Free Press

Note to instructors: A következő feladat sikeresen működött olyan kurzusoknál, ahol a hallgatók létszáma 25-40 fő között volt. Az 5 fős csoportméretek általában a legjobban működnek ehhez a feladathoz. A feladat megismerteti a hallgatókat az eHRAF World Cultures mint kutatási eszközzel, és lehetővé teszi számukra, hogy a világ egy őket érdeklő földrajzi területére összpontosítsanak. Ezenkívül ez a feladat lehetőséget biztosít a nagyobb osztályok számára, hogy visszajelzést kapjanak az írásaikról, és erősítsék az együttműködési és szóbeli prezentációs készségeiket. A referenciakönyvtárosok bevonhatók, hogy oktassák a diákokat az adatbázis használatára.

Az antropológusok néprajzi és etnológiai tanulmányokkal egyaránt foglalkoznak. A néprajz egy adott kulturális csoport mélyreható tanulmányozása, míg az etnológia a néprajzi adatok, a társadalom és a kultúra összehasonlító tanulmányozása. A kurzus számos olvasmánya és a saját kutatási projektje is néprajzi jellegű. Ehhez a feladathoz ismét egy rövid néprajzi dolgozatot fogsz írni egy adott kultúráról, de egy kiscsoporttal együtt dolgozol majd egy etnológiai prezentáció kidolgozásán, amely elemzi az egyes tagok hozzájárulását egy adott társadalmi intézmény (pl. a halál vagy a házasság) tanulmányozásához egy kultúrák közötti keretben.

*Első lépés: Jelentkezz egy témára (nem, házasság, halál, oktatás/szocializáció, betegség vagy szex ). A Kulturális anyagok vázlata tartalmazza az eHRAF Világkultúrákban tárgyalt összes OCM tantárgy és téma teljes listáját. Az OCM-témák megtalálhatók a Témák böngészése vagy az eHRAF World Cultures bővített keresésének Témák hozzáadása funkciójában.

*Kettedik lépés: A tematikus csoporton belül minden taghoz rendeljen egy földrajzi területet (Afrika, Ázsia, Észak-Amerika, Óceánia vagy Dél-Amerika). Minden csoporttagnak más-más területért kell felelősnek lennie. (Ha csak négy tagja van a csoportnak, nem fogjátok lefedni mind az öt földrajzi területet). Az eHRAF Világkultúrákban a földrajzi területek a Kultúrák böngészése vagy a Speciális keresés Kultúrák hozzáadása funkciójában találhatók meg. Kattintson ide az eHRAF-ban lefedett kultúrák neveinek és földrajzi területeinek aktuális listájáért.

*Harmadik lépés: A csoport minden tagjának most már van egy földrajzi területe és egy általános kutatási témája, például betegség és Afrika. Ezután az online eHRAF World Cultures adatbázis segítségével a diákok kiválasztanak egy konkrét szociokulturális csoportot, amelyre az egyéni dolgozatot összpontosítják. A csoport minden tagja kutat és ír egy 7-9 oldalas, gépelt, dupla sorközzel írt dolgozatot. Előfordulhat, hogy egy adott népcsoport kiválasztása során rugalmasan kell eljárni az adott témában rendelkezésre álló néprajzi anyagok elérhetősége alapján. Például, ha nincs elég anyag az afrikai Bemba népcsoport betegségeiről, próbálkozzanak az Azande népcsoporttal.

A csoporton belüli egyes dolgozat témái valahogy így nézhetnek ki:

Ne feledjük, hogy ezeket a témákat tágan kell értelmezni, i.azaz a házasságról szóló viták a házasság utáni tartózkodási szabályokkal, a házastársak kívánatos számával, a házastárssal való esetleges rokoni kötődéssel, az esküvői rituálékkal stb. kapcsolatos kérdésekhez vezetnek minket. Csoportként döntsétek el, hogy a kutatás során talált anyag fényében szűk vagy tág témakört akartok-e kialakítani.

