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Recherche empirique : Définition

La recherche empirique est définie comme toute recherche dont les conclusions de l’étude sont strictement tirées de preuves empiriques concrètes, et donc « vérifiables ».

Ces preuves empiriques peuvent être recueillies à l’aide de méthodes d’études de marché quantitatives et d’études de marché qualitatives.

Par exemple : Une recherche est menée pour savoir si écouter de la musique joyeuse en travaillant peut favoriser la créativité ? Une expérience est menée en utilisant une enquête sur un site web de musique sur un ensemble de public exposé à de la musique heureuse et un autre ensemble qui n’écoute pas de musique du tout, et les sujets sont ensuite observés. Les résultats dérivés d’une telle recherche donneront des preuves empiriques si elle favorise la créativité ou non.

Recherche empirique : Origine

Vous avez dû entendre la citation « Je ne le croirai pas à moins de le voir ». Cela vient des anciens empiristes, une compréhension fondamentale qui a alimenté l’émergence de la science médiévale pendant la période de la renaissance et a jeté les bases de la science moderne, telle que nous la connaissons aujourd’hui. Le mot lui-même a ses racines en grec. Il est dérivé du mot grec empeirikos qui signifie « expérimenté ».

Dans le monde d’aujourd’hui, le mot empirique se réfère à la collecte de données en utilisant des preuves qui sont recueillies par l’observation ou l’expérience ou en utilisant des instruments scientifiques calibrés. Toutes les origines ci-dessus ont une chose en commun qui est la dépendance de l’observation et des expériences pour recueillir des données et les tester pour arriver à des conclusions.

Types et méthodologies de la recherche empirique

La recherche empirique peut être menée et analysée en utilisant des méthodes qualitatives ou quantitatives.

• Recherche quantitative : Les méthodes de recherche quantitative sont utilisées pour recueillir des informations par le biais de données numériques. Elles sont utilisées pour quantifier des opinions, des comportements ou d’autres variables définies. Celles-ci sont prédéterminées et se présentent sous un format plus structuré. Certaines des méthodes couramment utilisées sont les enquêtes, les études longitudinales, les sondages, etc

• Recherche qualitative : Les méthodes de recherche qualitative sont utilisées pour recueillir des données non numériques. Elles sont utilisées pour trouver des significations, des opinions ou les raisons sous-jacentes de ses sujets. Ces méthodes sont non structurées ou semi structurées. La taille de l’échantillon pour une telle recherche est généralement petite et il s’agit d’une méthode de type conversationnel pour fournir plus de perspicacité ou des informations approfondies sur le problème Certaines des formes les plus populaires de méthodes sont les groupes de discussion, les expériences, les entretiens, etc.

Les données recueillies à partir de celles-ci devront être analysées. Les preuves empiriques peuvent également être analysées de manière quantitative et qualitative. En utilisant cela, le chercheur peut répondre à des questions empiriques qui doivent être clairement définies et auxquelles il peut répondre avec les résultats qu’il a obtenus. Le type de plan de recherche utilisé varie en fonction du domaine dans lequel il va être utilisé. Beaucoup d’entre eux pourraient choisir de faire une recherche collective impliquant une méthode quantitative et qualitative pour mieux répondre aux questions qui ne peuvent pas être étudiées dans un cadre de laboratoire.

Méthodes de recherche quantitative

Les méthodes de recherche quantitative aident à analyser les preuves empiriques recueillies. En les utilisant, un chercheur peut découvrir si son hypothèse est soutenue ou non.

• Recherche par sondage : La recherche par sondage implique généralement un large public pour collecter une grande quantité de données. Il s’agit d’une méthode quantitative ayant un ensemble prédéterminé de questions fermées auxquelles il est assez facile de répondre. En raison de la simplicité d’une telle méthode, on obtient des réponses élevées. C’est l’une des méthodes les plus utilisées pour toutes sortes de recherches dans le monde d’aujourd’hui.

Auparavant, les enquêtes étaient prises en face à face seulement avec peut-être un enregistreur. Cependant, avec l’avancement de la technologie et pour la facilité, de nouveaux moyens tels que les emails, ou les médias sociaux ont émergé.

