Free Press

Přemýšlíte o výuce, když vyučujete na dálku? Vaše výuka může být koncipována s ohledem na učebnu, ale je možné, že v současné době v učebně nevyučujete. Pokud jste měli v plánu přednášet svým studentům, nebo jim dokonce předávat krátké úseky instrukcí, možná byste měli zvážit jejich nahrávání na video.

• Pokud jste již dříve nahráli videa svých přednášek, můžete k nim získat přístup a zpřístupnit je svým studentům. Odešlete formulář Reaktivovat dříve nahraný obsah.
• Pokud chcete nahrávat nové přednášky v učebně, rezervujte si čas v učebně a nahrajte nové přednášky tam. Navštivte stránku služby Classroom Capture, kde se dozvíte více a můžete začít.

Pokud nemáte k dispozici ani jednu z těchto možností, tento průvodce „udělej si sám“ vám pomůže s nahráváním a sdílením výukových videí se studenty Probereme vybavení, tipy pro tvorbu videa, dostupnost a způsoby sdílení nahrávky.

Upozornění: Toto je úvodní průvodce tvorbou videoobsahu z domova, nikoliv komplexní návod. Pokud uvidíte doporučení nebo odkaz, který nefunguje, nebo máte informace, které by měly být doplněny, napište nám.

Zařízení pro nahrávání

Zařízení pro nahrávání

K nahrávání můžete použít několik možností zařízení: smartphone (iPhone, Android), tablet (iPad, Surface) nebo počítač. Tato zařízení by měla mít buď vestavěnou, nebo připojitelnou kameru Pokud použijete telefon, budete mít větší možnost nahrávat na různých místech, například venku. Pokud použijete počítač, můžete snadněji zahrnout obsah, například prezentace aplikace PowerPoint.

Mikrofony

Budete potřebovat buď vestavěný mikrofon, nebo mikrofon připojitelný k zařízení. Vestavěné mikrofony často nejsou nejkvalitnější, ale pro základní nahrávání přednášek by měly stačit. Pokud chcete vyšší kvalitu, můžete zvážit zakoupení náhlavní soupravy. Náhlavní souprava Logitech H800 má velkou výdrž baterie a poskytuje připojení Bluetooth i USB.

Kamery

Pokud máte počítač bez vestavěné kamery, zvažte zakoupení externí webové kamery, například Logitech C920. Ta obsahuje vestavěný mikrofon. Můžete ji připevnit na monitor počítače, hromadu knih nebo malý stativ. Pokud k nahrávání používáte telefon nebo tablet, budete chtít zařízení podepřít a správně naklonit. Dobře fungují předměty z domácnosti, jako jsou kancelářské sponky, sponky do pořadačů nebo stavebnice Lego, případně si můžete koupit stativ pro mobilní zařízení.

Dokumentové kamery

Při výuce na univerzitě používáte dokumentovou kameru? Může to být šikovný způsob, jak studentům ukázat, jak pracovat s chemickými strukturami, upravenými texty a kreslit pojmové mapy. Může ukázat vzácný a křehký artefakt, například velmi starý rukopis. Může být také užitečná pro zvětšení malého obrázku, například mince nebo poštovní známky.

Pokud chcete vyučovat pomocí dokumentové kamery na dálku z domova, existuje řada levných dokumentových kamer, které si můžete zakoupit. Jednou z dokumentových kamer je OKIOCAM, kterou katedra chemie úspěšně použila při výuce na dálku letos na jaře.

Kamera OKIOCAM se připojuje k počítači pomocí kabelu USB a při zobrazování výstupu na počítači spoléhá na rozšíření Chrome. Po připojení k počítači se výstup z dokumentové kamery zobrazí v prohlížeči Chrome. Poté můžete spustit aplikaci Zoom (profesionální tip: nezapomeňte v nastavení aplikace Zoom povolit HD) a výběrem možnosti Sdílet obrazovku sdílet výstup z dokumentové kamery se třídou. Ujistěte se také, že je povolena funkce automatického zaostřování OKICAM.

Poznámka: OIT v současné době není schopno poskytnout návod k použití kamery OKIOCAM. Upozorňujeme také, že vzhledem k velké poptávce po kamerách OKIOCAM může čas od času dojít k jejich vyprodání. Jiní dodavatelé vyrábějí dokumentové kamery pro domácí použití a je možné, že se vám podaří některou z nich sehnat.

Síťové připojení

Pokud nahráváte pomocí internetové aplikace, například Zoom, může vaše datové připojení ovlivnit nahrávání. Pokud je to možné, použijte kabelové připojení do zařízení přímo z routeru nebo modemu pro stabilnější připojení. Bezdrátové připojení je sice pohodlnější, ale je méně spolehlivé a má nižší rychlost připojení než kabelové připojení. Při zjišťování potřebné rychlosti přenosu dat postupujte podle pokynů společnosti Zoom týkajících se šířky pásma.

