Free Press

Ha éppen a különböző magániskolák és független iskolák lehetőségeit vizsgálja gyermeke számára, akkor tudja, hogy a legtöbb, ha nem az összes iskola felvételi beszélgetést kér a szülőktől.

Néha az interjúra egy már beütemezett kampusztúra során kerül sor, máskor a jelentkezési folyamat későbbi, önálló eseménye lesz. Különösen most, hogy a COVID-19 terjedésének megakadályozására bevezetett társadalmi távolságtartási intézkedésekkel egyre gyakoribbá váltak a virtuális interjúk. Néha a felvételi igazgatóval, máskor az iskola felvételi csapatának egy tagjával. Bármelyik formátumról legyen is szó, egy dolog biztos: A felvételi beszélgetés fontos pillanat, és a szülők szoronghatnak miatta.

Ingyenesen letölthető útmutató: Take a Closer Look at Friends’ Central School

Ez a szorongás természetes. Különösen akkor, ha a szülő vagy a gyermek szíve egy bizonyos iskolát választ, a felvételi beszélgetés döntő vagy döntő pillanatnak tűnhet. Fontos azonban nem elfelejteni, hogy a felvételi beszélgetés nem csak egy lehetőség arra, hogy az iskola értékelje Önt; ez egy további lehetőség arra is, hogy Ön értékelje az iskolát, és megbizonyosodjon arról, hogy az valóban megfelel-e a családjának.

Ez az oka annak, hogy kulcsfontosságú, hogy néhány saját kérdéssel érkezzen az iskolai felvételi beszélgetésre, így tájékozottabban távozhat, és jobban meg tudja hozni a lehető legjobb döntést a gyermeke jövőjéről.

A folyamat megkönnyítése érdekében összeállítottunk egy listát azokról az interjúkérdésekről, amelyeket minden szülőnek fel kell tennie a felvételi beszélgetés során.

Kérdések a szülőknek a magániskolai felvételi beszélgetés során

Milyen egy tipikus iskolai nap?

A szülő számára nincs jobb módja annak, hogy tisztában legyen azzal, hogy a gyermeke beilleszkedne-e egy adott iskolába, mint ha megérti, hogyan néz ki egy tipikus iskolai nap. Ennek tartalmaznia kell az olyan fontos logisztikai szempontokat, mint:

• Mikor kezdődik és mikor ér véget az iskolai nap?
• Milyen közlekedési lehetőségek vannak (busz vagy elhozás, illetve a tanuló saját autója stb.)?
• Milyen reggeli- és ebédlehetőségek vannak az iskolában?

A logisztika mellett azt is tisztában kell lennie, hogyan néz ki egy tipikus osztály, milyen lehet egy tipikus órarend, és ha egyházi iskoláról van szó, hogyan néz ki a napi vagy heti istentisztelet.

Míg maga az interjú értékes betekintést nyújthat a tipikus iskolai napba, az is bölcs dolog lehet, ha megkérdezi, hogy megfigyelhet-e órákat, ha még nem tette meg.

Azzal persze fontos tisztában lenni, hogy a legtöbb iskola “tipikus napja” valószínűleg jelentősen eltolódott a koronavírus-járvány miatt, amellyel jelenleg szembe kell néznünk. Amellett, hogy megérti, hogyan néz ki a tipikus nap a “normális” időkben, azzal is tisztában kell lennie, hogyan fog kinézni egy tipikus nap a világjárvány idején. Ezért olyan kérdéseket tehet fel, mint például:

• Mi a terv az őszi tanévkezdésre?
• Terveztek-e virtuális tanulást vagy távoktatást, ha erre szükség lesz?
• Hogyan javasolná, hogy készítsük fel otthonunkat a távoktatásra, ha ez szükségessé válik?
• Milyen képzésben részesült a személyzet, amely segít nekik abban, hogy a világjárvány idején tudományos, érzelmi és szociális támogatást nyújtsanak gyermekemnek?
• Milyen lépéseket tettek és fognak tenni annak érdekében, hogy a diákok továbbra is elkötelezettek maradjanak és minőségi oktatásban részesüljenek ezekben a rendkívüli időkben?

Ha nem elégedett az iskola válaszaival ezekre a kérdésekre, akkor jó ötlet lehet olyan iskolát keresni, amelyik megnyugtatja Önt.

Milyen osztályokat vagy programokat kínál az iskola, amelyekkel kiemelkedik a környék más iskolái közül?