Par exemple : L’épuisement des ressources énergétiques est une préoccupation croissante et donc il y a un besoin de sensibilisation sur les énergies renouvelables. Selon des études récentes, les combustibles fossiles représentent encore environ 80 % de la consommation d’énergie aux États-Unis. Même si l’utilisation des énergies vertes augmente chaque année, certains paramètres font que la population n’opte pas encore pour ces énergies. Afin de comprendre pourquoi, une enquête peut être menée pour recueillir les opinions de la population générale sur l’énergie verte et les facteurs qui influencent leur choix de passer aux énergies renouvelables. Une telle enquête peut aider les institutions ou les organes directeurs à promouvoir des programmes de sensibilisation et d’incitation appropriés pour pousser à l’utilisation d’une énergie plus verte.

En savoir plus : Modèle d’enquête sur les énergies renouvelables

• Recherche expérimentale : Dans la recherche expérimentale, une expérience est mise en place et une hypothèse est testée en créant une situation dans laquelle une des variables est manipulée. Cette méthode est également utilisée pour vérifier la relation de cause à effet. Le test consiste à voir ce qui arrive à la variable indépendante si l’autre est supprimée ou modifiée. Le processus d’une telle méthode consiste généralement à proposer une hypothèse, à l’expérimenter, à analyser les résultats et à en rendre compte pour comprendre si elle soutient la théorie ou non.

Par exemple : Une entreprise de produits particuliers essaie de trouver quelle est la raison pour laquelle elle ne parvient pas à conquérir le marché. Ainsi, l’organisation fait des changements dans chacun des processus comme la fabrication, le marketing, les ventes et les opérations. Grâce à l’expérience, elle comprend que la formation des vendeurs a un impact direct sur la couverture du marché pour son produit. Si la personne est bien formée, alors le produit aura une meilleure couverture.

• Recherche corrélationnelle : La recherche corrélationnelle est utilisée pour trouver la relation entre deux ensembles de variables. La régression est généralement utilisée pour prédire les résultats d’une telle méthode. Il peut s’agir d’une corrélation positive, négative ou neutre.

Par exemple : Les individus plus instruits obtiendront des emplois mieux rémunérés. Cela signifie qu’une éducation supérieure permet à l’individu d’obtenir un emploi bien rémunéré et qu’une éducation moindre conduira à des emplois moins rémunérés.

• Étude longitudinale : L’étude longitudinale est utilisée pour comprendre les traits ou le comportement d’un sujet observé après l’avoir testé de façon répétée sur une période de temps. Les données recueillies par une telle méthode peuvent être de nature qualitative ou quantitative.

Par exemple : Une recherche pour connaître les bénéfices de l’exercice physique. On demande à la cible de faire de l’exercice tous les jours pendant une période donnée et les résultats montrent une endurance, une résistance et une croissance musculaire plus élevées. Cela soutient le fait que l’exercice est bénéfique pour le corps d’un individu.

• Section transversale : L’étude transversale est une méthode de type observationnel, dans laquelle un ensemble de public est observé à un moment donné dans le temps. Dans ce type, l’ensemble des personnes sont choisies d’une manière qui dépeint la similitude dans toutes les variables, sauf celle qui est recherchée. Ce type ne permet pas au chercheur d’établir une relation de cause à effet car il n’est pas observé pendant une période de temps continue. Il est principalement utilisé par le secteur des soins de santé ou l’industrie du détail.

Par exemple : Une étude médicale visant à trouver la prévalence des troubles de la dénutrition chez les enfants d’une population donnée. Il s’agira d’examiner un large éventail de paramètres tels que l’âge, l’origine ethnique, la localisation, les revenus et les milieux sociaux. Si un nombre significatif d’enfants issus de familles pauvres présentent des troubles de la dénutrition, le chercheur peut approfondir ses recherches. Habituellement, une étude transversale est suivie d’une étude longitudinale pour découvrir la raison exacte.

• Recherche causale-comparative : Cette méthode est basée sur la comparaison. Elle est principalement utilisée pour trouver la relation de cause à effet entre deux variables ou même plusieurs variables.

Par exemple : Un chercheur a mesuré la productivité des employés d’une entreprise qui accordait des pauses aux employés pendant le travail et l’a comparée à celle des employés de l’entreprise qui n’accordait pas du tout de pauses.

Méthodes de recherche qualitative

Certaines questions de recherche doivent être analysées de manière qualitative, car les méthodes quantitatives n’y sont pas applicables. Dans de nombreux cas, des informations approfondies sont nécessaires ou un chercheur peut avoir besoin d’observer le comportement d’un public cible, donc les résultats nécessaires sont sous une forme descriptive. Les résultats de la recherche qualitative seront descriptifs plutôt que prédictifs. Ils permettent au chercheur d’élaborer ou de soutenir des théories en vue d’une éventuelle recherche quantitative future. Dans une telle situation, les méthodes de recherche qualitative sont utilisées pour dériver une conclusion pour soutenir la théorie ou l’hypothèse étudiée.