Výběr místa pro nahrávání

Maximalizace kvality zvuku

• Nahrávejte, když je ve vašem prostoru ticho a venkovní hluk je minimální, například ráno nebo v noci
• Nahrávejte v menším prostoru s materiály pohlcujícími zvuk
  • Velké nebo rezonanční prostory zvyšují ozvěnu
  • Vyhněte se prostorům s dlaždicovou nebo dřevěnou podlahou
  • Přidejte materiály pohlcující zvuk, jako jsou měkké okenní závěsy, oblečení, koberce nebo polstrovaný nábytek

Zlepšete osvětlení

• Vyberte si prostor, který je blízko okna, ale ne přímo před ním
• Přesuňte do nahrávacího prostoru další zdroje světla, jako jsou lampy, poruchová světla nebo pracovní světla
• Pokud je to možné, vyhněte se:
  • Světla, která jsou nezakrytá nebo nerozptýlená, protože na kameře působí ostře
    • Naopak zakryjte světla stínítky, žaluziemi, nebo závěsy
  • Osvětlení, při kterém je část obličeje ve tmě, umístěním světel pod různými úhly

Stavba prostoru

• Minimalizujte potenciální rušivé prvky v pozadí
  • Navržená pozadí: Zvažte možnost zavěšení závěsu nebo prostěradla za sebe
  • Minimalizujte pohyb v pozadí
  • Vypněte obrazovky v pozadí
• Zvažte možnost zavěšení závěsu nebo prostěradla za sebe

Nahrávací aplikace

Nahrávejte pomocí aplikace kamery ve svém zařízení

Pokud nahráváte na chytrém telefonu nebo tabletu, můžete použít aplikaci kamery v tomto zařízení. To vám umožní natáčet video bez starostí o připojení k síti během nahrávání a pozdějšího nahrání.

Nahrávejte pomocí aplikace Kaltura Capture

Kaltura Capture je jednoduchý nástroj, který umožňuje vyučujícím vytvořit vizuální záznam obrazovky vlastního počítače ve spojení se zvukem dodaným z mikrofonu. Tyto screencasty mohou být skvělým způsobem, jak vytvořit nahranou přednášku, na které vysvětlujete vizuální obsah kurzu, například prezentace Powerpoint. Podobně jako jiné nahrávky Kaltura lze i nahraná videa Kaltura Capture vložit do stránek uvnitř Canvasu a zahrnout je do modulů kurzu.

Nahrávejte pomocí Zoomu

Chcete-li v Zoomu nahrát samotnou přednášku, spusťte novou schůzku a stiskněte tlačítko nahrávání. Můžete také nahrávat živou verzi své přednášky prostřednictvím videokonference Zoom. OIT má návod, jak uložit schůzku v Zoomu do počítače nebo do cloudu.

Další funkce Zoomu, které je třeba zvážit:

• HD: Zapněte možnost videa ve vysokém rozlišení (HD), pokud máte vhodné datové připojení, např. kabelové datové připojení.
• Touch Up My Appearance:
• Zobrazit až 49 účastníků: Pokud se rozhodnete nahrávat velkou živou třídu a chcete zachytit dialog studentů, můžete zvážit zobrazení všech účastníků. Za tímto účelem povolte zobrazení až 49 účastníků na obrazovce v zobrazení Galerie. U schůzek s více než 50 účastníky se bude nahrávat více stránek.

Nahrávejte pomocí služby My Mediasite Personal Capture

Pomocí služby My Mediasite Personal Capture mohou instruktoři vytvářet, upravovat a poskytovat obsah studentům pomocí stejného známého přehrávače médií a funkcí, které se používají pro službu Classroom Capture z domova, kanceláře nebo učebny. Zjistěte více informací o službě Personal Capture a začněte.

Tipy pro tvorbu videa

Zachovejte krátkost

Tvorba screencastů a nahraných přednášek vyžaduje čas. Než se pokusíte vytvořit veškerý obsah, získejte zpětnou vazbu od studentů, abyste se ujistili, že vaše videa jsou efektivním učebním nástrojem.

Udržujte své videozáznamy krátké, abyste udrželi pozornost studentů. Když kdokoli z nás, včetně studentů, sleduje videa online, naše očekávání a naše pozornost nejsou nastaveny na konzumaci čtyřiceti nebo padesátiminutové přednášky. Snažte se, aby video trvalo maximálně šest minut. Ideální jsou čtyři minuty. Buďte strategičtí a rozdělte složitá témata do stravitelné série videopřednášek a odstraňte obsah, který není nezbytný.

Shrnutí: Snažte se udržet videa krátká (ideálně 4 až 6 minut), abyste udrželi pozornost studentů, a rozdělte složitá témata do série kratších videopřednášek.