*Negyedik lépés: November 12-én adjátok le nekem a dolgozatotok TERVEZETÉT. A csoportotok minden tagjának adjatok egy-egy példányt a dolgozat tervezetéből. Olvassa el a kollégái dolgozatát, és készüljön fel a visszajelzésre. Csoportként találkozzanak a Macalester Center for Academic Excellence oktatójával, hogy megbeszéljék a dolgozatokat és ötleteket gyűjtsenek a kultúrák közötti csoportos prezentációhoz. A társak és az oktató visszajelzései alapján dolgozzátok át a dolgozattervezeteket. (A vázlat időben történő beadásának elmulasztása jelentős pontlevonást eredményez a feladat végső osztályzatából.)

A dolgozat végleges vázlatát a tartalom, a dolgozat hatékony kidolgozása és a jó írásmechanika alapján értékeljük.

*Ötödik lépés: December 7-én, pénteken adja be a HRAF egyéni dolgozatának FINAL DRAFT-ját.

*Step Six: Dec. 10-én, 12-én és 14-én a csoportotok 25 perces interkulturális elemzést mutat be a témátokról. Hogyan tekintenek a betegségre a csoportotok által vizsgált kultúrákban? Vannak-e közös vonások a kultúrák között? Hogyan nyilvánul meg a sokféleség, és milyen lehetséges kapcsolódási pontok vannak a társadalmi szerveződés más aspektusaihoz? A csoport minden tagjának aktívan részt kell vennie. A csoporttársaitok és az oktató a következő szempontok szerint értékeli a prezentációt: A prezentáció megszervezése és hatékonysága, a téma kultúrák közötti elemzése, valamint a prezentáció eredetisége/meglátásai. Legyetek bátran kreatívak és szórakozzatok a prezentációkkal. A múltban a csoportok etnográfiai vetélkedőt játszottak, talk-show-kat rendeztek, és nyilvános vitákat folytattak, hogy átadják az üzenetüket. Csak a képzelet szabhat határt.

Az alábbiakban egy link található a földrajzi régiók szerint csoportosított társadalmak listájához, amelyek közül kiválaszthatják a saját tanulmányi populációjukat. Itt is tartsa szem előtt, hogy a kiválasztás véglegesítése előtt szükség lehet a rendelkezésre álló források feltárására.

Kultúrák listája OWC-kódokkal

EHRAF-dokumentumok idézése

Az anyaghoz szabványos bibliográfiai hivatkozást kell megadnia, pl.
Appadurai, Arjun
1996 Modernity at Large: A globalizáció kulturális dimenziói.
Minneapolis: University of Minnesota Press.

Ne felejtse el feltüntetni az oldalszámokat, amikor a szövegben található anyagra hivatkozik! Az on-line adatbázisok alapvető visszakeresési nyilatkozatát is fel kell tüntetnie: Retrieved from on-line database (, ).

Cultural Anthropology (ANTH 11-03): A csoport neve/előadás témája: A csoport neve/előadás témája: A csoport neve/előadás témája: A csoport neve/előadás témája: A csoport neve/előadás témája: (KEREKEZZE BE EGYET):
HALÁL-dec. 10
HÁBORÚ-dec. 12
GENDER-dec. 12
SEX-dec. 14
KÉPZÉS/SZOCIALIZÁCIÓ-dec. 14
Kérlek, értékeld a csoport előadását a következő szempontok szerint:

1. Szervezés és hatékonyság
A prezentáció világos üzenetet közvetített? A csoport úgy szervezte meg az anyagot, hogy könnyen követhető legyen? Hatékony volt-e az előadás (szervezett, meggyőző, csiszolt)? Minden tag aktívan részt vett benne?

1	2	3	4	5
(gyenge)					(kiváló)

2. Kultúrák közötti elemzés
Látszott, hogy a csoport kritikusan elemezte a bemutatott anyagot? Elég jól értette-e a csoport az anyagot ahhoz, hogy az elemzést a lehető legteljesebb mértékben kiaknázza? Hatékonyan lefedték-e az összes lényeges pontot?

1	2	3	4	5
(gyenge)					(kiváló)

3. Eredetiség és lényeglátás
Elősítette a bemutatott téma megértését? Kihívta Önt arra, hogy új módon gondolkodjon?

1	2	3	4	5
(gyenge)				(kiváló)