• Étude de cas : La méthode de l’étude de cas est utilisée pour trouver plus d’informations en analysant soigneusement les cas existants. Elle est très souvent utilisée pour la recherche commerciale ou pour recueillir des preuves empiriques à des fins d’enquête. Il s’agit d’une méthode permettant d’étudier un problème dans son contexte réel à travers des cas existants. Le chercheur doit procéder à une analyse minutieuse en s’assurant que les paramètres et les variables du cas existant sont les mêmes que ceux du cas à étudier. En utilisant les résultats de l’étude de cas, des conclusions peuvent être tirées concernant le sujet qui est étudié.

Par exemple : Un rapport mentionnant la solution fournie par une entreprise à son client. Les défis qu’ils ont rencontrés lors de l’initiation et du déploiement, les conclusions du cas et les solutions qu’ils ont proposées pour les problèmes. De telles études de cas sont utilisées par la plupart des entreprises car elles forment une preuve empirique que l’entreprise peut promouvoir afin d’obtenir plus d’affaires.

• Méthode observationnelle : La méthode observationnelle est un processus d’observation et de collecte de données auprès de sa cible. Comme c’est une méthode qualitative, elle prend du temps et est très personnelle. On peut dire que la méthode d’observation fait partie de la recherche ethnographique qui est également utilisée pour recueillir des preuves empiriques. Il s’agit généralement d’une forme de recherche qualitative, cependant dans certains cas, elle peut aussi être quantitative en fonction de ce qui est étudié.

Par exemple : mettre en place une recherche pour observer un animal particulier dans les forêts tropicales d’amazonie. Une telle recherche prend généralement beaucoup de temps car l’observation doit être faite pendant une durée déterminée pour étudier les modèles ou le comportement du sujet. Un autre exemple largement utilisé de nos jours est d’observer les personnes faisant du shopping dans un centre commercial pour comprendre le comportement d’achat des consommateurs.

• Entretien individuel : Une telle méthode est purement qualitative et l’une des plus utilisées. La raison en est qu’elle permet au chercheur d’obtenir des données précises et significatives si les bonnes questions sont posées. C’est une méthode conversationnelle où des données approfondies peuvent être recueillies en fonction de l’orientation de la conversation.

Par exemple : Un entretien individuel avec le ministre des finances pour recueillir des données sur les politiques financières du pays et ses implications sur le public.

• Groupes de discussion : Les groupes de discussion sont utilisés lorsqu’un chercheur veut trouver des réponses aux questions pourquoi, quoi et comment. Un petit groupe est généralement choisi pour une telle méthode et il n’est pas nécessaire d’interagir avec le groupe en personne. Un modérateur est généralement nécessaire dans le cas où le groupe est adressé en personne. Cette méthode est largement utilisée par les entreprises de produits pour recueillir des données sur leurs marques et le produit.

Par exemple : Un fabricant de téléphones portables souhaitant avoir un retour sur les dimensions d’un de ses modèles qui doit encore être lancé. De telles études aident l’entreprise à répondre à la demande du client et à positionner son modèle de manière appropriée sur le marché.

• Analyse de texte : La méthode d’analyse de texte est un peu nouvelle par rapport aux autres types. Une telle méthode est utilisée pour analyser la vie sociale en passant par les images ou les mots utilisés par l’individu. Dans le monde d’aujourd’hui, où les médias sociaux jouent un rôle majeur dans la vie de chacun, une telle méthode permet à la recherche de suivre le modèle qui se rapporte à son étude.

Par exemple : Beaucoup d’entreprises demandent un retour d’information de la part du client en mentionnant en détail à quel point ils sont satisfaits de leur équipe de support client. De telles données permettent au chercheur de prendre des décisions appropriées pour améliorer leur équipe de support.

Parfois, une combinaison des méthodes est également nécessaire pour certaines questions auxquelles il n’est pas possible de répondre en utilisant un seul type de méthode, en particulier lorsqu’un chercheur a besoin d’acquérir une compréhension complète d’un sujet complexe.

Étapes de la conduite de la recherche empirique

Puisque la recherche empirique est basée sur l’observation et la saisie des expériences, il est important de planifier les étapes de la conduite de l’expérience et la façon de l’analyser. Cela permettra au chercheur de résoudre les problèmes ou les obstacles qui peuvent survenir au cours de l’expérience.

