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A compreensão da terminologia médica é uma competência importante para qualquer estudante que aspire a uma carreira na área médica. Contudo, também pode ser uma barreira significativa para a entrada de alguns estudantes que a consideram demasiado complexa ou intimidante. Se um estudante está interessado em codificação médica, transcrição, funções clínicas ou administração médica, ser capaz de compreender, lembrar e aplicar termos médicos apropriados em ambientes clínicos e profissionais é essencial para o sucesso.

Existem várias formas de ensinar terminologia médica, mas cada vez mais escolas estão se voltando para cursos on-line para sua flexibilidade e instrução adaptativa. A natureza interativa e os componentes multimídia do conteúdo dos cursos on-line oferecem ferramentas de aula expandidas que ensinam a todos os estilos de aprendizagem. Os alunos também podem aprender confortavelmente no seu próprio ritmo, no seu tempo livre.

O problema é que os cursos de terminologia médica são muitas vezes densos, secos e difíceis de entender, não importa o meio de instrução. Com demasiada frequência, eles confiam apenas na memorização de rote para ensinar a matéria. Para os alunos que não são alunos visuais ou não são habilidosos em perfurar milhares de termos na memória, os cursos de terminologia médica podem ser um desafio. Mesmo os alunos que são habilidosos em memorização podem vacilar se só forem capazes de reter a matéria o tempo suficiente para passar num teste.

O objetivo principal de qualquer curso de terminologia médica é ajudar os alunos a aprender e reter a terminologia a longo prazo para que ela lhes seja útil em suas carreiras futuras. Ajustar a abordagem e a organização do seu curso de terminologia médica pode fazer toda a diferença na instrução eficaz desses alunos.

Muitas estratégias para a retenção do conhecimento funcionam tão eficazmente em cursos on-line quanto em cursos tradicionais. Se você está focado em preparar futuros médicos para suas clínicas ou em dar aos programadores médicos as informações de que eles precisam para se sobressair e crescer em suas carreiras, a retenção de informações é a parte mais importante de um curso de terminologia médica.

Quebrar termos complexos em componentes mais simples, incorporar ferramentas multimídia para abordar diferentes estilos de aprendizagem e estruturar seus cursos para reforçar associações são estratégias que você pode usar para aumentar a retenção de conhecimento e projetar um curso de terminologia médica envolvente e eficaz.

Simplificar Palavras Raiz Comuns para Ajudar os Estudantes a Entender a Terminologia Médica

A terminologia médica mais importante é baseada em palavras raiz latinas e gregas. Quando as raízes da ciência médica moderna foram desenvolvidas, estas línguas formaram a lingua franca dos académicos em toda a parte. Historicamente, isto permitiu aos médicos de todo o mundo comunicarem-se clara e facilmente, independentemente da sua língua materna. Hoje, no entanto, o latim é uma língua “morta”, tipicamente relegada para as atividades acadêmicas e científicas. Encontrá-lo pela primeira vez pode ser intimidante para os estudantes que são novos no estudo da terminologia médica.

Convenientemente, algumas palavras básicas de raiz são encontradas em toda a área médica. Ensinar o significado e a forma dos componentes e hastes de palavras mais comuns pode ajudar os estudantes a quebrar o significado dos termos, mesmo que eles nunca os tenham encontrado antes. Muitas destas palavras componentes e hastes de palavras são encontradas na mesma posição em vários termos e mantêm o seu significado independentemente da sua colocação.

Temas de palavras, sufixos e prefixos

Em geral, um termo composto é composto por uma palavra-tronco, um sufixo e potencialmente um prefixo. Na maioria dos casos, o significado da haste é mantido, mesmo em contextos diferentes. Por exemplo, os prefixos “hyper-” (excesso) e “hypo-” (hipo) (baixo) são usados em muitos termos médicos. Hipertensão arterial, hipercalcemia e hipertrofia são exemplos de “excesso” que usam o prefixo hiper: excesso de pressão arterial, excesso de cálcio no sangue, ou crescimento excessivo de uma parte do corpo. Os alunos que memorizaram prefixos comuns saberão instintivamente que estes termos são sobre excesso sem ter que verificar a definição da palavra.

Em muitos casos, identificar apenas uma parte de uma palavra irá ajudar os alunos a perceber o seu significado como um todo. Memorizar hastes, prefixos e sufixos das palavras pode ajudar os alunos a descobrir o seu significado, mesmo a partir da terminologia médica mais obscura.

O entendimento do significado das palavras derivadas dos verbos e adjetivos gregos ou latinos é também uma ferramenta importante para a retenção a longo prazo da terminologia médica. Muitos processos corporais têm nomes que derivam de verbos nessas línguas. Compreender os verbos gregos fundamentais como “gênesis” ou “logia” pode ajudar os alunos a quebrar palavras como patogênese e neurologia.

No ensino de seus alunos, você pode se concentrar em partes individuais das palavras, em disciplinas ou em sistemas corporais. O agrupamento de idéias ajudará seus alunos a associá-las com um esquema de aprendizagem apropriado e a mantê-las mais efetivamente. Conjuntos de flashcard online organizados nestas categorias ajudam a reforçar as relações entre termos, ao mesmo tempo em que ajudam os alunos a estudar.

Algumas categorias de palavras raiz que você pode focar em cobrir incluem aquelas ligadas a:

• Procedimentos médicos específicos
• Doenças
• Equipamento
• Desordens
• Procedimentos médicos
• Anatomia

A partir do momento em que os seus alunos compreenderem estas raízes fundamentais da terminologia médica, eles acharão mais fácil analisar e compreender termos médicos muito além daqueles cobertos no seu curso.

Fracturing and Dissecting Medical Terms

Após os alunos terem passado algum tempo aprendendo as raízes fundamentais da terminologia médica, eles estão preparados para começar a quebrar palavras e colocá-las novamente juntas. Este processo de quebrar um termo médico composto em suas partes componentes é conhecido como fraturamento.

Fracturing é uma estratégia viável para abordar até mesmo os termos médicos mais complexos, desde que os alunos entendam como aplicá-lo corretamente. A parte mais importante de fraturar uma palavra é fraturá-la no lugar certo. Tentar dividir uma palavra no lugar errado levará a dois ou mais fragmentos sem sentido e pode até mudar completamente o significado de uma palavra. Até mesmo mudar uma única vogal pode ter consequências.

Um exemplo seria a letra “a”. A vogal “a-” pode ser um prefixo, significando “sem”, tal como na palavra “atópico”. Esta palavra pode ser fracturada nos sub componentes “a-“. (sem) e “tópico” (do grego topos, que significa “lugar”) para entender o termo tem o significado de “sem lugar”

No entanto, na haste “artro-” (que significa “articulação”) se você fraturar o “a-” então você fica com “-rthro”, que não tem significado. Em vez do substantivo grego para “articulação”, a palavra foi fraturada em dois fragmentos inúteis. Entender o que pode ser fraturado e o que não pode é o conceito mais importante de fraturamento.

Você pode contrastar isto explicando aos seus alunos que partes individuais da palavra podem ser fraturadas mais em sub componentes. Pegue o sufixo “-ectomia”. Este sufixo pode na verdade ser fraturado em três partes componentes da palavra por si só.

As hastes “e-,” “ec-,” “ect-,” e “ecto-” podem ser todas fracturadas de uma palavra para significar “fora de”. A parte “-tom” significa “cortar cirurgicamente”. O sufixo final “-y” indica o processo de fazer algo. Então, o sufixo “-ectomia” significa o processo ou procedimento de cortar e remover algo do corpo. Ao quebrar as palavras desta maneira, você pode mostrar como diferentes partes das palavras podem ser usadas em diferentes circunstâncias.

Medicina é um campo tão amplo que seria impossível memorizar completamente cada um dos termos médicos. Conhecer componentes de palavras-chave e como decompor termos maiores nesses componentes equipa os estudantes a compreender a terminologia médica sem memorizar milhares de termos únicos ou verificar um dicionário todas as vezes.

Profabetizar termos médicos pelo sistema fisiológico

Quando os alunos compreenderem partes e relações fundamentais entre palavras, você poderá começar a ensinar terminologia mais específica. A medicina é um campo amplo, por isso é melhor ensinar termos específicos com um plano em vigor. Uma das formas mais simples de organizar a sua instrução é através de sistemas corporais relevantes. Isso ajuda os alunos a reter informações de forma mais eficaz, reforçando as associações entre termos.

Usar este tipo de organização clara também pode ajudar os alunos a aprender melhor em um meta-nível. Os alunos aprendem melhor quando compreendem a estrutura e o propósito do seu curso. Ter objetivos específicos e dividir suas unidades com base em sistemas fisiológicos ajuda a dar aos seus alunos a estrutura que eles precisam para melhor contextualizar termos médicos. Também ajuda a manter a terminologia ligada a idéias e objetos concretos, forjando laços cognitivos mais fortes entre a linguagem abstrata e os processos e doenças reais. No final, uma abordagem sistemática do ensino da terminologia médica ajuda seus alunos a aplicar seus conhecimentos de forma prática.

Uma maneira fácil de dividir seu curso é começar com os sistemas maiores do corpo e depois detalhar para os sistemas menores. Uma divisão de unidade potencial pode mover-se passo a passo através do corpo da seguinte forma:

• Sistema esquelético
• Sistema muscular
• Sistema de categoria
• Sistema gastrointestinal
• Sistema neurovascular

Esta dá-lhe a oportunidade de aumentar a complexidade do material do curso de forma constante enquanto mantém os alunos envolvidos.

Conectar os termos médicos ao vocabulário comum

O curso, explicar a terminologia médica fora do contexto só pode ajudar muito os alunos. Conectar termos a sistemas corporais e casos de uso ajuda a solidificar a compreensão. Uma ótima maneira de ajudar seus alunos a aprender a terminologia médica é usar exemplos de como os termos são aplicados em cenários médicos comuns. Isso ajuda a trazer a terminologia para fora do reino das línguas mortas e para o mundo moderno.

Uma ótima maneira de fazer isso é fazer com que seus alunos combinem a terminologia médica com seu vocabulário cotidiano. Enquanto “hipertensão” pode não significar nada imediatamente para um novo aluno, “pressão alta” provavelmente significa. Conectar a terminologia médica ao vocabulário comum dá aos alunos pontos de contato familiares para novos termos.

Isso pode então ligar de volta à conceituação de hastes de palavras médicas comuns. Se hipertensão significa excesso de pressão arterial, então fornece um quadro de referência ao encontrar uma nova palavra, tal como hipercalcemia. Mesmo que um estudante não se lembre conscientemente que “hipercalcemia” é um prefixo que significa “excesso”, eles podem usar o raciocínio para trás para conectar “hipercalcemia” à “hipertensão” e “pressão alta” para perceber que provavelmente significa um excesso de algo. O resultado é uma caixa de ferramentas ampliada para entender terminologia médica não familiar no futuro.

A um nível mais prático, dar aos seus alunos um fundamento firme na terminologia médica comum é importante por si só. Os alunos devem deixar qualquer curso de terminologia médica equipado com o vocabulário para discutir condições e procedimentos de saúde de forma clara e concisa com os seus pares, bem como com aqueles sem formação médica. É vital que médicos, enfermeiros, transcricionistas e administradores médicos sejam capazes de se entenderem rapidamente e sem erros. É igualmente importante que os profissionais médicos sejam capazes de explicar termos complexos aos pacientes usando um vocabulário comum.

Ao passar o tempo focando em termos comuns em medicina e farmacologia, os estudantes serão capazes de se comunicar com uma variedade de públicos usando terminologia médica de forma clara e eficaz.

Reinforce Meaning Through Activity

No mundo real, as pessoas raramente aprendem palavras sem contexto. É por isso que alguns estudantes acham difícil aprender vernáculo médico. É uma das poucas vezes em que as palavras são ensinadas sem reforço contextual imediato. Em resumo, se uma palavra não é algo que eles vão usar imediatamente em sua vida diária, é provável que eles a esqueçam.

Como já mencionamos anteriormente, uma maneira útil, uma maneira útil de ajudar os estudantes a manter a terminologia médica é projetar atividades que usam cenários do mundo real para conectar termos médicos com seus significados. A interpretação de papéis usando termos médicos na conversação pode ajudar a reforçar seus significados, ao mesmo tempo em que ajuda os alunos a superar qualquer intimidação que eles sentem sobre o uso dos termos. Espelhar vídeos e palestras gravadas é uma ferramenta eficaz para ensinar termos médicos em contexto, enquanto também ajuda os alunos a praticar sua pronúncia.

Para reforçar isso, você pode incluir tarefas de gravação como parte de seu curso. Para cada unidade, os alunos podem fazer uma gravação de um minuto de uma conversa que inclui termos de uma lista de vocabulário usado em frases completas. Isto permite verificar a pronúncia dos alunos, mesmo em cursos totalmente on-line, enquanto os ajuda a desenvolver a familiaridade com o uso correto da terminologia médica no contexto.