A tanterv kidolgozásában a független iskoláknak sokkal nagyobb szabadságuk van, mint az állami iskoláknak, amelyeket az állami és szövetségi törvények korlátoznak. E nagyobb szabadság miatt sok független iskola képes olyan speciális, egyedi osztályokat és kurzusokat kínálni, amelyek máshol nem találhatók meg.

Ezek a nagyobb lehetőségek az egyik fő oka annak, hogy a szülők és a gyerekek a független iskolákat választják az állami iskolákkal szemben. Mint ilyen, bátran tájékozódjon pontosan ezekről a lehetőségekről. Az alaptanterv megértése mellett mindenképpen kérdezzen a speciális választható tantárgyakról is, amelyek egyedivé teszik az iskolát.

Míg a tanulmányok a gyermeke oktatásának minden szakaszában fontos szempontok, különösen fontosak a középiskolában és a középiskolában, amikor a gyermeke a főiskolára készül.

Ezzel egyidejűleg megkérheti a felvételi tanácsadót, hogy magyarázza el, miben különbözik a virtuális tanulás élménye az ő iskolájukban más iskoláktól, amelyeket esetleg fontolóra vesz. Még ha a tervek szerint ősszel folytatódnak is a szemtől-szembeni órák, jobb, ha már most megérti, hogyan nézhet ki a virtuális tanulás arra az esetre, ha a jövőben szükségessé válna.

Milyen az iskola oktatási filozófiája?

Hogy valóban megtudja, hogy egy iskola megfelelő-e a gyermeke számára, meg kell kérdeznie őket az oktatási filozófiájukról.

A gyakorlatias, felfedező tanulást vallják? Alkalmazzák-e a kooperatív megközelítést, ahol a diákokat arra ösztönzik, hogy csapatban dolgozzanak a problémák megoldásán? A legmodernebb technológia nagy szerepet játszik az oktatási folyamatban? A tanárok inkább a hagyományosabb oktató-oktató megközelítést követik?

Ezek a filozófiák vagy tanítási stratégiák egyike sem helyes vagy helytelen. De Ön mindenkinél jobban megérti, hogyan tanul a gyermeke a legjobban, és ezt a tudást kell felhasználnia ahhoz, hogy olyan iskolát válasszon, amely a lehető legjobban megfelel a gyermeke igényeinek.

Milyen tanórán kívüli tevékenységek állnak a diákok rendelkezésére?

A tanórán kívüli tevékenységek megértése, amelyek a gyermeke számára minden egyes iskolában, amelyet fontolóra vesz, ugyanolyan fontos, mint az iskola tananyagának megértése. A klubok és csapatok segítenek gyermekeinek szociális készségeket fejleszteni, olyan érdeklődési köröket és tehetségeket fejleszteni, amelyeket hagyományos tantermi környezetben nem lehet felfedezni, önbizalmat építenek, és életre szóló emlékeket és barátságokat tesznek lehetővé.

Ezek miatt fontos, hogy meggyőződjön arról, hogy bármilyen iskolát is választ végül gyermeke számára, legalább egy olyan tanórán kívüli tevékenységet kínál, amelyről tudja, hogy tetszene gyermekének. Példák lehetnek:

• Ha gyermeke sportoló, milyen sportágakban vagy bajnokságokban vesz részt az iskola?
• Ha gyermeke zenész, milyen lehetőségek vannak zenekar vagy zenekar számára?
• Ha gyermeke színész, rendeznek-e az iskolában évente színdarabokat vagy van-e drámaklub?
• Ha gyermeke világjáró, kínál-e az iskola nyelvi klubokat vagy éves kirándulásokat?

Míg a COVID-19 miatt könnyű lehet elsiklani a tanórán kívüli tevékenységek kérdése felett, miközben az iskolákat a távoktatási protokollok és a biztonsági tényezők alapján próbálja értékelni, ez továbbra is fontos része a kirakósnak. A barátságok és a társadalmi kapcsolatok ma fontosabbak, mint valaha, és ideális esetben olyan iskolát választasz, amely felismeri ezt a tényt. Ezt szem előtt tartva, az interjú során ne féljen kérdéseket feltenni e téma körül, például:

• Milyen lépéseket tesz az iskola annak érdekében, hogy a világjárvány idején is támogassa a közösségi érzést?
• Hogyan befolyásolta a társadalmi távolságtartás a klubokat, a sportot vagy más tanórán kívüli tevékenységeket, amelyekben a gyermekem esetleg részt vett?
• Ha a személyes találkozás nem lehetséges, kínál-e az iskola digitális lehetőségeket a diákoknak?

