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Il seguente è un estratto modificato del libro, The 5-Hour School Week: An Inspirational Guide to Leaving the Classroom to Embrace Learning in a Way You Never Imagined, di Kaleena e Aaron Amuchastegui.

Cosa c’è di sbagliato nella scuola? Perché sembra sempre così incredibilmente inefficiente? Un tale spreco di tempo e risorse? Non importa quanto siano bravi gli insegnanti, quanto sia dedicato il personale, o quanto sia ben costruito il curriculum, l’istruzione tradizionale non può funzionare bene al giorno d’oggi. Anche per le materie accademiche che è stata progettata per insegnare, la scuola tradizionale sarà sempre al di sotto.

Quando si guarda al nostro attuale sistema educativo, è fondamentale capire perché e come la scuola è nata. Dobbiamo immaginare un periodo storico molto diverso. Prima della scuola organizzata in classe, i bambini passavano le loro giornate nei campi o a lavorare nelle fabbriche con i loro genitori. Con la promulgazione delle leggi sul lavoro minorile all’inizio del 1900, le aule scolastiche divennero il luogo più popolare per i bambini per trascorrere il loro tempo, e il curriculum fu formulato per produrre operai di prima qualità. La scuola è stata costruita su una base “taglia-biscotti” perché il governo voleva letteralmente produrre operai tipo robot per l’era industriale.

I tempi sono cambiati. I lavori in fabbrica sono pochi, e i lavori che richiedono innovazione e adattabilità sono i lavori di oggi. Il nostro mondo si è evoluto, ma le scuole sono ancora bloccate nel vecchio sistema pensato per una società molto tempo fa. I cambiamenti che hanno fatto si sono aggiunti ai problemi del nostro sistema educativo stentato piuttosto che aiutare a portare più innovazione e creatività.

Iniziamo con le dimensioni delle classi.

La maggior parte delle scuole pubbliche sono autorizzate ad avere fino a trentadue bambini in una classe, con un insegnante a tempo pieno e un assistente part-time. A parte il caos che questa folla produce naturalmente, gli insegnanti sono costretti a insegnare allo studente più lento della classe. Ciò significa che qualsiasi ragazzo più veloce, qualsiasi ragazzo che ha già imparato il materiale – o qualsiasi ragazzo con un diverso stile di apprendimento – sarà trattenuto. Gli insegnanti vorrebbero dare un’attenzione personalizzata, ma non ne hanno la possibilità. È semplicemente impossibile.

Quando Aaron ha insegnato a Maddie la divisione lunga in un paio d’ore, ha potuto farlo perché le stava insegnando uno a uno. Poteva vedere esattamente cosa lei capiva e cosa no, e poteva rispondere alle sue domande immediatamente. Questo significava che Maddie si era salvata dallo sprecare letteralmente decine di ore in classe su quest’unica materia.

Senza dubbio gli insegnanti vorrebbero insegnare alla velocità degli studenti più veloci, ma naturalmente, questo lascerebbe la maggior parte degli studenti in difficoltà. Ogni giorno, i ragazzi più lenti resterebbero sempre più indietro, spenderebbero ore in più per i compiti a casa o dovrebbero andare alla scuola estiva.

Il risultato? Fino ai livelli più avanzati della scuola superiore, letteralmente ogni studente deve muoversi alla velocità dei ragazzi più lenti e deve adattarsi ad un unico stile di insegnamento. I bambini hanno anche punti di forza diversi, quindi un bambino che può essere il primo della classe in matematica potrebbe essere più lento ad imparare in inglese. Di conseguenza, in alcuni momenti sono in attesa degli altri, mentre in altri momenti tengono in piedi la classe. Anche in una classe più piccola di dieci o quindici studenti, questo problema porta alla miseria e alla noia.

Non c’è da meravigliarsi se i ragazzi si stonano. Non c’è da meravigliarsi se sentono che il loro tempo è sprecato. Non c’è da stupirsi che le classi abbiano problemi di disciplina.