Používejte scénář nebo osnovu

Připravte si scénář nebo osnovu a mějte je při přednášce na obrazovce počítače nebo v její blízkosti. Pomůže vám to při načasování a zajistí konzistentní přednes. Skript vám také pomůže při vytváření přepisu videa, aby bylo přístupné.

Využívejte otevřené vzdělávací zdroje (OER)

Můžete také zvážit prozkoumání videí sdílených jako otevřené vzdělávací zdroje (OER) nebo těch, které jsou pod licencí Creative Commons (CC). Pokud chcete upravit existující OER, zkontrolujte, zda se na daný OER vztahuje licence CC. Skvělým místem pro vyhledávání obsahu OER jsou vyhledávače OASIS a MERLOT. MERLOT obsahuje také recenzované online výukové materiály, které je možné používat zdarma. Pokud se zabýváte oborem STEM, můžete také zvážit použití vlastních simulací PhET pro fyzikální vzdělávací technologie CU Boulder nebo screencastů LearnChemE.

Shrnutí: Používejte videa sdílená jako otevřené vzdělávací zdroje, která najdete na OASIS a MERLOT, jako doplněk vlastního obsahu.

Přítomnost kamery

Dívejte se do kamery co nejvíce. Pokud se při přednášce díváte na obrazovku počítače na svůj skript, bude se studentům zdát, že máte oči sklopené dolů. I když v okamžiku, kdy se díváte do kamery, nevidíte na skriptum, nezapomeňte se do něj čas od času podívat. Studenti pak budou vnímat, že se jim věnujete.

Shrnutí: Dívejte se do kamery, kdykoli je to možné, aby studenti měli pocit, že se jim věnujete.

Přístupnost

Titulky k videu

Titulky jsou důležitým prvkem přístupnosti a také učební pomůckou pro studenty. Zde je několik tipů, jak titulkovat videa v kurzech:

• Vyhněte se umístění textu ve spodní části obrazovky, kde se budou zobrazovat titulky
• Možnosti titulků:
  • Titulkovací služby univerzitního kampusu
    • Pokud máte studenta s registrovaným přizpůsobením pro titulky, můžete si vyžádat titulky od titulkovací služby univerzitního kampusu zdarma
  • Zoom
    • Pokud vyberete možnost Nahrávání do cloudu, Zoom vygeneruje interaktivní přepis videa pomocí technologie rozpoznávání řeči
  • YouTube
    • YouTube generuje automatické titulky pro některá nahraná videa, které lze opravit v rozhraní YouTube nebo pomocí desktopového editoru titulků
  • Amara.org
    • Pokud chcete, aby studenti titulkovali videa jako způsob, jak si zopakovat látku, Amara.org umožňuje komunitní příspěvky do souborů s titulky
• Další informace o vytváření kvalitních titulků naleznete na webových stránkách univerzitní titulkovací služby nebo na e-mailové adrese [email protected]

Vyberte si kontrastní barvy

Pokud plánujete ve videu zobrazit text nebo ukázat snímky, zajistěte, aby veškerý váš obsah měl dostatečně vysoký barevný kontrast, aby byl snadno čitelný pro všechny diváky

• Vytvořte vizuály s vysokým barevným kontrastem pomocí následujících barevných kombinací:
  • Bílá/černá
  • Bílá/navy
  • Světle žlutá/černá
• Pomocí webových nástrojů zkontrolujte kontrast konkrétní barevné kombinace
• Umístěte text spíše nad jednolité bloky kontrastní barvy než nad barevné bloky. nad obrázky s různými barvami
  • Pomocí nástrojů pro úpravu obrazu změňte jas pozadí, aby bylo konzistentní

Popisujte vizuální materiály

• Významný vizuální obsah by měl být v nahrávkách verbalizován. Prospěje to divákům, kteří nejsou schopni vidět nebo číst vizuální prvky vašeho videa, a posílí to používání správné terminologie v souvislosti s analýzou vizuálního artefaktu
• U prezentací, přečtěte text slajdů nahlas
  • Ujistěte se, že veškeré informace zobrazené na slajdech jsou sděleny slovně
  • Uveďte informace o hierarchii nebo vztazích mezi jednotlivými informacemi
• U diagramů, grafů nebo map určete potřebné informace, které mají diváci z obrázku vyčíst. Například:
  • „Tento graf ukazuje pozitivní korelaci mezi penězi utracenými v kině a hodinami strávenými konzumací médií.“
    nebo
    „Tato mapa znázorňuje trasu, kterou Vasco da Gama vyrazil z Portugalska na jih, obeplul mys Dobré naděje nacházející se na nejjižnějším cípu Afriky, poté obepnul východoafrické pobřeží v polovině kontinentu a poté plul na severovýchod směrem k Indii.“
• Může být užitečné vytvořit si před nahráváním videa poznámky řečníka

