Kun yksilöt arvioivat uutta kohdetta tai tilannetta, heidän on yhdistettävä sen positiiviset ja negatiiviset puolet. Väitämme, että tällainen valenssipainotus on pohjimmiltaan asenteiden yleistämisen harjoitus. Yksilöiden on punnittava, kuinka paljon uusi ärsyke muistuttaa aiempia tapahtumia, jotka osoittautuivat myönteisiksi, verrattuna aiempiin tapahtumiin, joita kohtaan heillä on kielteinen asenne. Esitämme katsauksen tutkimusohjelmaan, jossa yksilöiden valenssipainotussuuntauksia arvioidaan tutkimalla, miten heidän ennalta vakiintuneet asenteensa yleistyvät samankaltaisiin mutta uusiin asenteellisiin kohteisiin. Joillakin yksilöillä on todisteita siitä, että heidän positiiviset asenteensa yleistyvät voimakkaammin kuin heidän negatiiviset asenteensa, jolloin he painottavat tunnetun positiivisen asenteen samankaltaisuutta voimakkaammin kuin tunnetun negatiivisen asenteen samankaltaisuutta. Toisilla taas on päinvastainen suuntaus. Lukuisia tutkimuksia käydään läpi, jotka osoittavat, että yksilölliset erot tässä valenssipainotuksen harhassa ennustavat arvioita uusista ärsykkeistä monilla eri aloilla, mukaan lukien herkkyys ihmissuhteiden väliselle hylkäämiselle, uhkien arviointi, riskinotto ja eksploratiivinen käyttäytyminen. Lisätutkimuksissa korostetaan olosuhteita, joissa tämä yksilöllinen ero on todennäköisimmin ilmeinen. Sen kausaalinen vaikutus osoitetaan kokeissa, joissa yksilöiden valenssipainotusalttiudet kalibroidaan uudelleen. Keskustelemme myös valenssipainotuksen ja erilaisten valenssiasymmetrian muotojen välisestä suhteesta, jotka voivat syntyä asenteen muodostumisen aikana. Tällöin teemme yhteenvedon lisätutkimuksista, jotka koskevat yksilöllistä eroa, joka liittyy asenteiden erilaiseen oppimiseen positiivisen ja negatiivisen tulostiedon vastaanottamisen yhteydessä, ja erotamme tämän oppimisharhan painotusharhasta. Kokonaisuutena tutkimustulokset yhdistävät asenteiden perusprosessit persoonallisuuteen ja havainnollistavat sen arvon, joka on sillä, että arviointiprosessien systemaattista vaihtelua tarkastellaan perustavanlaatuisina yksilöllisinä eroina.
By adminLeave a Comment on Chapter Three – Positive Versus Negative Valence: Asymmetries in Attitude Formation and Generalization as Fundamental Individual Differences