Les enfants découvrent que d’autres planètes ont des cycles de jour et de nuit et imaginent comment un cycle plus long ou plus court pourrait les impacter. Que feraient-ils avec une journée de 700 heures ?!!


Commencez par découvrir ce que les enfants savent déjà – ou pensent savoir – sur le cycle jour/nuit.

  • Qu’est-ce qui provoque les cycles du jour et de la nuit sur la Terre ?
  • Les autres planètes ont-elles des cycles jour/nuit ?
  • Si c’est le cas, qu’est-ce qui cause ces cycles ?

Partagez que les autres planètes de notre système solaire ont effectivement des cycles de jour et de nuit causés par la rotation sur leur axe. Cependant, la durée d’un « jour » varie de 10 heures à plus de 5000 heures.

Mercure* – 1407 heures (59 « jours terrestres »)
Vénus – 5815 heures (243 « jours terrestres »)
Terre – 24 heures (1 « jour terrestre »)
Mars – 25 heures (~1 « jour terrestre »)
Jupiter – 10 heures (~0.5 « jours terrestres »)
Saturne – 11 heures (~0,5 « jours terrestres »)
Uranus – 17 heures (~0.75 « jours terrestres »)
Neptune – 16 heures (~0,66 « jours terrestres »)
Pluton – 153 heures (6 « jours terrestres »)

Modifié à partir de Planetary Fact Sheet – U.S. Units

* La journée de Mercure – du lever au coucher du soleil – dure 176 jours terrestres. Le cycle jour/nuit de Mercure est plus complexe parce qu’elle tourne une fois et demie pendant chacune de ses orbites autour du Soleil.

Invitez les enfants à écrire sur ce que serait leur vie si la Terre avait une période de rotation beaucoup plus longue ou beaucoup plus courte.

  • À quoi ressemblerait leur journée si la Terre mettait 176 jours à parcourir un cycle complet de jour et de nuit ?
  • Et s’ils n’avaient que 6 heures de lumière du jour ?
  • Comment cela pourrait-il avoir un impact sur ce qu’ils font pour s’amuser ?
  • L’école ?
  • La nourriture qu’ils mangent ?
  • Imaginez vivre sur d’autres planètes où le cycle du jour et de la nuit est si différent ; en quoi cela pourrait-il affecter les futurs explorateurs de ces planètes, et comment pourraient-ils s’adapter ?

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Dernière mise à jour
4 janvier 2007

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