Questions fréquemment posées sur l’échelle de notation à 10 points
Le mardi 12 avril 2016, le Conseil de l’éducation de l’État a voté à l’unanimité pour adopter une échelle de notation à 10 points pour tous les cours du secondaire en Caroline du Sud. Ce changement aura un impact positif sur les étudiants de tout l’État, en égalisant les chances pour eux lorsqu’ils sont en compétition pour des prix et des bourses scolaires et sportives. En outre, ce changement permettra aux étudiants d’avoir une transition sans heurts dans les collèges techniques ou les universités en Caroline du Sud et au niveau national, car les collèges et les universités utilisent généralement l’échelle de notation à 10 points.
Ressources
Mémorandums
Mise en œuvre d’une échelle de notation à 10 points
Mise à niveau PowerSchool pour l’échelle de notation uniforme – Mémo
Communiqué de presse – Échelle de notation uniforme à 10 points approuvée par le State Board of Education
Chart – Échelle de notation à 10 points
Présentations Power Point :
12 avril 2016 Conseil d’État de l’éducation SBE
2 mai 2016 Réunion des professeurs à l’échelle de l’État
23 mai 2016 Conseillers scolaires
Superintendant Spearman Oped – Commentaire : L’échelle à 10 points est un pas en avant – The Greenville News
Réunion virtuelle de la faculté à l’échelle de l’État – Vidéo du webinaire
Mise à jour du surintendant Spearman (25 août 2016)
Questions fréquemment posées
1) Pourquoi le Conseil d’État de l’éducation a-t-il voté pour adopter une école de notation à 10 points ?
Le département de l’éducation de la Caroline du Sud a recommandé la transition de l’État d’une échelle de notation de 7 points à 10 points. De nombreux mois de contribution et de recherche des parties prenantes ont été consacrés à cette recommandation. Nous avons réuni quatre groupes de travail pour examiner la politique de notation uniforme. Parmi les membres de ces groupes figuraient des parents, des enseignants, des superintendants de district, des professeurs d’université et des représentants du monde des affaires. Trois groupes de travail continuent de se réunir et de faire des recherches sur l’impact que ce changement aura sur les fonds de loterie et les bourses d’études collégiales.
2) Avez-vous fait ce changement pour bénéficier aux étudiants-athlètes ?
Non. Il a été fait en examinant l’impact pour tous les étudiants à travers l’état. Les étudiants athlètes bénéficieront de la concurrence pour les bourses universitaires parce que leurs GPA peuvent être comparés à d’autres athlètes dans les États utilisant l’échelle de 10 points, comme la Floride, la Caroline du Nord et la Géorgie. Nous sommes un État militaire, avec l’une des populations d’étudiants militaires les plus élevées du pays. Comme des milliers de familles militaires entrent et sortent de la Caroline du Sud chaque année, elles bénéficieront d’une transition en douceur grâce à l’échelle de notation à 10 points. En outre, de nombreux étudiants de Caroline du Sud sont nettement désavantagés lorsqu’il s’agit de rivaliser avec leurs pairs d’autres États pour les bourses et les prix académiques ; cette décision crée un terrain de jeu égal pour eux.
3) Quand ce changement aura-t-il lieu ?
Ce changement aura lieu à partir de l’année scolaire 2016-17 et progressera à partir de là. Il concernera tous les cours du secondaire, ce qui signifie que les élèves du secondaire seront notés sur une échelle de 10 points et que les élèves du collège qui suivent des cours du secondaire seront également notés sur l’échelle de 10 points uniquement pour ces cours.
4) Cette nouvelle échelle de notation est-elle rétroactive ?
Non, la nouvelle échelle de notation n’est pas rétroactive. Elle entre en vigueur pour l’année scolaire 2016-17 et n’a un impact que sur la moyenne générale d’un élève pour les cours suivis après 2016-17. Nous ne remonterons pas dans le temps pour ajuster les GPA avant l’année scolaire 2016-17.
5) Pourquoi ce changement ne peut-il pas être rétroactif ?
Nous n’avons pas pu rendre le changement des échelles de notation rétroactif sans modifier le rang de classe des élèves. Étant donné que les classements antérieurs ont un impact sur les possibilités de bourses d’études, il n’est pas possible de rendre l’échelle de notation rétroactive.
6) Ce nouveau changement s’applique-t-il également aux élèves des écoles élémentaires et intermédiaires ?
Non. Ce changement ne concerne que les élèves qui suivent des cours au niveau secondaire. Les districts peuvent choisir que leurs élèves des écoles élémentaires et intermédiaires restent sur l’échelle de 7 points ou ils peuvent demander au conseil scolaire local d’adopter une échelle de 10 points. Il s’agit d’une décision locale qui doit être prise avec la participation du district scolaire, des membres du conseil scolaire, des parents et des enseignants. Si une communauté décide qu’elle veut adopter une échelle à 10 points pour les classes de l’école élémentaire et du collège, elle doit attendre que l’adoption de l’échelle à 10 points à l’échelle de l’État soit terminée, ce qui devrait avoir lieu cet été.
Bien que les districts aient la possibilité de mettre en œuvre une échelle de points différente dans ces classes, ils n’ont PAS la possibilité d’utiliser une échelle autre que l’échelle à 10 points pour les cours du secondaire suivis au collège qui reçoivent une unité Carnegie. Dans ce cas, tous les districts doivent utiliser l’échelle à 10 points.
Toutes les notes (y compris les cours d’été) prises avant le 15 août 2016 ou avant le premier jour d’école de votre district pour l’année scolaire 2016-17, seront sur l’ancienne échelle à 7 points.
