Facebook-ryhmässä esiopetuksen opetussuunnitelmaa kysyvälle äidille
Voin viestistäsi päätellä, että tunnet olosi hiukan hermostuneeksi ottaessasi ensimmäiset askeleesi kotiopetuksen maailmaan, riippumatta siitä, aiotko opettaa koulua kotiopetuksessa ikuisesti vai ”vain nyt”. Ja tiedän, että olet jo viettänyt paljon aikaa miettimällä, mitä etsit, yrittämällä löytää sitä ja kyseenalaistamalla jokaista kärryä, jonka olet täyttänyt. Ennen kuin alat kammeta läpi niitä kahtasataa vastausta, jotka olet jo saanut tuohon Facebook-postaukseen, on joitakin asioita, jotka sinun on hyvä tietää.
Näthän, minä olen kokenut saman. Olen ollut sinun kengissäsi. Muistan nuo ensimmäiset kuukaudet kuin eilisen. Vietin niin monta tuntia kierrellen kaninkoloihin opetussuunnitelmien verkossa, miettien, millaisen kotiopetuksen sävyn halusin antaa, murehtimalla, etten tee tarpeeksi tai että teen liikaa. Määrätietoisena yritin kysellä suosituksia Facebookin kotiopetusryhmissä. Satoja vastauksia kolmesta eri kategoriasta piipahti ilmoituksissani seuraavien päivien ajan:
- Sydämellinen lista suosikkiopetussuunnitelmavaihtoehdoista, joista monet eivät vastanneet kriteerejäni (maallinen, luontoon perustuva ja muutakin kuin numeroita ja kirjaimia kattava) tai budjettiäni (pieni!)
- ”Seuraavat”
- Lukuisia vanhempia, jotka kertoivat minulle, etten käyttäisi lainkaan opetussuunnitelmaa, ja yleensä heidän vastauksissaan oli paljon intohimoa ja vakaumusta.
Ensimmäisen kategorian jälkeen tunsin itseni melkein vielä enemmän häkeltyneeksi kuin aloittaessani. Miksi oli niin vaikea löytää etsimääni? Vastausten toinen luokka auttoi minua tuntemaan oloni hieman paremmaksi – en ollut yksin. Kolmas luokka jätti minut suoraan sanottuna loukkaantuneeksi ja turhautuneeksi. Tiesin, että ensimmäisten vuosien oli tarkoitus olla kevyitä, täynnä leikkiä ja ilman paineita ja odotuksia. Minulla ei ollut aikomustakaan pakottaa lapsiani tuntikausien ”koulutyöhön” tuossa herkässä iässä. Halusin vain opastusta, pientä suuntaa ja inspiraatiota, joka auttaisi minua täyttämään heidän päivänsä ihmeellä ja ilolla, vaikka olisin ollut univajeessa, jonglööraamassa työn ja kotiopetuksen kanssa ja vailla luovuuden häivääkään. Tarvitsin vain vähän apua.
Juttu on niin, että ne vanhemmat, jotka vastasivat luokkaan kolme, eivät yrittäneet loukata tunteitani, eivätkä he yritä loukata teidän tunteitanne. He yrittävät auttaa, ja he ovat oikeassa. Et tarvitse opetussuunnitelmaa alkuvuosia varten. Näiden muotoutumisvuosien pitäisi olla leikkiin perustuvia, paineettomia ja lempeitä. Mutta jokainen lapsi ja jokainen perhe on erilainen. Jotkut eivät tarvitse lainkaan ohjausta tai rakennetta, ja jotkut tarvitsevat. Eikä kumpikaan ole toista parempi – ei ole väärin haluta opetussuunnitelma avuksi. Ei ole myöskään väärin jättää opetussuunnitelma kokonaan pois. Kyse on siitä, mitä sinä tarvitset, äiti, jotta voit tuntea olosi luottavaiseksi ja tuetuksi aloittaessasi tätä kotiopetusmatkaa.
Totuus nro 1: Varhaisvuosien oppimisen tulisi perustua leikkiin
Tämä on ehdottomasti, 100-prosenttisesti totta. Leikki on lapsuuden työtä. Se on se, miten me opimme. Se on luonnollisin mahdollinen kasvatuksen muoto. Riippumatta siitä, päätätkö käyttää opetussuunnitelmaa vai et, varmista, että suurin osa lapsesi päivästä on omistettu avoimelle, jäsentymättömälle leikille. (Bonuspisteitä siitä, että tämä tapahtuu ulkona niin usein kuin mahdollista.)
Totuus nro 2: Et tarvitse opetussuunnitelmaa varhaisvuosina (mutta on täysin ok haluta sellaista!)
Totuus on, että voisit täyttää lapsesi ajan pelkällä yhteisellä lukemisella, strukturoimattomalla leikillä ja tavanomaisen päiväsi (joka voi olla täynnä oppimiskokemuksia) kulkemisella, ja lapsellasi menisi aivan hyvin. Ne kotiopettajat, jotka kommentoivat viestiäsi, ovat täysin oikeassa – et tarvitse opetussuunnitelmaa. Mutta se ei tarkoita, että olet väärässä, kun haluat sellaisen.
