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I 12 migliori consigli per la pratica del pianoforte

In questo articolo, imparerai i 12 errori più comuni che gli studenti fanno quando praticano il pianoforte e i nostri migliori consigli per correggerli facilmente.

Se vuoi rendere la tua pratica del pianoforte più

• efficiente
• efficace e
• divertente

allora questa pagina è per te.

Leggi il mio giovane Padawan.

Errore di pratica 1: non praticare veramente

Gli adulti e i bambini hanno vite impegnate… di conseguenza è facile fare l’errore di non dare priorità alla pratica del pianoforte (rendendola una priorità secondaria rispetto ad altri impegni).

Tutti passiamo attraverso periodi in cui lottiamo per trovare il tempo di esercitarci, ma una volta che si comincia a divertirsi davvero a suonare il pianoforte, il tempo di esercitazione diventa qualcosa da aspettare con ansia.

Il nostro consiglio: Cercate di allocare un certo tempo (o tempi) ogni giorno quando la pratica è parte della vostra routine (molto come lavarsi i denti).

Inoltre, imparare il pianoforte con un’applicazione come Musiah può aiutare a mantenere la vostra routine di pratica perché è come avere il tuo insegnante di pianoforte seduto accanto a ogni passo del cammino.

Così è meno come tempo di pratica e più come una lezione di pianoforte perpetua – che è grande perché si è continuamente guidato e supportato, che aiuta a mantenere sul compito e progredire al ritmo ottimale per voi.

Errore di pratica 2: Impostare la tastiera in un luogo che è ‘fuori dalla vista’

Impostare la tastiera in una stanza sul retro in cui si va raramente, o peggio, mettendo la tastiera via in un armadio con l’intenzione di ottenere intorno alla pratica un giorno presto non è il modo per incoraggiare l’abitudine di pratica nella vostra casa.
Invece, mettete la tastiera in una posizione prominente come il soggiorno o la sala da pranzo, dove è facilmente accessibile e dove la sola vista servirà come promemoria per fare pratica.

Errore di pratica 3: Lunghe sessioni di pratica

Molto come la potatura delle siepi, poco e spesso è la chiave. Anche i musicisti professionisti che si esercitano per 6-8 ore al giorno non rimangono al piano/tastiera per più di 40 minuti in una sola seduta.

Fanno pause regolari e tornano ad aspetti diversi della loro pratica per ogni sessione relativamente breve.

Per la maggior parte degli studenti di pianoforte, una quantità ragionevole di pratica è di circa 30 minuti al giorno, e per gli adulti, fare questo in una seduta può funzionare.

Per alcuni studenti, specialmente i bambini, 1-2 brevi sessioni di 10-15 minuti al giorno sono di solito molto più efficaci.

Qualunque sia la vostra situazione, la guida approssimativa è quella di esercitarsi (in qualsiasi seduta) solo per il tempo possibile prima di iniziare a stancarsi mentalmente.

Errore di pratica 4: praticare ciò che si conosce già

Può essere divertente suonare attraverso canzoni o accordi con cui si ha già familiarità, ma cosa si sta imparando veramente?

Molti studenti si eccitano quando sentono di aver appena fatto qualche progresso nella loro pratica del pianoforte, e così continuano a suonare ciò che hanno appena imparato piuttosto che fare lo sforzo di imparare qualcosa di nuovo e incerto.

Questo è spesso seguito dalla noia e dallo scoraggiamento.

Fate in modo di provare qualcosa di nuovo durante ogni sessione di pratica per mantenere le cose interessanti.

Errore di pratica 5: Non riuscire a rivedere i pezzi per mantenere un repertorio

Avendo fatto il punto precedente che semplicemente suonare attraverso il materiale che già si conosce e che si può suonare facilmente può essere una “scappatoia” che non è veramente pratica pianistica, il contrario è altrettanto comune per alcuni studenti.

Può sorprendere sapere che molti studenti, una volta che hanno imparato un pezzo, sono poco inclini a suonarlo/esercitarlo di nuovo, preferendo invece andare sempre avanti al prossimo pezzo nuovo.

Questa dipendenza dal completare le lezioni / livelli è, per alcuni studenti, parte del fascino delle lezioni di pianoforte online di Musiah.

