Til den mor, der spørger om læseplaner for børnehaveklasse i Facebook-gruppen,
Jeg kan se på dit indlæg, at du føler dig lidt nervøs, når du tager de første skridt ind i en verden af hjemmeundervisning, uanset om du har til hensigt at undervise for evigt eller “bare for nu”. Og jeg ved, at du allerede har brugt en masse tid på at tænke over, hvad du leder efter, at forsøge at finde det, og at du har brugt en masse tid på at overveje hver eneste vogn, du har fyldt. Inden du begynder at finkæmme de to hundrede svar, du allerede har fået på det Facebook-opslag, er der nogle ting, du bør vide.
Du kan se, jeg har været der. Jeg har været i dine sko. Jeg kan huske de første måneder, som var det i går. Jeg brugte så mange timer på at sno mig ned i kaninhuller af læseplaner på nettet, spekulerede på, hvilken slags tone jeg ville sætte i hjemmeskolen, bekymrede mig om, at jeg ikke gjorde nok, eller at jeg gjorde for meget. Jeg var fast besluttet og prøvede at spørge om anbefalinger i hjemmeundervisningsgrupper på Facebook. Hundredvis af svar i tre forskellige kategorier tikkede ind i mine notifikationer de næste mange dage:
- En solid liste over foretrukne læseplaner, hvoraf mange ikke passede til mine kriterier (verdslige, naturfyldte og dækker mere end blot tal og bogstaver) eller mit budget (små!)
- “Følger”
- En masse forældre, der fortæller mig, at jeg slet ikke skal bruge en læseplan, som regel med stor lidenskab og overbevisning i deres svar.
Den første kategori efterlod mig næsten mere overvældet, end da jeg begyndte. Hvorfor var det så svært at finde det, jeg ledte efter? Den anden kategori af svar hjalp mig til at føle mig lidt bedre tilpas – jeg var ikke alene. Den tredje kategori gav mig ærlig talt en følelse af smerte og frustration. Jeg vidste, at de første år skulle være lette, fulde af leg og fri for pres og forventninger. Jeg havde ingen intentioner om at påtvinge mine børn timevis af “skolearbejde” i den alder. Jeg ville bare have lidt vejledning, lidt retning og inspiration til at hjælpe mig med at fylde deres dage med forundring og glæde, selv når jeg havde søvnmangel, jonglerede med arbejde og hjemmeundervisning og var blottet for enhver form for kreativitet. Jeg havde bare brug for lidt hjælp.
Sagen er den, at de forældre, der svarede i kategori tre, ikke forsøgte at såre mine følelser, og de forsøger heller ikke at såre dine. De forsøger at hjælpe, og de har ret. Du har ikke brug for en læseplan for de tidlige år. Disse formative år bør være legebaserede, fri for pres og blide. Men alle børn og alle familier er forskellige. Nogle har slet ikke brug for vejledning eller struktur, og andre har brug for det. Og ingen af dem er bedre end de andre – det er ikke forkert at ønske en læseplan til at hjælpe jer på vej. Det er heller ikke forkert at springe læreplanen helt over. Det handler om, hvad du har brug for, mor, for at hjælpe dig med at føle dig sikker og støttet, når du begynder denne hjemmeundervisningsrejse.
Sandhed nr. 1: Læring i de tidlige år bør være legebaseret
Dette er absolut, 100 % sandt. Leg er barndommens arbejde. Det er sådan, vi lærer. Det er den mest naturlige form for uddannelse, der findes. Uanset om du beslutter dig for at bruge en læseplan eller ej, så sørg for, at det meste af dit barns dag er afsat til åben, ustruktureret leg. (Bonuspoint for at få det til at foregå udenfor så ofte som muligt.)
Sandhed nr. 2: Du har ikke brug for en læseplan i de tidlige år (men det er helt fint at ville have en!)
Sandheden er, at du kan fylde dit barns tid med intet andet end at læse sammen, ustruktureret leg og gå til den typiske hverdag (som kan være sprængfyldt med læringsoplevelser), og dit barn vil have det helt fint. De hjemmeundervisere, der skriver i dit indlæg, har fuldstændig ret – du har ikke brug for en læseplan. Men det betyder ikke, at det er forkert af dig at ville have en.
Det, som mange svar i disse online-indlæg ikke tager højde for, er behovet for, at forældrepædagogen føler sig sikker og kompetent i disse første år som hjemmeunderviser. Mens nogle forældre føler sig helt trygge ved at uddanne deres barn uden læseplan, er der mange, der ikke gør det – især ikke i de første par år. Men det er vigtigt at se på det store billede. Hvis en forælder er i stand til at udvikle tillid til den stil af hjemmeundervisning, der fungerer for dem og deres barn, er de mere tilbøjelige til a) at holde ud, og b) at finde deres groove, når de begynder at føle, at “de har styr på det”. Hvis det kræver hjælp fra en læseplan, så er der absolut intet galt med at bruge en.
Men…
Sandhed nr. 3: Uanset om du bruger en læseplan eller ej, er det DIG, der bestemmer
Læreplanen er ikke chefen, det er dig og dit barn. Du behøver ikke at bruge det præcist. Du behøver ikke at marchere igennem, uge for uge, holde dig til planen og gøre alle tingene. Du behøver ikke engang at gå i rækkefølge. Læreplanen er der til at hjælpe dig, når du har brug for det. Den arbejder for dig. Du skal ikke arbejde for det. (Klik her for at læse “Om læseplaner for hjemmeundervisning: Forpligt dig til rejsen, ikke kortet.”) Glem aldrig, at uanset statens krav er det dig, der bestemmer, hvad der foregår i din hjemmeundervisning.
Der er SÅ mange filosofier i hjemmeundervisningsverdenen, som du kan udforske. Waldorf, Montessori, unschooling, Charlotte Mason, klassisk undervisning – listen fortsætter og fortsætter. Der er hjemmeundervisere, der følger ÉN filosofi meget strengt, og hjemmeundervisere, der blander de dele, de kan lide af dem alle sammen, sammen. Igen, der er ikke “én rigtig måde” at gøre det på. Den bedste tilgang er den, der fungerer for dig og din familie på dette tidspunkt i jeres liv.
Sandhed nr. 4: Du kan skifte mening
Hvilken beslutning du end træffer lige nu, skal du vide, at det står dig frit for at skifte mening når som helst. Du behøver ikke at kæmpe dig igennem et pensum, en rutine eller en filosofi, der bare ikke fungerer. Dette er ikke en folkeskole, hvor man skal følge et påbudt pensum indtil den 2. juni. Det smukke ved hjemmeundervisning er, at du har frihed. Frihed til at eksperimentere. Frihed til at respektere dit barns eget tempo og indlæringsstyrker. Frihed til at finde dine egne styrker som lærer. Frihed til at skifte mening.
Føl dig aldrig presset til at holde kursen, når du eller dit barn er helt ulykkelige. Det er ligegyldigt, om alle i den og den Facebook-gruppe er begejstrede for et bestemt pensum. Hvis det ikke fungerer for dig, behøver du ikke at gøre det. Der er ingen grund til at lægge unødigt pres på dig selv eller dit barn, især ikke i disse dyrebare tidlige år (som er så hurtigt overstået.) Denne rejse skal være glædelig. Den bør være blid, for jer begge.
“Uddannelse er ikke at fylde en spand, men at tænde et bål.” – William Butler Yeats
I sidste ende besluttede jeg mig for at skrive min egen læseplan for de tidlige år. Jeg havde en krystalklar vision om, hvad jeg ønskede for mine piger, og jeg vidste, at jeg ikke kunne være den eneste, der ledte efter det. Så jeg brugte over et år på at udvikle to bind af læseplaner for de tidlige år, som var fyldt med natur, kunst og masser af smuk børnelitteratur. Blossom and Root Early Years har siden da hjulpet hundredvis af familier med at give deres børn en smuk begyndelse.
Læs mere om, hvad vi bruger til vores sekulære, naturfyldte og legebaserede læseplan for de tidlige år ved at klikke her.