Sdílení vašich přednášek

Podpořte zapojení studentů

Sdělte studentům přímo, jak mají nahrávky vašich přednášek používat. Stručně popište, čeho se bude přednáška týkat, definujte klíčová slova nebo pojmy a poskytněte jim osnovu, podle které se mohou řídit. Řekněte studentům, jak podle vás nahrávky zapadají do ostatních aktivit a úkolů ve třídě. Povzbuďte je, aby si pozastavili, vrátili se zpět a znovu si pustili místa vaší přednášky, která jsou obtížná. Povzbuďte je, aby si při sledování vaší přednášky dělali poznámky, jako by byli ve třídě. Povzbuzujte je, aby se v případě potřeby k videím později vrátili. Poraďte jim, jak sledovat přednášky v prostředí, které jim umožní soustředit se; povzbuďte je, aby si ponechali dostatek času na konzumaci a přemýšlení o videích.

Zvažte, zda během přednášky nepožádat studenty, aby video zastavili a vypracovali problémy nebo odpověděli na otázky k zamyšlení. Můžete také zvážit použití programu PlayPosit, který umožňuje vytvořit a vložit do videa kvíz, než umožníte studentům pokračovat dál. Vložené kvízy mohou učinit vaše přednášky poutavějšími a interaktivnějšími a mohou odesílat hodnocená data do Canvasu, abyste měli přehled o tom, jak dobře se studenti učí.

Dalším způsobem, jak studenty podnítit k většímu zapojení, je poskytnout diskusní fórum na Canvasu, kde mohou studenti klást otázky k přednášce a odpovídat na ně, než uspořádáte synchronní hodinu například prostřednictvím Zoomu.

Shrnutí: Podněcujte studenty ke kritickému zapojení do studijní látky ve vašich videích pomocí různých nástrojů a technik.

Sdílení videa v kurzu Canvas

Existuje několik způsobů, jak lze nahraná videa z přednášek sdílet se studenty prostřednictvím kurzu Canvas: nahráním lokálně uložených nahrávek, přidáním odkazů na nahrávky z cloudu Zoom a vytvořením Screencastu pomocí aplikace Kaltura Capture.

• Nahrání lokálně uložených nahrávek a jiných videí do kurzu Canvas
  • Lokální nahrávky Zoom a jiná uložená videa lze nahrát a vložit pomocí integrace aplikace Kaltura do kurzu Canvas.
    • Kaltura je úložiště audio/video médií integrované do Canvasu, které lze použít k umístění videozáznamů přednášek a třídních schůzek nebo jiných nahraných videomateriálů.
  • Výhody použití Kaltury pro přidání videoobsahu do Canvasu:
    • Ukládání videí do úložiště Kaltura pomáhá vyhnout se překročení limitu 5 GB úložiště kurzu Canvas.
    • Videa lze vložit do libovolného místa kurzu Canvas s bohatým editorem obsahu, i když nástroj Stránky může být obzvláště vhodným místem pro jejich vložení. Nejefektivnější bude, pokud pro každou nahranou přednášku vytvoříte v kurzu Canvas novou stránku, protože vložení příliš mnoha videí do jedné Stránky může vést k pomalému načítání Stránky. Tyto Stránky můžete zařadit do Modulů vašeho kurzu pro další organizaci a snadný přístup studentů.
  • Další informace o nahrávání záznamů Zoom naleznete prostřednictvím výukového videa OIT „Uploading Zoom Recordings to Canvas“ na stránce Academic Technology Training
• Adding Links to Zoom Cloud recordings to Canvas
  • Místo lokálního ukládání lze schůzky Zoom nahrávat a ukládat do cloudového úložiště Zoom. Odkazy na nahraná videa jsou zasílány ze služby Zoom na e-mailovou adresu přidruženou k účtu Zoom.
  • Odkazy na nahrávky z cloudu lze přidávat do modulů kurzu pro organizační účely a pro zachování snadného přístupu pro studenty. Pokyny naleznete v instruktážním videu OIT Uploading Zoom Recordings to Canvas na stránce Academic Technology Training.
• Vytvoření Screencastu pomocí Kaltura Capture v rámci Canvasu
  • Kaltura Capture je jednoduchý nástroj, který umožňuje vyučujícím vytvořit vizuální záznam obrazovky vlastního počítače ve spojení se zvukem dodaným z mikrofonu.
    • Tyto screencasty mohou být pro instruktory skvělým způsobem, jak se nahrát při vysvětlování vizuálního obsahu kurzu, například powerpointových slidů. To může být užitečné zejména v případech, kdy je třeba přednášky studentům předávat asynchronně.
  • Podobně jako jiné nahrávky Kaltura lze i videa Kaltura Capture vložit do stránek a zahrnout do modulů kurzu

.