Ma può portare ad uno scenario in cui gli studenti non sono in grado di suonare nulla per la famiglia / amici / visitatori perché lo studente non ha ancora finito il pezzo che sta imparando, e hanno dimenticato molti dei pezzi che hanno imparato di recente perché non hanno fatto un punto di ripasso occasionale per mantenere un repertorio di diciamo 5 canzoni che possono suonare su richiesta.
C’è quindi un equilibrio da raggiungere qui.

Almeno una volta alla settimana, destinare un po’ di tempo per ‘rinfrescare’ la vostra memoria rivedendo alcuni dei pezzi che avete già imparato – non per evitare di praticare / imparare qualcosa di nuovo, ma per lo scopo specifico di mantenere un repertorio che vi permetterà di condividere ciò che avete imparato con altri.

Errore di pratica 6: Usare dita sbagliate

Le lezioni di pianoforte online di Musiah, tutte le diteggiature di cui avrai mai bisogno sono stampate sullo spartito, e sono lì per un motivo.

Ci sono molti benefici nel suonare con le dita corrette, uno dei quali è; decidendo una sequenza di diteggiature per ogni pezzo, e usando quella diteggiatura in modo coerente, si fa appello alla propria memoria muscolare per aiutare ad imparare ed eseguire ogni pezzo con stabilità.

In altre parole, oltre all’apprendimento mentale in una canzone (ad esempio la sequenza di note), c’è anche un apprendimento fisico in cui impariamo la forma fisica dei movimenti richiesti per suonare il pezzo in modo comodo e affidabile.

Se non siete coerenti con la vostra diteggiatura, sarete molto meno sicuri e fiduciosi quando suonate davanti ad altri.

Ci sono anche molte altre ragioni per usare le dita prescritte. Fidatevi di me quando dico che è un errore non usare le dita corrette / prescritte.

Errore di pratica 7: Suonare i passaggi facili più velocemente dei passaggi difficili

Quando si suona un pezzo, molti studenti fanno l’errore di iniziare troppo velocemente (perché hanno imparato l’inizio della canzone) e poi devono rallentare quando arrivano ad una sezione difficile nel mezzo.

Variare il tempo per questo motivo, mette davvero in evidenza le sezioni in cui non si ha ancora piena padronanza del pezzo, e dovrebbe quindi essere evitato a tutti i costi.
Quando si sta per suonare un pezzo dall’inizio alla fine, guardare attraverso lo spartito e trovare la sezione più difficile.

Ora visualizzate voi stessi suonare quella sezione difficile. Ascoltala nella tua testa e prendi nota del tempo.

Il tempo al quale sei in grado di suonare comodamente quella sezione difficile è il tempo al quale dovresti iniziare il pezzo – in questo modo manterrai un tempo costante per tutto il pezzo.

Errore pratico 8: Iniziare sempre dall’inizio

La maggior parte degli studenti inizia sempre dall’inizio di una canzone. Il problema con questo è che gli studenti tendono a diventare molto bravi a suonare l’inizio di un pezzo, ma tendono ad essere meno abili man mano che il pezzo va avanti.

Già, le lezioni di Musiah di solito ti portano attraverso ogni pezzo in modo metodico dall’inizio alla fine. Ma quando ci si esercita da soli (ad esempio nell’area di pratica all’interno dell’applicazione Musiah), per variare, perché non provare a praticare prima l’ultima riga del pezzo.

Quindi, quando si è in grado di suonare comodamente l’ultima riga, provare le ultime due righe. E così via, lavorando gradualmente a ritroso fino all’inizio della canzone.
Prendendo di mira le sezioni più tardive o “deboli” all’interno del pezzo in questo modo, le vostre sessioni di pratica diventeranno molto più efficienti, e promuoveranno un livello molto più coerente di competenza in ogni pezzo.

Errore di pratica 9: esercitarsi troppo velocemente – Ricordate, più lentamente si va, più velocemente si impara

Diciamo che c’è una sezione in un pezzo che attualmente vi fa inciampare, così decidete di esercitarvi da soli (ad es.