In altre parole, anche a livello teorico, il sistema è stato progettato male. Anche i migliori insegnanti (e molti non sono così bravi) sono stati impostati per fallire. Che tuo figlio sia il migliore della classe o che sia il più lento, non è stato servito bene.

In The 4-Hour Workweek, Tim Ferriss sostiene che il lavoro più efficiente si verifica quando una singola persona si concentra su un problema, da sola. Più persone in un ufficio? Questo porta a più distrazioni. Più confusione. Meno efficienza.

Questa stessa idea si applica all’apprendimento. Un minor numero di persone funziona sempre meglio. I metodi di insegnamento più efficienti coinvolgono un insegnante e uno studente – dopo di che, le inefficienze si verificano rapidamente. Infatti, se riesci a farlo, l’auto-insegnamento funziona meglio di tutti.

Negli Stati Uniti, il ragazzo medio trascorre cinquanta ore alla settimana tra andare a scuola, sedersi in un’aula e fare i compiti dopo la scuola.

Questo è semplicemente folle. Mentre ci sono lavori là fuori che richiedono questo tipo di lavoro ad alta intensità di tempo, e anche quelli che non pagano gli straordinari per la tua dedizione, questo ritmo li sta preparando per un ambiente di lavoro malsano. Entreranno nell’età adulta pensando che queste aspettative eccessive siano normali e accettabili. Mai, in nessuno dei nostri lavori, Aaron o io abbiamo lavorato un giorno intero in un ufficio, per poi tornare a casa e lavorare da una a tre ore in più ogni singola notte senza pagare gli straordinari (anche se l’imprenditoria è una storia diversa). Speriamo che nemmeno voi l’abbiate fatto.

In media, i ragazzi fanno più di tre ore di compiti a casa ogni sera quando raggiungono la scuola superiore. Questo si aggiunge all’intera giornata di compiti, test e lezioni che devono fare in classe.

Questo ritmo li sta preparando per un ambiente di lavoro malsano e li mette in linea per scelte e aspettative eccessive e malsane. Non vogliamo tutti di meglio per i nostri figli?

Come siamo arrivati a porre queste aspettative su un bambino di sette anni? Come osiamo dire a un bambino piccolo: “Hai appena trascorso otto o più ore facendo il pendolare per andare a scuola e seduto in un’aula – ma indovina un po’? Non è stato sufficiente per imparare la materia. Ora devi passare altre due ore a lavorare a casa”

Come madre di famiglia, questa aspettativa mi faceva arrabbiare. Ogni sera, quando le mie ragazze tiravano fuori gli zaini pieni di compiti, mi sentivo così sconfitta. Continuavo a pensare tra me e me: “Le hai tenute per quasi otto ore; come può non essere abbastanza? Quando le avrò tutte per me? Quando potremo divertirci?

Non c’è dubbio che il volume sempre più grande di compiti a casa deriva dal problema di base dell’apprendimento in classe. Quando si hanno molti ragazzi in una classe, le interruzioni sono costanti, e anche l’apprendimento lento fallisce. Ogni pochi minuti, qualcuno alza la mano per fare una domanda o usare il bagno, o un bambino fa una battuta. Poi c’è il pranzo e la ricreazione e le scartoffie e la folle sfida di affrontare sette materie al giorno.

Ho fatto volontariato in molte classi, e so che una giornata scolastica significa inizio e fine, inizio e fine. Gli insegnanti vengono distratti e sviati, poi tutti perdono dieci minuti ogni volta che l’insegnante dice: “Ok, ragazzi, mettete via i vostri libri di matematica.

