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Nota para instrutores: A seguinte tarefa tem funcionado com sucesso para cursos com matrículas de 25-40 alunos. Os grupos de 5 alunos tendem a funcionar melhor para este trabalho. Ele introduz os alunos ao eHRAF World Cultures como uma ferramenta de pesquisa e permite que eles se concentrem em uma área geográfica do mundo que lhes interessa. Além disso, este trabalho oferece uma oportunidade para turmas maiores obterem feedback sobre o processo de escrita e fortalecer a colaboração e as habilidades de apresentação oral. Os bibliotecários de referência podem ser recrutados para instruir os alunos sobre como usar o banco de dados.
Anthropologists are engaged in both ethnographic and ethnological study. Etnografia é o estudo em profundidade de um grupo cultural particular, enquanto etnologia é o estudo comparativo de dados etnográficos, sociedade e cultura. Muitas das leituras para este curso e seu próprio projeto de pesquisa têm sido de natureza etnográfica. Para este trabalho você escreverá novamente um pequeno trabalho etnográfico sobre uma cultura específica, mas você trabalhará com um pequeno grupo para desenvolver uma apresentação etnológica que analisa as contribuições de cada membro para o estudo de uma determinada instituição social (por exemplo, morte ou casamento) em uma estrutura transcultural.
*Passo Um: Inscreva-se em um tópico (Gênero, Casamento, Morte, Educação/Socialização, Doença ou Sexo ). O Esboço de Materiais Culturais fornece uma lista completa de todos os assuntos e tópicos do MCE cobertos no eHRAF World Cultures. Os assuntos de GCE podem ser encontrados em Pesquisar Assuntos ou na função Adicionar Assuntos de uma Pesquisa Avançada de Culturas Mundiais eHRAF.
*Passo Dois: Dentro do seu grupo tópico, atribua uma área geográfica a cada membro (África, Ásia, América do Norte, Oceania ou América do Sul). Cada membro do grupo deve ser responsável por uma área diferente. (Se houver apenas quatro membros do seu grupo, você não cobrirá todas as cinco áreas geográficas). No eHRAF World Cultures as áreas geográficas podem ser encontradas em Browse Cultures ou na função Add Cultures de uma Pesquisa Avançada. Clique aqui para uma lista actual de nomes de culturas e regiões geográficas cobertas no eHRAF.
*Passo Três: Cada membro do grupo tem agora uma área geográfica e um tópico de pesquisa geral, por exemplo, doença e África. A seguir, utilizando a base de dados on-line eHRAF World Cultures, os alunos seleccionarão um grupo sócio-cultural específico no qual focarão o trabalho individual. Cada membro do grupo pesquisará e escreverá uma folha de 7-9 páginas, digitada em espaço duplo. Você pode ter que ser flexível na seleção de uma população específica com base na disponibilidade de material etnográfico sobre um determinado assunto. Por exemplo, se não houver material suficiente sobre doenças entre os Bemba em África, experimente o Azande.
Tópicos individuais em papel dentro de um grupo podem parecer algo parecido com isto:
- Doença entre os somalis na África
- Doença entre os cingaleses na Ásia
- Doença entre os tlingit na América do Norte
- Doença entre os Bororo na América do Sul
- Doença entre os Tikopia na Oceania
Cuidado que estes tópicos devem ser interpretados de forma ampla, i.e. discussões sobre o casamento nos levam a questões relativas às regras de residência após o casamento, número desejável de cônjuges, possível vínculo de parentesco com o cônjuge, rituais de casamento, etc. Como um grupo, você deve decidir se quer desenvolver um foco estreito ou amplo para seu tópico à luz do material que você encontra ao fazer sua pesquisa.
*Passo Quatro: Em 12 de Novembro, entregue-me uma cópia do seu DRAFT para mim. Forneça uma cópia do seu rascunho de trabalho para cada membro do seu grupo. Leia os documentos dos seus colegas e esteja preparado para dar feedback. Como grupo, encontre-se com um tutor do Macalester Center for Academic Excellence para discutir os trabalhos e gerar idéias para a apresentação do grupo multicultural. Revise os rascunhos dos trabalhos usando o feedback dos colegas e do tutor. (A não entrega do rascunho no prazo resultará em uma dedução substancial de pontos da sua nota final.)
O rascunho final do seu trabalho será avaliado com base na substância, desenvolvimento efetivo do trabalho e boa mecânica de escrita.
*Passo Cinco: Em Sexta-feira, 7 de Dezembro, entregue o seu RASCUNHO FINAL do HRAF individual.
*Passo Seis: Em 10, 12 e 14 de dezembro, seu grupo apresentará uma análise multicultural de 25 min. do seu tópico. Como a doença é vista em todas as culturas que o seu grupo investigou? Existem pontos em comum entre as culturas? Como a diversidade se manifesta, e quais são as possíveis ligações com outros aspectos da organização social? Cada membro do grupo deve participar ativamente. Os seus pares e o instrutor avaliarão a apresentação de acordo com os seguintes critérios: Organização e eficácia da apresentação, análise inter-cultural do tema, e originalidade/ visão da apresentação. Sinta-se à vontade para ser criativo e se divertir com as apresentações. No passado, os grupos já jogaram com o risco etnográfico, organizaram talk shows e organizaram debates públicos para transmitir a sua mensagem. Você está limitado apenas pela sua imaginação.
Below é um link para uma lista das sociedades agrupadas por região geográfica a partir da qual você pode selecionar sua população específica de estudo. Mais uma vez, tenha em mente que você pode precisar explorar os recursos disponíveis antes de finalizar sua seleção.
Lista de Cultura com Códigos OWC
Citando Documentos eHRAF
Você deve incluir uma referência bibliográfica padrão para o material, ou seja,
Appadurai, Arjun
1996 Modernidade em Geral: Dimensões Culturais da Globalização.
Minneapolis: University of Minnesota Press.
Não se esqueça de incluir o número da página ao citar o material no texto! Você também deve incluir a declaração básica de recuperação para uma base de dados on-line: Recuperado da base de dados on-line (, ).
Antropologia Cultural (ANTH 11-03): Formulário de avaliação de pares
Nome do grupo/Tópico de apresentação: (CÍRCULO UM):
DEATH-Dez. 10
MARRIAGE-Dez. 12
GENDER-Dez. 12
SEX-Dez. 14
EDUCAÇÃO/SOCIALIZAÇÃO-Dez. 14
Avalie por favor a apresentação deste grupo de acordo com os seguintes critérios:
1. Organização e eficácia
A apresentação comunicou uma mensagem clara? O grupo organizou o material de uma forma que foi fácil de seguir? Foi uma apresentação eficaz (organizada, convincente, polida)? Todos os membros participaram ativamente?
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| (pobre) | > | >(excelente) |
2. Análise Intercultural
Foi aparente que o grupo tinha analisado criticamente o material apresentado? O grupo entendeu o material o suficiente para levar a análise ao seu potencial máximo? Cobriram efetivamente todos os pontos salientes?
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| (pobre) | >(excelente) |
3. Originalidade e perspicácia
Aumentou a sua compreensão do tema apresentado? Desafiou-o a pensar de novas maneiras?
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| (pobre) | > | >(excelente) |