La cosa da ricordare è che più velocemente provi a suonarlo, più tempo ci vorrà per impararlo, e probabilmente dovrai anche disimparare gli errori lungo la strada.
Quindi vai LENTO. Datti la possibilità di prendere nota mentalmente di ogni nota, evento o frase all’interno della sezione data.

Quando hai tutto chiaro nella tua testa ad un tempo lento, allora puoi provare ad aumentare gradualmente il tempo.

Errore pratico 10: Guardare eccessivamente le mani

Per quanto possibile, cerca di non guardare le mani, specialmente mentre stai ancora imparando un pezzo.

La ragione di questo è che quando gli studenti guardano molto le loro mani, tendono ad imparare il pezzo con errori, ad esempio inventando piccole parti del pezzo, o suonandolo ad orecchio (in modo errato) perché il pezzo non è stato ancora imparato/memorizzato e lo studente non sta guardando lo spartito. Quindi gli errori sono destinati a verificarsi.

Se si lotta con questo, provare a chiedere a un membro della famiglia di tenere un libro appena sopra le mani, in modo da non poter guardare le mani. Questo vi costringe efficacemente a guardare lo spartito.

Ora non fraintendetemi; va bene guardare occasionalmente le vostre mani, specialmente dopo che il pezzo è stato imparato, ma quando si guarda giù, c’è un modo per farlo correttamente.

Quando guardi le mani, cerca di non muovere/abbassare la testa per guardare le mani, perché se lo fai, quando guardi di nuovo lo spartito, il fatto che la tua testa si sia mossa rende molto più difficile trovare dove sei sullo spartito.

Invece, quando guardi le mani, cerca di non muovere la testa. Piuttosto, guarda solo giù per il naso le tue mani muovendo solo gli occhi. Poi, quando guardi di nuovo lo spartito (muovendo solo gli occhi – non la testa) è molto più facile trovare il tuo posto sullo spartito.

Impara di più qui: Dovrei guardare le mie mani mentre suono il piano?

Errore di pratica 11: Non contare ad alta voce

Il metodo di pratica di base di contare ad alta voce non dovrebbe essere ignorato, anche dagli studenti avanzati.
Contare ad alta voce, specialmente durante la pratica lenta nelle prime fasi di apprendimento di un pezzo, è un modo molto efficace per sviluppare il tuo senso del ritmo.

Inoltre, collegando la tua voce e le tue mani, questa tecnica spesso ti aiuta a padroneggiare la coordinazione tra le due mani così come il tempo del pezzo.

Scopri di più qui: Devi contare ad alta voce quando ti eserciti al pianoforte?

Errore di pratica 12: Esercitarsi con ogni mano separatamente fino alla fine

Ci sono sempre delle eccezioni, ma come principio generale, esercitarsi con ogni mano separatamente fino alla fine prima di provare le due mani insieme non è il modo più efficiente per imparare un pezzo, soprattutto se ci si esercita per brevi sessioni di 10-15 minuti.

Invece è molto più efficace prendere un piccolo segmento di 1-2 battute, e all’interno di quel segmento suonare la mano sinistra 3-5 volte fino a quando si può suonare comodamente.

Poi suonare la mano destra (proprio all’interno del segmento corrente del pezzo) 3-5 volte fino a quando si può suonare comodamente.

Poi suonate entrambe le mani lentamente 3-5 volte fino a quando potete suonare il segmento comodamente prima di passare al segmento successivo.

Per riassumere questo metodo di pratica/apprendimento: Fai 1-2 battute; LH 5 volte, RH 5 volte, BH 5 volte.

Esplora i benefici di questo approccio: A System For Learning Piano Pieces Fast
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Bene, ecco a voi gente – i 12 errori più comuni che gli studenti fanno quando si esercitano al pianoforte e i nostri migliori consigli per correggerli.

Spero che abbiate trovato questi consigli e trucchi utili.

Se tu (caro lettore) vuoi sperimentare grandi lezioni di pianoforte nel comfort della tua casa quando ti fa comodo – con un sacco di consigli e trucchi come quelli di cui sopra, ti invito caldamente a prendere la nostra prova gratuita di 14 giorni.

Brendan Hogan L.Mus.A, A.Mus.A.
Insegnante di pianoforte &Inventore di Musiah

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