February 03, 2016 0 Comentários
Uma queixa comum dos pais e professores é que mesmo quando as crianças pontuam perfeitamente nos seus testes ortográficos, elas não estão levando esse conhecimento para a sua leitura e escrita. Em outras palavras, eles memorizam e regurgitam suas palavras ortográficas e é aí que tudo pára. O seu conhecimento recém-descoberto não está a ser levado à prática. Então há outras crianças que acham quase impossível memorizar palavras ortográficas, conseqüentemente elas fazem mal nos testes de ortografia.
Por que ensinar ortografia?
- Para que as crianças possam escrever com precisão. Claro que queremos que os nossos filhos saibam soletrar palavras! Se eles não sabem soletrar, eles não serão capazes de escrever com sucesso.
- Então a leitura das crianças vai melhorar. Um subproduto feliz de ensinar as crianças a soletrar com sucesso é que seus níveis de leitura sobem.
Por que Ensinar Ortografia não funcionou historicamente
Muitas crianças não conseguem memorizar e reter fatos que envolvem símbolos. Elas podem ser capazes de reter as letras e sequência de uma palavra por alguns minutos, mas 30 minutos depois, a informação terá desaparecido do seu cérebro.
- Memorizar para um teste é diferente de aplicar a ortografia à leitura ou à escrita. Para aquelas crianças que conseguem memorizar uma lista de palavras para um teste, mas que não conseguem aplicar esse conhecimento, o problema está na memorização para um teste. Se eles conseguem lembrar as ortografias para um teste, muitas vezes eles têm “amontoado” para o teste, mas a informação não foi significativa e não foi armazenada na memória a longo prazo. O objetivo do estudo era passar num teste, não aprender a usar as palavras por escrito.
- Aulas de ortografia exigem que as crianças aprendam uma sequência de nomes de letras. Todos nós já ouvimos crianças repetindo ortografias de palavras para se prepararem para um teste. Às vezes é pedido a elas que copiem a lista de palavras cinco ou dez vezes. As crianças também são solicitadas a bater palmas e estalar para as consoantes e vogais. Mas não importa qual seja o componente táctil ou o componente de cantar, as crianças ainda estão apenas a repetir uma sequência de nomes de letras! Mas as palavras são feitas de sons, não de nomes de letras. Uma você pode ouvir e escrever, a outra você tem que memorizar.
Como ensinar ortografia para que eles se lembrem
1. Concentre-se no SOUNDS em palavras e não em nomes de letras. Eu prometo que se ensinássemos ortografia desta maneira, nossos esforços seriam melhor gastos. Não é necessária memorização!
2. Agrupe palavras com padrões ortográficos semelhantes em uma lista. Por exemplo, ao invés de escolher um tema para uma lista de palavras, como meses do ano, escolha uma lista de palavras que compartilhem uma ortografia sonora, como Longa Eu soletrava IGH. 
3. Capitalizar a incrível memória visual da criança. Se você agrupar as palavras que escolheu em uma coluna, visualmente isto ajudará a criança a ver o que as palavras têm em comum. O cérebro de uma criança ADORA padrões! 
4. Use cores! Quando suas palavras estiverem em uma bela coluna, faça a criança usar um lápis de cor ou um marcador para colorir apenas as letras que as palavras têm em comum.
5. Ressalte que as letras destacadas dizem todas (longas) i. Por exemplo, na palavra ALTA, há apenas 2 sons: h – i. Fácil de soar, portanto não é necessário memorizar!
6. Para levar a ortografia à leitura e à escrita, peça às crianças que inventem frases que utilizem as palavras da lista. NÃO uma sentença para cada palavra, mas sim que enfiem o maior número possível de palavras IGH em uma sentença! Veja o exemplo acima.
7. Finalmente, peça à criança para ilustrar suas frases. O facto de a criança ter escrito uma frase usando várias palavras relacionadas e depois ilustradas irá levar a aprendizagem para a escrita e para a memória a longo prazo!
We Have a Resource For You!
Partilhe: