Não há mais tempo mágico do dia em uma sala de aula elementar do que tempo de leitura. Alunos aconchegados em suas mesas ou aconchegados em travesseiros no tapete, perdidos na sonhadora pausa de um bom livro. Pequenos grupos de crianças, reunidos em torno de uma mesa em forma de rim, conferindo calmamente com um professor enquanto trabalham juntos para desvendar o complicado processo da leitura.
Dar aos alunos a oportunidade de acompanhar na maravilhosa jornada de aprender a ler é uma das maiores partes do trabalho. Mas também é muito trabalho. Se você está se sentindo sobrecarregado pelo privilégio e responsabilidade, não tenha medo. Aqui estão as bases:
O que é leitura guiada?
De acordo com Fountas e Pinnell, que praticamente escreveram a bíblia sobre a leitura guiada, Leitura Guiada: Ensino Responsivo Através das Notas, a leitura guiada é “um contexto no qual um professor apóia o desenvolvimento de estratégias eficazes para cada leitor no processamento de textos novos em níveis de dificuldade cada vez mais desafiadores”. O que, numa linguagem mais simples, significa um ensino de leitura em pequenos grupos que permite aos professores encontrar os alunos onde eles estão e levá-los adiante com intenção e precisão. Como resultado, os alunos são capazes de processar livros cada vez mais desafiadores com fluência e compreensão.
Por que é importante?
Sejamos honestos, no decorrer de um dia típico, há pouco tempo para os professores da sala de aula trabalharem um a um com os alunos. Agendar um bloco de leitura orientada como parte do tempo de leitura é uma forma perfeita de se encontrar com os alunos em pequenos grupos para monitorar seu progresso e ajudá-los a trabalhar em habilidades que os tornarão melhores leitores.
Os benefícios da leitura guiada para os alunos, de acordo com a PBS, são numerosos. Quando os alunos recebem tempo de ensino individualizado, eles aprendem habilidades e estratégias que lhes permitem desenvolver como leitores individuais. Com apoio e andaimes, os alunos aprendem a ler para ter sentido e a construir a resistência para ler textos difíceis. Além disso, a leitura guiada é uma oportunidade para os professores introduzirem literatura de qualidade para fortalecer as habilidades de compreensão de leitura dos alunos.
Quais são as melhores práticas para fazê-la funcionar na minha sala de aula?
Todas as salas de aula e todos os grupos de alunos são únicos, mas existem alguns padrões universais para fazer a leitura guiada funcionar em qualquer comunidade de sala de aula. Aqui estão as diretrizes básicas:
- O professor trabalha com pequenos grupos, idealmente 3-6 alunos.
- Os alunos são agrupados de acordo com seu nível de leitura atual e estão trabalhando na maioria das mesmas habilidades.
- Os grupos são flexíveis e fluidos e baseados na observação e avaliação contínua, o que significa que os grupos podem ser ajustados com freqüência à medida que os alunos aprendem e crescem.
- Durante a aula, os alunos lêem um texto que é ligeiramente superior ao seu nível de conforto.
- O professor treina os alunos enquanto lêem, introduzindo novas estratégias para fluência e compreensão.
- A ênfase está na leitura de livros cada vez mais desafiadores ao longo do tempo.
Como é uma aula de leitura guiada?
Cada professor tem as suas próprias dicas e truques, mas geralmente uma aula de leitura guiada segue este padrão básico:
- Primeiro, os alunos trabalham na sua fluência relendo textos familiares durante vários minutos.
- A seguir, o professor introduz o novo texto. Sarah de The Letters of Literacy sugere um processo de cinco passos que inclui olhar para as capas da frente e de trás do livro, fazer uma caminhada de imagem, fazer previsões e fazer perguntas, introduzir novas palavras e conceitos de vocabulário, e fazer conexões com o texto.
- Em seguida, os alunos lêem o texto em voz alta. Dois métodos sugeridos são a leitura sussurrada e a leitura coral. Os alunos não se revezam na leitura; em vez disso, cada criança lê o texto na sua totalidade enquanto o professor treina cada leitor individualmente.
- Próximo, o professor conduz uma discussão sobre o texto.
- Finalmente, o professor trabalha em um ou dois pontos de ensino com os alunos.
- Se o tempo permitir, os alunos podem fazer alguns minutos de trabalho de palavras ou escrita guiada.
O que mais preciso de saber?
A profundidade e amplitude da informação disponível sobre a leitura guiada é incrível. Aqui estão alguns recursos para começar:
- Estes livros respondem a todas as suas perguntas sobre o ensino da leitura
- 25 Gráficos de Âncoras Que Compreendem a Leitura de Pregos
- O que é a Fluência e como posso apoiá-la na sala de aula?
- 20 Maneiras de Fazer com que o Workshop de Leitores Confiáveis Funcione Realmente
- Melhorando a Compreensão da Leitura com Think-Alouds
- Ir Além do PIE: 5 Maneiras de Ensinar os Estudantes Como Encontrar o Propósito do Autor
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