Você também pode oferecer testes práticos para ajudar os alunos a testar seus conhecimentos. Um quiz prático que inclui estudos de casos reais ou descrições é uma maneira eficaz para os alunos identificarem quais termos eles entendem completamente, assim como aqueles que ainda não entendem.

Personalizar a Experiência de Aprendizagem

Os alunos aprendem melhor quando recebem uma agência na sua educação. Especificamente, os alunos envolvidos na aprendizagem activa retêm mais do que pensam e compreendem mais completamente do que aqueles que são ensinados através de uma instrução indiferenciada.

Uma pedra angular fundamental da pedagogia moderna é que diferentes estilos de aprendizagem requerem abordagens diferentes, mas é fácil cair de novo na memorização de rotina quando confrontados com um assunto como a terminologia médica. Muitos profissionais de saúde do futuro tendem a ser incrivelmente práticos quando se trata de aprendizagem. Fornecer aos seus alunos uma variedade de ferramentas para aprender no seu estilo preferido é a chave para ajudá-los a manter a terminologia médica.

Uma das vantagens oferecidas pelos cursos on-line é a grande variedade de opções multimídia disponíveis para suportar vários estilos de aprendizagem ao mesmo tempo.

Algumas ideias para incorporar recursos multimédia na sua instrução de terminologia médica incluem:

Cartões Flash de Terminologia Médica

O método mais simples mas mais experimentado e verdadeiro para memorizar palavras, os cartões Flash são uma ferramenta útil para os seus alunos. Fornecer flashcards online ajuda os alunos a garantir que eles estão conectando os termos certos às suas definições corretas. Ao oferecer flashcards através do sistema de gestão de aprendizagem online da sua universidade, você também pode obter uma visão de como seus alunos estão estudando, rastreando a freqüência com que cada conjunto de cartões é aberto e usado.

Palestras gravadas

Palestras gravadas são um recurso importante para os alunos auditivos. Em um curso de terminologia médica, elas são vitais para uma instrução eficaz. O uso correto de um termo está fundamentalmente ligado a pronunciá-lo corretamente. Dar aos seus alunos aulas gravadas fornece material em um formato familiar e ajuda todos os alunos a ouvir e entender a pronúncia correta.

Apresentação de slideshow de Termos Médicos

A maior parte das aulas inclui slideshows como um auxílio visual. Carregar estes slideshows separadamente pode ajudar a tornar o seu curso mais acessível para todos. Ele ajuda os alunos a estudar em seu próprio ritmo e fornece uma ferramenta útil para construir guias de estudo ou rever materiais. Mais importante, permite incluir imagens para conectar a terminologia a processos e sistemas em um único slide, o que ajuda os alunos a reter as informações de forma mais eficaz do que apenas com texto.

Diagramas Interativos com Rótulos

Para alunos práticos, é importante ser capaz de interagir com seus materiais de aprendizagem. Cursos online de terminologia médica podem facilitar isso de uma forma que poucos outros meios de instrução podem. Na CIP, oferecemos diagramas interativos de última geração que permitem aos alunos explorar o corpo e a terminologia relacionada, conectando termos a sistemas não importa quando ou onde eles escolham estudar.

Essas ferramentas de instrução podem ser oferecidas e acessadas on-line através do próprio LMA simplificado da CIP ou através dos portais de aprendizagem que muitas escolas já possuem. De qualquer forma, complementar a sua instrução com ferramentas multimédia adaptadas aos estilos de aprendizagem individuais dos alunos pode ajudar a reforçar as aulas e a aprofundar a retenção do conhecimento.

Ajudar os alunos a manter a terminologia médica

O corpo humano é um puzzle de sistemas complexos construídos sobre uma base de milhares de processos simples. Similarmente, a terminologia usada para descrever esses sistemas e processos parece complexa e intimidante para muitos estudantes, mas também é construída sobre uma base de componentes acessíveis.

O objetivo principal do seu curso de terminologia médica é incutir nos seus alunos os conhecimentos e habilidades necessárias para uma comunicação bem sucedida em uma futura carreira médica. Os melhores cursos oferecem aprendizagem prática, uma variedade de materiais complementares e recursos interativos que reforçam a instrução conscienciosa.

A compreensão das palavras e componentes, o reforço das relações e a prática da pronúncia em contexto são métodos eficazes que podem ajudar seus alunos a compreender e reter um conhecimento profundo da terminologia médica.