Van egy “tipikus diák”, akit az iskola felvesz?

Ahogyan a szülők is értékelik az iskolát, hogy megbizonyosodjanak arról, hogy az megfelel-e a gyermeküknek, a független iskolák is gyakran értékelik a leendő diákokat, hogy eldöntsék, hogy az adott gyermek megfelel-e az iskolának. Akár aktívan toboroz az iskola diákokat, akár nem, nagy valószínűséggel létezik egy “tipikus diák” profil, amelyre a jelentkezők értékelése során odafigyelnek.

Ezek a profilok a teszteredményektől kezdve a korábbi iskolán kívüli tevékenységeken át a vezetői tapasztalatokig és még sok mindenre kiterjedhetnek. Egyes iskolák például csak a tanulmányi eredmények alapján értékelik a jelentkezőket. Másoknak lehet, hogy olyan kultúrájuk van, amely büszke a sporteredményekre, ami természetesen hajlamossá teszi őket arra, hogy a sportolókat részesítsék előnyben. Ha tudja, hogy az Ön gyermeke beleillik-e a “tipikus diák” formájába, akkor képet kaphat arról, milyen lenne a gyermeke élete, ha felvennék az iskolába – ez minden szülő számára fontos információ.

Milyenek az iskola biztonsági szabályai?

Az osztályoktól függetlenül a szülők számára mindig a biztonság a legfontosabb. Ön potenciálisan erre az iskolára fogja bízni a gyermekét; nyugodtan kérdezzen rá az iskola biztonsági politikájára, szabványaira és protokolljaira.

Egyáltalán nem árt, ha most a higiéniával kapcsolatos kérdéseket is felveti. Például:

• Elvárják-e a diákoktól, hogy mindig maszkot viseljenek, amikor az iskolában tartózkodnak?
• Hány diák tartózkodik majd egy osztályteremben egy adott időben?
• Hogyan helyezkednek el egymástól az asztalok és egyéb tanulóhelyek?
• Milyen gyakran lesz “nagytakarítás” az iskolában?
• Tettek-e bármilyen intézkedést az iskola zárt területeinek jobb szellőzése érdekében?
• Ha a közösség egy tagja (akár diák, akár tanári kar) elkapja a COVID-19-et, milyen protokollok vannak a terjedésének korlátozására?

Mire vagy a legbüszkébb az iskolában, mint adminisztrátor?

Kit lehetne jobban megkérdezni az iskola legfontosabb értékesítési pontjairól, mint a felvételi csapatot? Győződjön meg róla, hogy a felvételi beszélgetés valamelyik pontján szakít időt arra, hogy megkérdezze az interjúztatót, mire a legbüszkébbek az iskolával kapcsolatban.

Ezáltal egy bennfentes nézőpontot kap arról, hogy mi teszi különlegessé az iskolát, ami hihetetlenül hasznos lehet a végső döntés meghozatalakor. Az erre a kérdésre adott válaszok valószínűleg elég széles skálán mozognak, de a leggyakoribb válaszok a statisztikák körül foroghatnak (osztálylétszám, érettségi arány, főiskolai beiratkozási arány stb.).

Melyek a következő lépések?

Noha ez a kérdés valószínűleg már az iskolák értékelése során a legfontosabb, az interjú végeztével mindenképpen kérdezz rá a folyamat következő lépéseire.

Lesznek-e további interjúk Önnel vagy gyermekével? Van-e lehetőség egyetemi túrára? Van-e lehetősége beszélni a jelenlegi szülőkkel, tanárokkal, tanárokkal vagy edzőkkel, hogy többet megtudjon az iskoláról? Milyen anyagokat kell benyújtania és mikorra, és természetesen mikorra várható a végleges döntés?

A családja jövője

A megfelelő iskola kiválasztása gyermeke számára döntő fontosságú ahhoz, hogy jövője a lehető legfényesebb és legteljesebb legyen. A fenti kérdések feltevése segíthet abban, hogy megalapozottabb döntést hozzon. A fentiekben vázoltakon kívül tegyen fel minden olyan egyéb kérdést is, amely valóban foglalkoztatja vagy érdekli, és amelyről úgy gondolja, hogy segíthet jobban felmérni a lehetőségeket.

Ne feledje, ez nem csak egy lehetőség arra, hogy az iskola interjút készítsen Önnel; ez egy lehetőség arra, hogy Ön interjút készítsen az iskolával.