In questo ambiente, i compiti a casa diventano l’unico modo per imparare qualcosa. Perché i compiti a casa… funzionano? Perché i ragazzi si siedono senza distrazioni per un periodo di tempo concentrato e imparano. Si muovono al loro ritmo, vengono coinvolti personalmente con il materiale e non devono affrontare tutte le inefficienze di una lezione. I compiti a casa funzionano perché è il modo in cui la gente ha sempre imparato meglio.

Qual è la soluzione ovvia? Eliminare la classe e fare il miglior uso possibile di questo tempo focalizzato e individuale.

In questo libro, chiamiamo questa soluzione focalizzata la Settimana delle 5 ore di scuola.

Dare ai genitori il peggio dei loro figli

I piccoli non sono fatti per stare seduti ai banchi per ore. Fisicamente e mentalmente, non sono in grado di farlo – e naturalmente, anche gli adulti trovano questo tipo di vita intollerabile. Nessuno vuole mettersi in fila mentre qualcuno suona un fischietto, alzare la mano ogni volta che vuole parlare, o ottenere un permesso per usare il bagno.

Dopo sette o più ore stipati nella “scatola della scuola”, alcuni bambini naturalmente esplodono. Per tutto il giorno hanno tenuto duro, e ora hanno bisogno di scaricare la tensione dove non saranno puniti: Nel carpooling. Sui loro fratelli. Sui loro genitori. Se guardate, potete vedere questi bambini bruciare.

I bambini piccoli possono semplicemente crollare per la stanchezza. Le loro menti non possono elaborare tutto ciò che è stato pressato su di loro o che è successo al parco giochi. Così, quando tornano a casa, si chiudono e basta. Questo è, se vanno a casa. Di solito, i bambini hanno altro da fare dopo la scuola: calcio, pianoforte, karate – o tutti e tre. Forse, solo forse, subito dopo le loro attività extracurricolari possono bruciare o spegnersi.

In fondo? I genitori delle scuole di solito sperimentano il peggio dei loro figli. Ricevono la feccia. Non possono nemmeno funzionare correttamente come genitori perché non possono parlare con i loro figli quando sono in questi stati ridotti.

Le mattine sono momenti irritabili. I pasti sono tempi affrettati. Il tempo in famiglia – il tempo genuino passato insieme a creare ricordi e a godersi l’un l’altro – è quasi inesistente, e il nostro sogno di viaggiare deve essere spremuto in brevi ore del fine settimana o rubato alle attività programmate e ai compiti a casa.

Peggio, i genitori spesso si trovano a far rispettare le regole e le scadenze della scuola. Nell’introduzione, ho detto che sentivo che stavo diventando un sergente istruttore, lavorando per la scuola privata delle mie ragazze. Anche questo interferisce profondamente con il rapporto genitori-figli.

Viste le probabilità che ci sono contro i bambini, non c’è da meravigliarsi che così tanti sviluppino seri problemi più tardi nella vita. Dipendenze da droga e alcol, depressione e tassi di suicidio sono in continuo aumento.2 Perché? I ragazzi si bruciano prima di finire la scuola superiore. Infatti, i ragazzi di successo spesso si esauriscono prima. Come Maddie, sono stati spinti e spinti sia dagli insegnanti che dai genitori. I liceali di alto livello ora spesso usano gli stimolanti in modo da potersi concentrare più a lungo e ottenere una migliore GPA – spesso completando metà del loro primo anno di college prima ancora di essersi diplomati al liceo.

I ragazzi semplicemente non possono far fronte alla vita che la società ha creato per loro. Sono incrinati, esausti, sotto la pressione del sistema. Sono dipendenti, depressi, scoraggiati e privi di fiducia, niente di tutto ciò che volevo per i miei figli.

Altri bambini si stanno annoiando completamente a causa dei ripetitivi programmi scolastici e delle infinite ore nella scatola. Ho difficoltà a credere che i bambini vogliano e abbiano bisogno di imparare la storia della guerra civile in quinta elementare. Poi di nuovo in prima media. Poi di nuovo in terza media. Poi di nuovo in decima. Poi di nuovo…beh, senza dubbio ricorderete la noia, anche se non ricorderete Gettysburg.

