Rímelő tevékenységek az óvodában
Amikor a rímelő szavak tanításáról van szó az osztályteremben, fontos, hogy a tanulás szórakoztató, vidám legyen, és változatos tevékenységeket biztosítsunk a tanulók számára. Minél több lehetőségük van arra, hogy rímelő szavakkal dolgozzanak, annál jobb. A gyakorlatias, különböző szavakat és rímképeket tartalmazó tevékenységek kulcsfontosságúak az elkötelezettség fenntartásában.
#1: Rímképző párosítás
Az egyik legalapvetőbb és leghatékonyabb rímképző tevékenység az óvodában a rímképző párosítás! Ehhez a tevékenységhez mindössze képkártyákra és/vagy szókártyákra van szükséged. Ha nincsenek képkártyák az osztályban, egyszerű képeket rajzolhatsz noteszkártyákra, és elteheted őket későbbi tevékenységekhez!
Ezt a játékot többféleképpen is játszhatod. Az első lehetőség az, hogy a tanulók aszerint párosítják a képeket, hogy azok rímelnek-e. Párosíthatnak képpárokat, vagy készíthetnek egy egész halom rímelő képet.
A második lehetőség az, hogy a tanulók a képkártyát egy rímelő szókártyához párosítják. Ez egy kicsit több gyakorlatot ad nekik a CVC szavak dekódolásában. Ez a lehetőség egy kicsit haladóbb, mivel a fonikai készségeiket és a fonématudatossági készségeiket is használni fogják.
#2: Passzold a rímet
A Passzold a rímet egy szórakoztató körtevékenység a tanulók számára, és nulla anyagot vagy előkészületet igényel! Az első személy hangosan kimond egy szót. A következő személy egy olyan szót mond, amely rímel erre a szóra. A játék addig folytatódik körben, amíg a körben lévő összes tanuló nem mondott egy rímelő szót.
Ez egy szórakoztató tevékenység a tanulók számára, és remek módja annak, hogy több szóval megismertessük őket, és bőséges lehetőséget adjunk nekik, hogy gyakorolják az azonos végű hangok hallgatását.
#3: Rímelő szőnyegek
A rímelő szőnyegek tökéletesek egy gyakorlatias rímelő tevékenységhez az óvodában! Ezekkel a rímelő szőnyegekkel a tanulók megnézik a szőnyeget, kimondják egy kép nevét, és lefedik egy rímelő képkártyával. Ezután feljegyzik a rímelő szavakat a felvételi lapjukra, így lehetőségük nyílik a szavak írásának és helyesírásának gyakorlására.
Ezek a szőnyegek 4 különböző készletet tartalmaznak: CVC szavak, CVCe szavak, rövid magánhangzós szavak és hosszú magánhangzós szavak.
#4: Rímes szó létrák
A szó létrák nagyszerű rímképző tevékenység az óvodában. Ezt a tevékenységet végezhetjük egész csoportos tevékenységként, kiscsoportokban vagy az olvasásközpontok során. Az első alkalommal, amikor ezt a tevékenységet használod, azt javaslom, hogy egész csoportos tevékenységként végezd el a nagy tanári táblán.
Kezdésként írj egy szót a tábla aljára. Kérjük meg a tanulókat, hogy gondoljanak egy rímelő szóra, és írják fölé azt a szót. Ha már belejöttek a tevékenységbe, a tanulókkal felírathatod a szót a táblára, körbejárva a termet, amíg minden tanuló sorra nem kerül, és a létra nem lesz teljes!
Ezt a tevékenységet könnyen ki lehet terjeszteni a fonémahelyettesítéssel kapcsolatos munkára rímes szavakkal. A tevékenység ilyen módon történő alkalmazásához kérje fel a tanulókat, hogy változtassák meg a szó kezdőhangját, hogy egy új szót alkossanak. Ez segít nekik megérteni, hogy bár a kezdőhang megváltozik, a véghang ugyanaz marad.
Például, ha a “denevér” szót “macskára” akarod változtatni, használj olyan kifejezéseket, mint például: “cseréld ki a /b/ hangot /c/ hangra.”
#5: Ragasztós rímelés
Ezt a rímképző tevékenységet szuper egyszerű előkészíteni, és csak ragasztószalagokra és egy táblára vagy egy darab táblagépre van szükség! Egyszerűen csak készíts oszlopokat a táblán vagy a táblázatos papíron, mindegyik tetején 1 szóval.