7) Comment les GPA seront-ils affectés par ce changement de notation ?
Les GPA sont un résultat des points de qualité associés à chaque note numérique qu’un élève obtient en rapport avec la classe qu’il a suivie. Si vous regardez l’ancienne échelle de 7 points de la GPA et que vous la comparez à la nouvelle échelle de 10 points, vous verrez que la nouvelle échelle aide les GPA des étudiants de la façon suivante :
- créer le plancher pour une « note de passage » à 60 (D) plutôt qu’à 70. Le plancher pour un « C » est de 70 ; « B » est de 80 ; et « A » est de 90. Cela s’aligne sur l’échelle du collège qui aide avec les cours à double crédit pris au lycée.
- continue à accorder des points pondérés pour prendre des cours plus difficiles tels que les honneurs, le placement avancé, le baccalauréat international et les cours à double crédit.
- prévoit l’augmentation des points de qualité de 0,10 pour chaque note numérique.
Dans l’ensemble, cette échelle de 10 points aligne la Caroline du Sud avec tous les États qui nous entourent et fournit un terrain de jeu égal pour nos étudiants à concourir pour les admissions au collège et les bourses d’études dans l’État telles que HOPE, LIFE et Palmetto Fellows. Il est particulièrement utile pour nos familles militaires qui déménagent beaucoup et viennent en Caroline du Sud d’États où l’on utilise des échelles à 10 points.
8) Comment les enseignants seront-ils formés à cette nouvelle échelle de notation ?
Le département de l’éducation de la Caroline du Sud a un plan robuste pour diffuser l’information aux écoles et spécifiquement aux enseignants. Le lundi 2 mai, nous avons organisé une réunion virtuelle du corps enseignant à l’échelle de l’État pour tous les enseignants de la Caroline du Sud et nous avons enregistré le webinaire pour une consultation ultérieure. En outre, nous offrons une formation aux responsables pédagogiques de district, aux conseillers d’orientation, aux directeurs de carrière et de technologie, aux coordinateurs de test et de responsabilité, et aux directeurs de l’éducation spéciale dans le cadre de leurs réunions mensuelles à l’échelle de l’État ou lors de réunions/conférences à venir, afin que ces responsables puissent ramener les informations de formation dans leurs districts.
9) Comment ce changement affectera-t-il les élèves déjà au lycée ?
À partir du 15 août 2016, tous les GPA obtenus sous l’ancienne échelle à 7 points seront verrouillés. Selon l’endroit où se trouve un élève au lycée, il passera une, deux, trois ou quatre années sous la nouvelle échelle de 10 points. Par exemple, un élève de dernière année aura une année sous l’échelle de 10 points et trois avec l’échelle de 7 points ; un élève de première année aura deux années sous chaque échelle ; un élève de deuxième année aura trois années sous l’échelle de 10 points et une année avec l’échelle de 7 points ; et un nouvel élève de première année aura les quatre années dans son relevé de notes avec l’échelle de 10 points. Ce processus sera équitable pour les élèves car le classement des élèves n’est calculé que pour les élèves d’une même année. Les seniors ne sont classés que par rapport aux autres seniors ; les juniors sont classés par rapport aux autres juniors, etc.
10) Comment seront calculées les notes obtenues selon chaque échelle de points ?
Le relevé de notes final d’un étudiant fera la moyenne de tous les points de qualité et divisera cela par le nombre de crédits tentés. Par conséquent, on fera la moyenne de 13 crédits sur l’échelle de 7 points avec les crédits et les points de qualité obtenus sur l’échelle de 10 points.
11) J’aimerais avoir des informations sur l’échelle de notation des examens de fin de cours en SC cette année ; l’échelle de notation sera-t-elle mise à jour pour refléter l’échelle de notation à 10 points, ou les notes seront-elles toujours calculées comme 0-69 équivaut à un échec ?
La Caroline du Sud change la politique de notation uniforme de l’État à une échelle de 10 points par lettre. C’est-à-dire qu’un » D » sera compris entre 60 et 69, un » C » entre 70 et 79, etc. Ce changement s’appliquera aux tests EOCEP. Cependant, il ne rendra pas les tests plus faciles.
Pour les tests de biologie et d’histoire des États-Unis et de la Constitution, les notes de l’échelle seront ajustées de sorte que le même niveau de réussite sera toujours nécessaire pour atteindre une note minimale de » D » ; cependant, ce niveau de réussite se verra désormais attribuer 60 points, et non plus 70. Les autres notes seront ajustées en conséquence. Ce changement est nécessaire pour maintenir l’exigence selon laquelle les notes de l’EOCEP représentent 20 % des notes finales des élèves. Par conséquent, même si les niveaux de réussite globaux ne changent pas, les notes moyennes de l’EOCEP diminueront, uniquement en raison du changement d’échelle. Les scores moyens de l’échelle pour 2016-17 ne seront pas directement comparables aux scores moyens des années précédentes.
Parce que les changements des normes de contenu sous-jacentes ont entraîné des révisions des tests d’anglais I et d’algèbre I, le SCDE rétablit les normes de réussite pour ces tests à partir des premiers principes. Cet été (2016), le SCDE a réuni des comités d’éducateurs de Caroline du Sud pour recommander des normes de réussite pour les tests d’anglais et d’algèbre. Les scores de ces tests seront également reportés sur la nouvelle échelle de notation. Cependant, les effets que les nouvelles normes de réussite auront sur les scores moyens de l’échelle et les proportions d’étudiants recevant chaque note lettre sont encore inconnus.