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私は、言語習得の基本原則に基づいて指導しています。 子供と1対1で授業をする場合でも、グループで幼児スペイン語レッスンをする場合でも、これらの要素は私が計画するすべてのユニットとレッスンに不可欠です。 リソースとストラテジーのページをご覧ください。

言語教育者として、私たちはこれらの概念について、理解しやすい入力、感情フィルター、保護された言語などの用語を使用します。 多くの親御さんや幼稚園の先生方はそのような背景を持っていないので、私はそのような言葉を使わないように努めてきました。

以下、いくつかのアクティビティを例として挙げますが、歌やゲーム、印刷物などは、「幼児スペイン語アクティビティ」のカテゴリーでたくさん見つけることができます。

Change activities during your Spanish preschool lesson.

3歳児のグループの注意を引くには、クラス内に一定のエネルギーレベルがなければなりません。 さまざまなアクティビティが必要で、1つ1つのアクティビティは短時間しか続きません。

言語をサポートするために、何か持たせたり触らせたりする。

できるだけ頻繁に、言語をサポートするために、生徒に何か持たせています。 それは切り紙であったり、リンゴのような物体であったりします。 全員がその物を持つことが不可能な場合は、一人の子どもにそれを渡し、また別の子どもに渡すという活動をしています。 これは、私が秋に書いた童謡「Yo soy un árbol」をあるグループが朗読し、演じているところです。 9316>

幼稚園でのスペイン語レッスンでは、たくさんの動きを取り入れましょう。 フィンガープレイ、アクション付きの歌、単語のアクティングアウトに加えて、他の方法で動きを加えることができます。 数を数えたら立ち上がり（頭に触れる）、また数えたら座る、というような簡単なことでよいのです。 また、もっと複雑なゲームもできます。
スペイン語の指遊び5選
動詞を学ぶためのスペイン語の歌
カミーノ・デ・コローレス スペインの色遊び

学校では、スペイン語の授業に動きを加えています。

幼児スペイン語レッスンの一環としてお話をします。

お話は子供たちに理解できるインプット（絵、物、行動、文脈を通して理解できるスペイン語）を提供します。 テキストと絵の対応関係が緊密で、身振り手振りと声で説明できれば、絵本でも構いません。

また、物語を演じたり、人形を使うこともできます。 これは、テキストに縛られるよりも簡単なことが多く、子供たちはそれが大好きです。 物語は長かったり複雑であったりする必要はありません。 繰り返しやパターンを使うことで、子供たちが理解し、予測するのに役立ちます。 子どもたちは、物語のすべての言葉を理解するわけではありませんし、理解する必要もありません。 目標は、重要な単語を理解し、文脈と手がかりから意味を導き出すことです。 そうすることで、スペイン語を学ぶことができるのです。 お話のコツと例はこちらでご覧いただけます。

プリスクールでのスペイン語レッスンでは、子どもたちが話したり歌ったりできるようにします。

子どもたちが言葉を発する機会を設け、成功できるように多くのサポートをします。

子どもたちが言葉を発する機会を設け、成功できるようにたくさんサポートしましょう。 エコーソングを歌い、暗記できるような韻や歌を教える。

音楽は、子供たちがスペイン語を話し始めるための素晴らしい方法である。 スペイン語の数え歌、色の歌、体の部位の歌などを試してみてください。 春、冬、鶏などのテーマの歌も幼稚園には最適です。

子供がうまく答えられるように質問を言いましょう。 例えば、動物の単語を習ったばかりの子どもなら、サポートなしで単語を出さなければならない¿Qué es esto?よりも、¿Es un perro?の方がずっと答えやすいでしょう。

Use language in context and complete sentences.

Words need to relate to even a simple idea.The Learn Spanish with Pictures activitiesは、子供に自信をつけさせるための質問の組み立て方のお手本です。 教師や親は、孤立した単語ではなく、文脈の中で完全な文章を使い、教えることが重要です。 子供にりんごを渡してLa manzana es rojaと言うのは、いろいろな色を指差して名前を言うよりも効果的な言語モデリングです。

単語の代わりに文章を使う方法については、この投稿でたくさんの例を見ることができます。

写真を使ったアクティビティの説明では、完全な文や文脈の中での言語の使い方も紹介しています。

繰り返し、スパイラル教材

言語を本当に学ぶには、繰り返し触れることが必要です。 幼児期のスペイン語レッスン、1ユニット、1学年の中で、子どもたちは同じ単語や構文を何度も聞き、使用する必要があります。

あなたは教えていますが、子どもたちは遊んでいるのですから、一緒に遊んであげましょう。 新しいフレーズをささやくのが面白いと思ったら、子どもたち同士でささやかせてあげましょう。 あなたが演じている物語に彼らが笑ったら、面白いところをもう一度やりましょう。 夢中になって、熱中してください。 楽しもう。

個人として、またグループとして、子どもたちに寄り添う。

幼稚園でのスペイン語レッスンでは、グループの雰囲気や注目度を意識することが大切。 学習は大変な作業であり、先回りしてしまいがちです。 彼らがどのように教材を扱っているかを常に意識し、それに応じて調整しましょう。 慣れ親しんだ活動で安心感を与え、新しい情報を処理する時間を与えることができます。

Do what works.

子どもたちのリードに従います。 ある種の活動に最も興味を示すのであれば、それを頻繁に取り入れる。 好きな遊びがあれば、それをする。 好きな歌があれば、それを歌いましょう。 このような好みは変化していくものなので、子どもたちの興味や、ある方法を学びたいという気持ちをうまく利用しましょう。 もちろん計画は必要ですが、クラスの自然な動きを生かすために、柔軟な計画を心がけてください

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