Étape #1 : Définir le but de la recherche

C’est l’étape où le chercheur doit répondre à des questions telles que : qu’est-ce que je veux découvrir exactement ? Quel est l’énoncé du problème ? Y a-t-il des problèmes en termes de disponibilité des connaissances, des données, du temps ou des ressources. Cette recherche sera-t-elle plus bénéfique que ce qu’elle coûtera.

Avant d’aller de l’avant, un chercheur doit clairement définir son but pour la recherche et établir un plan pour effectuer d’autres tâches.

Étape #2 : Théories de soutien et littérature pertinente

Le chercheur doit découvrir s’il existe des théories qui peuvent être liées à son problème de recherche. Il doit déterminer si une théorie peut l’aider à soutenir ses résultats. Toute sorte de littérature pertinente aidera le chercheur à trouver s’il y a d’autres personnes qui ont fait des recherches sur ce sujet avant, ou quels sont les problèmes rencontrés pendant cette recherche. Le chercheur devra également établir des hypothèses et aussi découvrir s’il existe un historique concernant son problème de recherche

Étape #3 : Création d’une hypothèse et mesure

Avant de commencer la recherche proprement dite, il doit se fournir une hypothèse de travail ou deviner quel sera le résultat probable. Le chercheur doit établir des variables, décider de l’environnement de la recherche et trouver comment il peut établir un lien entre les variables.

Le chercheur devra également définir les unités de mesure, le degré d’erreur tolérable et savoir si la mesure choisie sera acceptable par les autres.

Étape n°4 : Méthodologie, conception de la recherche et collecte des données

Dans cette étape, le chercheur doit définir une stratégie pour mener sa recherche. Il doit mettre en place des expériences pour collecter les données qui lui permettront de proposer l’hypothèse. Le chercheur décidera s’il aura besoin d’une méthode expérimentale ou non expérimentale pour mener sa recherche. Le type de plan de recherche varie en fonction du domaine dans lequel la recherche est menée. Enfin, le chercheur devra trouver les paramètres qui affecteront la validité du modèle de recherche. La collecte des données devra être effectuée en choisissant des échantillons appropriés en fonction de la question de recherche. Pour mener à bien la recherche, il peut utiliser l’une des nombreuses techniques d’échantillonnage. Une fois la collecte des données terminée, le chercheur disposera de données empiriques qui devront être analysées.

Etape n°5 : Analyse des données et résultat

L’analyse des données peut se faire de deux manières, de manière qualitative et quantitative. Le chercheur devra trouver quelle méthode qualitative ou quantitative sera nécessaire ou aura-t-il besoin d’une combinaison des deux. En fonction de l’analyse de ses données, il saura si son hypothèse est confirmée ou rejetée. L’analyse de ces données est la partie la plus importante pour soutenir son hypothèse.

Étape #6 : Conclusion

Un rapport devra être fait avec les résultats de la recherche. Le chercheur peut donner les théories et la littérature qui soutiennent sa recherche. Il peut faire des suggestions ou des recommandations pour d’autres recherches sur son sujet.

Cycle méthodologique de la recherche empirique

A.D. de Groot, un célèbre psychologue néerlandais et un expert en échecs a mené certaines des expériences les plus notables utilisant les échecs dans les années 1940. Au cours de son étude, il est arrivé à un cycle qui est cohérent et maintenant largement utilisé pour mener des recherches empiriques. Il se compose de 5 phases, chaque phase étant aussi importante que la suivante. Le cycle empirique rend compte du processus consistant à formuler des hypothèses sur le fonctionnement ou le comportement de certains sujets, puis à tester ces hypothèses par rapport à des données empiriques selon une approche systématique et rigoureuse. On peut dire qu’il caractérise l’approche déductive de la science. Voici le cycle empirique.

• Observation : A cette phase, une idée est suscitée pour proposer une hypothèse. Au cours de cette phase, des données empiriques sont recueillies en utilisant l’observation. Par exemple : une espèce particulière de fleur fleurit dans une couleur différente seulement pendant une saison spécifique.

• Induction : On procède ensuite à un raisonnement inductif pour former une conclusion générale à partir des données recueillies par l’observation. Par exemple : Comme indiqué ci-dessus, on observe que l’espèce de fleur fleurit dans une couleur différente pendant une saison spécifique. Un chercheur peut poser la question suivante : « Est-ce que la température de la saison provoque le changement de couleur de la fleur ? » Il peut supposer que c’est le cas, mais il s’agit d’une simple conjecture et une expérience doit donc être mise en place pour étayer cette hypothèse. Il marque donc quelques séries de fleurs conservées à une température différente et observe si elles changent toujours de couleur ?