La vita sociale artificiale della scuola

Prima di iniziare la settimana delle 5 ore di scuola, ero certo che il migliore e unico modo in cui i bambini imparavano sane capacità di socializzazione era l’ambiente scolastico. Una delle mie più grandi paure era che, se avessi studiato a casa, sarebbero diventati isolati e strani. Man mano che incontravo le famiglie che studiano a casa e leggevo la letteratura, ho cambiato idea. A poco a poco, ho capito che le scuole tradizionali non solo non sono l’unico modo per i bambini di costruire le loro abilità sociali, ma non sono nemmeno un ambiente sano per costruire questa importante abilità. Perché? Perché le scuole sono completamente diverse dal mondo reale.

Aaron ed io veniamo entrambi dalla stessa piccola città dell’Oregon, e siamo passati dalla scuola materna e dall’asilo fino al liceo con lo stesso gruppo di ragazzi. Quando siamo andati al college, è stato uno shock. Nessuno dei due sapeva come iniziare conversazioni con persone che non conoscevamo. “Ho fallito drammaticamente nella vita sociale del college”, dice Aaron, “perché, anche se ero popolare al liceo, non ero nessuno al college, e non sapevo come iniziare come l’uomo più basso del totem. Semplicemente non avevo la fiducia necessaria per attraversare una stanza e iniziare a parlare con un estraneo.”

Inoltre, la scuola limita significativamente la tua capacità di scegliere con cura le tue amicizie. Sei messo in una classe con trenta ragazzi e ti viene detto: “Questi sono tutti i tuoi amici, e tu dovrai condividere tutto con loro e andare d’accordo. Non importa come”. Quando mai si verificherà una cosa del genere nella vostra vita? È salutare?

Aaron ed io crediamo fermamente nel detto: “Siamo la somma delle cinque persone di cui ci circondiamo e con cui passiamo più tempo”. Ognuno di noi ha circa cinque persone super influenti nella nostra vita, ed è importante per noi essere incredibilmente esigenti su chi sono. Quando qualcuno ti dice: “Devi essere amico di ogni persona in questa stanza”, questa priorità viene diluita – e certamente non rispecchia la vita reale. Nella vita reale, incontrerete persone con cui non andrete d’accordo o con cui sarete persino d’accordo – persone che vivono la vita in un modo completamente diverso dal vostro. Possiamo essere gentili e avere buone maniere con tutti quelli che incontriamo, ma questo non equivale a vera amicizia.

La scuola non insegna l’abilità vitale di discernere le amicizie sane e come fare scelte su chi farà parte della tua tribù. La scuola è anche in grado di fornire solo una popolazione limitata di ragazzi, la maggior parte dei quali proviene da ambienti ed educazione simili – o da vite familiari in qualche modo riguardanti – rendendo il mondo in cui i nostri ragazzi vivono estremamente piccolo e selettivo.

La separazione per età è davvero strana

Una delle istituzioni sociali più bizzarre della scuola è la rigida separazione per età. I bambini di cinque anni stanno solo con quelli di cinque, quelli di dieci con quelli di dieci, e così via. Gli unici adulti che i bambini incontrano a scuola sono gli insegnanti, con i quali hanno un rapporto molto specifico e limitato. Come fa un bambino di cinque anni ad imparare ad essere un bambino di dieci se gli viene impedito di socializzare con i bambini di dieci anni? Non è facile. Come fa un bambino ad imparare i diversi modi di essere adulto o come parlare con qualsiasi tipo di adulto, se incontra solo quella razza molto specifica, chiamata “insegnante”?

Ora che studiamo a casa, vedo che ogni giorno, il mio bambino dell’asilo impara così tanto dal mio primo anno, e vedo che il mio primo anno impara così tanto dal mio quarto anno. È naturale per i bambini più piccoli imparare dai bambini più grandi – ma la scuola impedisce attivamente che questo accada.

