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Milieux d’aumônerie

Si vous souhaitez étendre vos connaissances en matière d’aumônerie à des milieux professionnels tels que les prestataires de soins de santé (hôpitaux, centres de soins palliatifs, services psychiatriques), les prisons ou les organismes correctionnels, l’armée, les services de police et d’incendie, les entreprises ou d’autres milieux de terrain cliniques, vous aurez besoin de plus qu’une approbation ecclésiastique ou une ordination. Vous devez vous engager dans l’éducation/formation pastorale clinique (EPC) à l’ICPT. La formation en éducation pastorale clinique (EPC) à l’ICPT élargit l’accès aux milieux interdisciplinaires en enseignant aux étudiants de diverses confessions à offrir des soins spirituels à une population multiconfessionnelle d’une manière authentique à leurs propres croyances tout en respectant et en étant attentif aux confessions de leurs patients.

Qu’est-ce que le CPE ?

L’éducation pastorale clinique (CPE) est une expérience interconfessionnelle unique, ouverte aux personnes de toutes confessions. L’ICPT offre la CPE aux professionnels spirituels et aux étudiants en théologie qui recherchent une croissance et un développement professionnels dans des contextes pastoraux cliniques. Les étudiants CPE apprennent par le biais de méthodes pédagogiques de réflexion-action et de pratiques supervisées dans des contextes réels pour fournir des services pastoraux aux personnes en crise.

À l’ICPT, les étudiants s’engagent dans un apprentissage hybride qui mélange à la fois des modules d’apprentissage sur place et des modules d’apprentissage à distance interactifs.

Le programme de formation CPE comprend diverses méthodes d’apprentissage didactique et appliqué :

• Les étudiants participent à 100 heures de conférences didactiques offertes en direct et par le biais de l’apprentissage à distance interactif (IDL).
• Les étudiants consignent leur apprentissage dans des rapports de réflexion hebdomadaires qui décrivent les expériences significatives avec les patients et les réflexions sur le ministère.
• Les étudiants préparent des études de cas qui décrivent les interactions avec les patients ou les personnes conseillées.
• Les étudiants s’engagent dans des sessions hebdomadaires de coaching/supervision individuelles avec des superviseurs CPE expérimentés. Les sessions hebdomadaires permettent aux étudiants de recevoir des instructions, des conseils et un mentorat personnalisés. Les sessions peuvent être menées en direct ou par le biais d’une technologie interactive à distance telle que Zoom ou Skype.
• Les étudiants participent à des révisions interactives par les pairs où ils discutent de leur travail et du travail effectué par leurs camarades de classe. L’examen par les pairs dans le programme CPE offre aux étudiants la possibilité d’élargir leurs perspectives et de collaborer avec des équipes interdisciplinaires.
• Les étudiants CPE participent à 300 heures de formation clinique supervisée dans leur lieu de ministère actuel ou dans n’importe quel nombre de milieux, y compris, mais sans s’y limiter ; les hôpitaux, les maisons de soins palliatifs, les milieux corporatifs, les systèmes carcéraux, les établissements de soins infirmiers qualifiés, les maisons de soins infirmiers, les établissements de vie assistée et les organisations communautaires.

Dois-je faire une demande de certification pour suivre la FPC ?

Non. Les étudiants ne sont pas tenus de faire une demande de certification FPC pour s’inscrire au programme. Le programme CPE offert à l’ICPT qualifie les diplômés pour passer des certifications disponibles auprès d’un large éventail de fournisseurs de certification ; cependant, l’ICPT ne fournit pas de certification ou de licence pour aucun de ses cours ou programmes. L’ICPT délivre un certificat d’achèvement et des unités de formation continue à la fin du programme et à la fin de chaque unité. Les diplômés qui ont terminé les quatre (4) unités de FPC peuvent demander la certification du conseil en aumônerie auprès d’un large éventail d’organismes de certification qui offrent la certification du conseil. Selon l’organisme de certification, il peut y avoir d’autres exigences. En tant que tel, l’ICPT ne garantit pas aux diplômés la capacité de s’asseoir ou de recueillir la certification du conseil.

Les étudiants qui souhaitent devenir un aumônier certifié à la fin du programme ne sont pas tenus par l’État ou la loi fédérale de recueillir la certification pour travailler dans le domaine ; Cependant, ceux qui souhaitent obtenir une certification devraient effectuer une analyse approfondie des nombreuses agences de certification à travers la nation. Voici quelques agences de certification CPE que les étudiants peuvent considérer:

Spiritual Care Association à www.spiritualcareassociation.org

Association of Certified Christian Chaplains à www.certifiedchaplains.org

Association of Professional Chaplains à www.professionalchaplains.org

Association nationale des aumôniers catholiques à www.nacc.org

Association nationale des aumôniers juifs à www.jewishchaplain.net

Quelle est la durée des unités FPC ?