• Déduction : Cette phase aide le chercheur à déduire une conclusion de son expérience. Elle doit être basée sur la logique et la rationalité pour aboutir à des résultats spécifiques et impartiaux : Dans l’expérience, si les fleurs étiquetées dans un environnement de température différente ne changent pas de couleur alors on peut conclure que la température joue un rôle dans le changement de couleur de la fleur.

• Test : Cette phase implique que le chercheur revienne à des méthodes empiriques pour mettre son hypothèse à l’épreuve. Le chercheur doit maintenant donner un sens à ses données et doit donc utiliser des méthodes statistiques pour déterminer la relation entre la température et la couleur des fleurs. Si le chercheur découvre que la plupart des fleurs fleurissent d’une couleur différente lorsqu’elles sont exposées à une certaine température et que les autres ne fleurissent pas lorsque la température est différente, il a trouvé une confirmation de son hypothèse. Veuillez noter que ce n’est pas une preuve mais juste un soutien à son hypothèse.

• Évaluation : Cette phase est généralement oubliée par la plupart mais elle est importante pour continuer à acquérir des connaissances. Durant cette phase, le chercheur met en avant les données qu’il a collectées, l’argument de soutien et sa conclusion. Le chercheur énonce également les limites de l’expérience et de son hypothèse et suggère des conseils pour que d’autres personnes puissent la reprendre et poursuivre une recherche plus approfondie pour d’autres personnes à l’avenir.

Avantages de la recherche empirique

Il y a une raison pour laquelle la recherche empirique est l’une des méthodes les plus utilisées. Il y a quelques avantages qui lui sont associés. En voici quelques-uns.

• Elle est utilisée pour authentifier la recherche traditionnelle par le biais de diverses expériences et observations.
• Cette méthodologie de recherche rend la recherche menée plus compétente et authentique.
• Elle permet au chercheur de comprendre les changements dynamiques qui peuvent se produire et de changer sa stratégie en conséquence.
• Le niveau de contrôle dans une telle recherche est élevé de sorte que le chercheur peut contrôler de multiples variables.
• Il joue un rôle essentiel dans l’augmentation de la validité interne.

Inconvénients de la recherche empirique

Même si la recherche empirique rend la recherche plus compétente et authentique, elle a quelques inconvénients. Voici quelques-uns d’entre eux.

• Une telle recherche nécessite de la patience car elle peut prendre beaucoup de temps. Le chercheur doit collecter des données à partir de sources multiples et les paramètres impliqués sont assez nombreux, ce qui conduira à une recherche chronophage.
• La plupart du temps, un chercheur devra mener des recherches à différents endroits ou dans différents environnements, ce qui peut conduire à une affaire coûteuse.
• Il y a quelques règles dans lesquelles les expériences peuvent être réalisées et donc des autorisations sont nécessaires. Plusieurs fois, il est très difficile d’obtenir certaines permissions pour effectuer différentes méthodes de cette recherche.
• La collecte des données peut parfois être un problème, car elles doivent être recueillies à partir d’une variété de sources par le biais de différentes méthodes.

Pourquoi la recherche empirique est-elle nécessaire ?

La recherche empirique est importante dans le monde d’aujourd’hui parce que la plupart des gens croient en quelque chose seulement qu’ils peuvent voir, entendre ou expérimenter. Elle est utilisée pour valider de multiples hypothèses et augmenter les connaissances humaines et continuer à le faire pour continuer à avancer dans divers domaines.

Par exemple : Les compagnies pharmaceutiques utilisent la recherche empirique pour essayer un médicament spécifique sur des groupes contrôlés ou des groupes aléatoires pour étudier l’effet et la cause. De cette façon, elles prouvent certaines théories qu’elles avaient proposées pour ce médicament spécifique. Ces recherches sont très importantes car elles peuvent parfois permettre de trouver un remède à une maladie qui existe depuis de nombreuses années. Une telle recherche n’est pas seulement utile en science mais dans de nombreux autres domaines comme l’histoire, les sciences sociales, les affaires, etc.

Avec l’avancement dans le monde d’aujourd’hui, la recherche empirique est devenue critique ainsi qu’une norme dans de nombreux domaines afin de soutenir leur hypothèse et d’acquérir plus de connaissances. Les méthodes mentionnées ci-dessus sont très utiles pour mener à bien de telles recherches cependant, un certain nombre de nouvelles méthodes continueront à apparaître au fur et à mesure que la nature des nouvelles questions d’enquête devient unique ou change.