Mitä monet vastaukset näissä verkkoviesteissä jättävät käsittelemättä, on se, että vanhemman kasvattajan on tunnettava olonsa itsevarmaksi ja kyvykkääksi näinä ensimmäisinä kotiopetusvuosina. Vaikka jotkut vanhemmat tuntevat olonsa täysin turvalliseksi kasvattaessaan lastaan ilman opetussuunnitelmaa, monet eivät tunne sitä – varsinkaan ensimmäisinä vuosina. On kuitenkin tärkeää tarkastella kokonaiskuvaa. Jos vanhempi pystyy kehittämään luottamusta siihen kotiopetustyyliin, joka sopii hänelle ja hänen lapselleen, on todennäköisempää, että hän a) pysyy mukana ja b) löytää uransa, kun hän alkaa tuntea, että ”hänellä on tämä hallussaan”. Jos se vaatii opetussuunnitelman apua, sen käyttämisessä ei ole mitään väärää.
Mutta…
Totuus nro 3: Käytitpä sitten opetussuunnitelmaa tai et, SINÄ päätät asioista
Opetussuunnitelma ei ole pomo, vaan sinä ja lapsesi. Sinun ei tarvitse käyttää sitä tarkasti. Sinun ei tarvitse marssia läpi viikko viikolta, pysyä aikataulussa ja tehdä kaikki asiat. Teidän ei tarvitse edes mennä järjestyksessä. Opetussuunnitelma on apunasi silloin, kun tarvitset sitä. Se toimii sinua varten. Sinä et työskentele sen puolesta. (Klikkaa tästä lukeaksesi ”On Homeschool Curriculum: Commit to the Journey, Not the Map”). Älä koskaan unohda, että valtion vaatimuksista huolimatta sinä olet vastuussa siitä, mitä kotikoulussasi tapahtuu.
Kotikoulumaailmassa on niin monia filosofioita, joita voit tutkia. Waldorf, Montessori, unschooling, Charlotte Mason, klassinen kasvatus – lista jatkuu ja jatkuu. On kotiopettajia, jotka noudattavat YHTÄ filosofiaa hyvin tiukasti, ja kotiopettajia, jotka yhdistelevät haluamiaan osia kaikista filosofioista. Jälleen kerran, ei ole olemassa ”yhtä oikeaa tapaa” tehdä tämä. Paras lähestymistapa on se, joka toimii sinulle ja perheellesi tässä elämänvaiheessa.
Totuus #4: Voit muuttaa mieltäsi
Mitä tahansa päätöksiä teetkin juuri nyt, tiedä, että olet vapaa muuttamaan mieltäsi milloin tahansa. Sinun ei tarvitse ponnistella läpi opetussuunnitelman, rutiinin tai filosofian, joka ei vain toimi. Tämä ei ole julkinen koulu, jossa on noudatettava pakollista opetussuunnitelmaa 2. kesäkuuta asti. Kotiopetuksessa on hienoa se, että sinulla on vapaus. Vapaus kokeilla. Vapaus kunnioittaa lapsesi omaa tahtia ja oppimisen vahvuuksia. Vapaus löytää omat vahvuutesi opettajana. Vapaus muuttaa mieltäsi.
Älä koskaan tunne painostusta pysyä kurssilla, kun sinä tai lapsesi olette täysin onnettomia. Sillä ei ole väliä, jos kaikki tässä ja tässä Facebook-ryhmässä ylistävät tiettyä opetussuunnitelmaa. Jos se ei toimi sinulle, sinun ei tarvitse tehdä sitä. Ei ole mitään syytä asettaa itsellesi tai lapsellesi tarpeettomia paineita, varsinkaan näinä arvokkaina alkuvuosina (jotka ovat niin nopeasti ohi.) Tämän matkan pitäisi olla iloinen. Sen pitäisi olla lempeä, teille molemmille.”
”Kasvatus ei ole ämpärin täyttämistä, vaan tulen sytyttämistä.” – William Butler Yeats
Päädyin lopulta kirjoittamaan oman opetussuunnitelmani varhaisvuosia varten. Minulla oli kristallinkirkas näkemys siitä, mitä halusin tytöilleni, ja tiesin, etten voi olla ainoa, joka sitä etsii. Niinpä käytin yli vuoden kehittääkseni kaksi nidettä varhaisvuosien opetussuunnitelmaa, jotka olivat täynnä luontoa, taidetta ja paljon kaunista lastenkirjallisuutta. Blossom and Root Early Years on sittemmin auttanut satoja perheitä antamaan lapsilleen kauniin alun.
Lue lisää siitä, mitä käytämme maallisessa, luontoon perustuvassa, leikkiin perustuvassa varhaisvuosien opetussuunnitelmassamme klikkaamalla tästä.