L’ICPT offre quatre (4) unités de formation FPC et SIT. Les étudiants peuvent s’engager dans des études à temps plein ou à temps partiel. Les étudiants ne sont pas obligés de s’inscrire à chaque unité. Les étudiants peuvent s’inscrire à 1, 2, 3 ou 4 unités. Les unités de formation sont de 400 heures d’horloge chacune.

Unités d’éducation pastorale clinique (EPC)

• Temps plein : Une unité à temps plein dure 12 semaines et comprend au moins 300 heures de contact clinique direct avec une clientèle ou des patients désignés et 100 heures de cours et d’examen par les pairs avec un groupe d’au moins deux pairs. L’étudiant doit être engagé dans un cadre de ministère clinique pas moins de 25 heures par semaine.
• Temps partiel : Une unité de temps à temps partiel dure 24 semaines et comprend au moins 300 heures de contact clinique direct avec une clientèle ou des patients désignés et 100 heures de cours et d’examen par les pairs avec un groupe d’au moins deux pairs. L’étudiant doit être engagé dans un cadre de ministère clinique pas moins de 12,5 heures par semaine.

Unités de superviseur en formation (SIT)

• Temps plein : Une unité à temps plein dure 12 semaines et comprend 100 heures de formation didactique et 300 heures de formation clinique de superviseur en formation. Pendant les 300 heures, l’apprentissage appliqué consiste à utiliser les théories et les principes recueillis lors de la formation didactique pour résoudre les problèmes que les étudiants peuvent rencontrer. Le SIT applique l’apprentissage théorique pour aider les étudiants à surmonter les obstacles mentaux ou spirituels, améliorant ainsi les résultats de l’apprentissage des étudiants avec les patients/clients. La partie clinique implique un travail individuel avec les étudiants pour les aider à atteindre un niveau plus élevé de compétences CPE. Cela peut inclure la prise en compte des différences d’apprentissage individuelles et la conception de plans académiques pour aider les étudiants à rectifier les problèmes sur leurs sites cliniques. L’étudiant doit être engagé dans une supervision clinique pas moins de 25 heures par semaine.
• Temps partiel : Une unité de temps à temps partiel dure 24 semaines et comprend 100 heures de formation didactique et 300 heures de formation clinique avec superviseur en formation. Au cours des 300 heures, l’apprentissage appliqué consiste à utiliser les théories et les principes recueillis lors de la formation didactique pour résoudre les problèmes que les étudiants peuvent rencontrer. Le SIT applique l’apprentissage théorique pour aider les étudiants à surmonter les obstacles mentaux ou spirituels, améliorant ainsi les résultats de l’apprentissage des étudiants avec les patients/clients. La partie clinique implique un travail individuel avec les étudiants pour les aider à atteindre un niveau plus élevé de compétences CPE. Cela peut inclure la prise en compte des différences d’apprentissage individuelles et la conception de plans académiques pour aider les étudiants à rectifier les problèmes sur leurs sites cliniques. L’étudiant doit être engagé dans un cadre de ministère clinique pas moins de 12,5 heures par semaine.

Dois-je servir dans un cadre clinique pour la FPC ?

Éducation pastorale clinique (EPC)

Les heures cliniques peuvent être effectuées dans votre lieu de ministère actuel (si vous êtes actuellement employé comme aumônier ou pasteur d’une église), ou dans n’importe quel nombre d’institutions, y compris, mais sans s’y limiter ; les hôpitaux, les maisons de soins palliatifs, les milieux corporatifs, les systèmes carcéraux, les établissements de soins infirmiers qualifiés, les maisons de soins infirmiers, les établissements de vie assistée et les services communautaires. Vos heures peuvent être rémunérées ou bénévoles.

Superviseur en formation (SIT)

Le cadre de la formation clinique SIT est le programme CPE lui-même. L’étudiant SIT travaillera avec le superviseur CPE et/ou le directeur de l’éducation (DOE) de l’ICPT pour apprendre à guider avec succès les étudiants CPE inscrits aux unités 1, 2, 3 et 4. Chaque unité d’apprentissage clinique/appliquée de 300 heures sera enseignée par un superviseur CPE certifié par le conseil. Le superviseur CPE fournira des conseils, une formation et une supervision sur les connaissances tacites nécessaires pour devenir un superviseur CPE tout en fournissant une formation théorique sur la façon dont un bon travail de supervision CPE est effectué. La formation comprendra l’instruction, la notation, l’évaluation, le conseil et le suivi des étudiants en CPE concernant leurs interactions avec les patients, les familles et le personnel des hôpitaux/hospices/soins de longue durée ou d’autres établissements de soins de santé, les membres des communautés de foi, les prisonniers et/ou les travailleurs dans les prisons, et/ou d’autres installations cliniques sur les meilleures pratiques en matière de soins pastoraux cliniques.