È sano e naturale per i bambini più grandi insegnare ai bambini più piccoli. Nel processo di essere un insegnante per altri bambini, imparano di più su se stessi, imparano di più sulle loro materie, e imparano la compassione. È una grande sensazione aver imparato qualcosa così bene da poterlo insegnare a qualcun altro.

E questo non simula forse il mondo in cui viviamo? L’età non definisce il successo o le capacità una volta lasciata la scuola. Un insegnante può presentarsi a qualsiasi età e in qualsiasi percorso di vita; uno studente dovrebbe essere pronto a imparare da chiunque.

I tuoi figli possono parlare con chiunque?

Viaggiando e facendo “scuola nel mondo”, i miei figli hanno incontrato naturalmente tutti i tipi di adulti – dalle cassiere del supermercato ai poliziotti – e stanno diventando a loro agio nel parlare letteralmente con chiunque.

Nel suo lavoro, Aaron assume molte persone, molte delle quali neolaureate. Di volta in volta, si stupisce di come questi giovani adulti arrivino ai colloqui incapaci di sostenere una conversazione. Dice che semplicemente non possono guardarlo negli occhi e parlare delle loro vite o delle loro esperienze: guardano in basso, o guardano il loro telefono, o recitano solo i loro curriculum. Lo fa pensare al fatto che questi ragazzi sono laureati – come mai non sono capaci di chiacchierare con un altro adulto?

Qual è il problema? Per tutta la loro vita, questi ragazzi hanno vissuto nella “scatola della scuola” e non sanno come funzionare nel mondo reale. Hanno avuto poca o nessuna esperienza nel portare avanti una conversazione che non fosse diretta da un insegnante. Avere pensieri originali o condividere fatti interessanti su se stessi non è stato incoraggiato. Di solito, a metà dei loro vent’anni si rendono conto di quanto queste abilità siano cruciali per ottenere un lavoro e diventano frustrati dal fatto che avere una laurea non garantisce più una carriera. A quel punto, può essere troppo tardi.

Capacità del mondo reale

Naturalmente, la scuola non solo non riesce a “socializzare” i ragazzi per il mondo reale. Manca anche di insegnare loro le abilità di base della vita. Nessuno dovrebbe raggiungere l’età adulta senza sapere come strapazzare un uovo, aprire un conto in banca, fare il bucato, usare una carta di credito, mettere in moto una macchina o leggere una mappa della metropolitana. C’è una vecchia battuta che dice: “Ora che è la stagione delle tasse, sono contento di aver imparato il teorema di Pitagora”. Forse adesso ridete, ma quando avevate ventidue anni, forse quella battuta non era così divertente.

Aaron e io non possiamo credere al numero di giovani che incontriamo che non hanno capito da dove viene il denaro che i loro genitori usano per pagare la retta del college, o che si laureano con prestiti agli studenti, senza rendersi conto che dovranno ripagarli.

Una vera educazione dovrebbe insegnare abilità di vita, non solo abilità accademiche. Nonostante le occasionali e facoltative lezioni di “gestione finanziaria”, le scuole in genere chiudono deliberatamente un occhio sui reali bisogni dei loro studenti.

Di recente, Aaron ha assunto un uomo di trentadue anni con una laurea, altamente qualificato come ingegnere edile. Quando le Risorse Umane hanno chiesto a quest’uomo un conto bancario dove poter depositare direttamente il suo assegno, lui ha risposto: “Non ho un conto bancario. Lo porterò semplicemente in un posto per incassare gli assegni”. Come ha potuto quest’uomo altrimenti istruito arrivare a trentadue anni senza un conto in banca? In parte, bisogna incolpare le scuole. Non hanno mai pensato che fosse importante insegnargli a gestire il suo denaro e non gli hanno mai spiegato come quell’agenzia di cambio assegni prenda una percentuale del denaro per cui lavora così duramente. Un’estensione del problema è l’eccezionale popolazione di giovani adulti con carte di credito e zero comprensione di cosa siano i tassi d’interesse!