Elkészíthetsz 5 oszlopot, és minden oszlophoz más-más magánhangzót választhatsz, vagy differenciálhatsz, és annyi oszlopot választhatsz, ahányat szeretnél, és ahány szócsaládot szeretnél. A tanulók számára további vizuális segítségként egy egyszerű képet is rajzolhat az egyes oszlopok fókuszszava mellé.
A következőkben írjon az egyes szavakra rímelő szavakat öntapadós cetlikre. Ismétlem, annyi vagy annyi szót írhat, amennyit csak szeretne, attól függően, hogy ezt kis- vagy egész csoportos tevékenységként használja.
Az öntapadós cetliket vagy kioszthatod a tanulóknak, vagy megkérheted őket, hogy húzzanak egy halomból egy öntapadós cetlit. Ezután kérje meg őket, hogy jöjjenek fel, és helyezzék el a cetlijüket a megfelelő oszlop alá, a táblán vagy a papíron lévő szóhoz illesztve a rímelő szót.
#6: Rímközpontok
Ha rengeteg gyakorlati, differenciált rímgyakorlatra van szükség, a rímközpontok a legjobbak! A csomagban 8 különböző, alacsony felkészültségű rímközpont található, amelyek különböző készségszinteket fednek le. Ez lehetővé teszi a differenciálást a tanulók igényeinek megfelelően. Egyes tanulók az “iRhyme” segítségével rímek párosításán dolgozhatnak, míg mások a “Make a Rhyme” segítségével rímeket gyártanak.”
#7: Find the Rhymes
Ez az óvodai rímkészítő tevékenység a finommotorikus készségeket is magában foglalja, ami kettős feladat! Egy nagy rizses, gabonapelyhes, tésztás vagy más, tetszés szerinti érzékszervi anyaggal teli edényben rejts el rímelő képkártyákat vagy rímelő szókártyákat. A tanulók nagyméretű csipesszel húzzák ki a kártyákat, és igyekeznek 2 olyan kártyát találni, amelyek rímelnek.
#8: Építsünk rímet
Ez az óvodai rímkészítő tevékenység szuper sokoldalú és gyakorlatias. Ehhez a tevékenységhez mindössze mágneses betűkre vagy egy másik, általad választott betűmanipulatív eszközre lesz szükséged. Sokféleképpen lehet játszani.
- Tegyen ki egy képkártyát, és a tanulók építsenek rá rímelő szót.
- Mondjon ki egy szót, és a tanulók építsenek rá rímelő szót.
- A tanulók építsenek 2 rímes szót.
- Adj a tanulóknak egy szócsaládot, és építsenek annyi szót, amennyit csak tudnak a manipulatív eszközökkel.
- Építsék meg a rímes szavakat, amelyeket a rímes felolvasás során hallanak
#9: Rímeljen a szoba
Kell, hogy a tanulók felálljanak a helyükről és aktívan tanuljanak? A Rhyme the room hatékony módja annak, hogy a tanulókat lekössük, és közben rímelő szavakat gyakoroljunk! Ez a tevékenységcsomag 13 különböző tevékenységet tartalmaz. Használhatók a teremben, kiscsoportban vagy műveltségi központban.
A tanulók megkeresik azt a rímképet a teremben, amelyik megegyezik a felvételi lapjukon szereplő képpel. Felírják a szót a képkártyára a rímelő kép mellé a feljegyzési lapjukon. Lehetőség van CVC szavakra, CVCe szavakra és rövid magánhangzós szavakra.
#10: Rímelő felolvasások
A rímek tanításakor a felolvasások használata az egyik legjobb módja annak, hogy a tanulók elsajátítsák ezt a készséget! A felolvasásban van valami nagyon erős, nemcsak az olvasás szeretetének kialakításában, hanem az olyan készségek tanításában is, mint a rímelés!
A felolvasott versek, gyermekdalok és más rímes könyvek tökéletes lehetőséget nyújtanak arra, hogy a tanulók meghallják a szavak szegmentumait.
Olvasás közben tartsanak szünetet, és beszélgessenek a rímelő szavakról, amelyeket a történetben hallanak. Az is szórakoztató a tanulók számára, ha a tanár szünetet tart olvasás közben, hogy kimondhassák a következő rímelő szót! Ráadásul ez biztosítja, hogy a feladatnál maradnak, és figyelnek a történetre!