazy a snažit se naučit podřízeného plnit rozkazy, že? Chcete například říct, že víte o výcviku mariňáků víc než velitel nebo vrchní seržant námořní pěchoty? Tvrdíte, že když velitel vydával všechny ty rozkazy, mrkal v tu chvíli a nemyslel to vážně?“
Služby dávají svým velitelům od náborového výcviku výše nespočet nástrojů, jak zlepšit výkon a napravit chyby a pochybení. Pokud nemáte čas nebo prostředky na jejich správné použití, pak je to něco, co musíte řešit v hierarchii velení, ne na podřízených.
Mohlo by být v sadě nástrojů pro velitele více nástrojů? Pravděpodobně ano. Námořní pěchota experimentuje s návratem jednotky nápravné vazby, v níž pachatelé trestných činů nižšího stupně stráví třicet dní v prostředí tvrdé práce a přísného výcviku, který je však přísně kontrolován a regulován.
Může být výcvik náročnější? Samozřejmě. Tak si nechte přepracovat tu osnovu nebo příručku výcviku a připravenosti a přidejte do ní další a tvrdší výcvik. Nemáš právo dávat podřízeným výprask a ponižovat je jen proto, že jim nadřízený nedopřál dostatek času na PT.
Jestliže je ale tvůj způsob prosazování disciplíny sám o sobě porušením disciplíny, jsi to ty, kdo má problém, ne tvůj podřízený.
Jestliže je tvůj způsob prosazování disciplíny sám o sobě porušením disciplíny, jsi to ty, kdo má problém.