Creare le proprie vittorie

A scuola, i ragazzi sono responsabili dell’apprendimento delle lezioni, ma non hanno libertà o autorità per dire come impareranno. Viene detto loro che c’è solo un modo per trovare una soluzione, quando, in realtà, ci possono essere cinque modi per arrivare alla risposta.

È importante che i bambini sappiano che hanno qualcosa da contribuire e che il loro contributo è importante. Dovrebbero essere in grado di dire ciò che hanno in mente e fare domande senza aver paura di essere rimproverati dagli altri studenti o dagli insegnanti. Incoraggiare l’apprendimento appassionato dovrebbe essere l’obiettivo, non prepararsi a superare un test obbligatorio, imposto dal governo.

“Scolarizzazione alternativa”

E’ oltre lo scopo di questo libro parlare della grande varietà di scuole alternative ora disponibili per i genitori – come Acton, Waldorf, Montessori, Play Mountain Place, e molte altre.

Questi programmi spesso migliorano il modello di scuola e offrono maggiore indipendenza e ambienti meno stressanti. Spesso, cercano di creare progetti che imitano il mondo reale – come la creazione di un business plan redditizio e la partecipazione a una fiera della carriera alla Acton Academy.

Una grande parte della costruzione della nostra settimana delle 5 ore di scuola è stata la scelta delle parti di questi modelli di lavoro che amo di più. E’ importante valutare veramente cosa sta funzionando e cosa vorresti che fosse diverso. Prima di portare le ragazze fuori da scuola, ho avuto una conversazione sulla mia lotta interna sulla scuola con un’amica. Lei ha detto: “Non mi interessa crescere un laureato di Harvard. Mi interessa crescere un essere umano buono, gentile e che rispetti Dio”. Non ho mai più guardato i programmi scolastici allo stesso modo!

Qual è il tuo obiettivo per l’educazione di tuo figlio? Se è quello di farli andare ad Harvard, bene! Sapevi che Harvard accetta ragazzi che studiano a casa? Non c’è mai un solo percorso, quindi vi esorto ad esplorare se siete sulla strada giusta per voi stessi e per i vostri figli.

Governo “Homeschool Traps”

Quando abbiamo lasciato la scuola tradizionale, sapevamo di voler guidare personalmente l’apprendimento pratico e del mondo reale dei nostri figli. Come molti homeschooler principianti, all’inizio non sapevamo come organizzare la loro educazione accademica. Avevamo anche paura di violare la legge. Così abbiamo guardato brevemente i programmi quasi-governativi, come le scuole online K12.

Abbiamo visto le pubblicità in TV per K12 e abbiamo pensato, Ehi, bello, ecco un programma che gestirà tutto per noi. Programmi come K12 sono accreditati dallo stato e sostengono di offrire una “esperienza educativa personalizzata”

In alcuni stati, questi programmi non solo sono senza tasse scolastiche, ma offrono anche stipendi ai genitori che assumono il ruolo di “coach di apprendimento”. Molto rapidamente, tuttavia, abbiamo visto che K12 (in particolare in California) era strutturato esattamente come la scuola – con insegnanti online, classificazione e un pesante monitoraggio da parte dello Stato. I ragazzi avrebbero dovuto timbrare il cartellino su internet e stare seduti ai banchi per sei ore al giorno, proprio come in una classe. Come a scuola, dovrebbero “stare al passo con la classe”. In altri stati, come la Florida, il programma K12 permette più libertà per quanto riguarda la programmazione e potrebbe non richiedere il tempo di registrazione alla scrivania. Sistemi come questo sono meglio attrezzati per lavorare con il nostro sistema.

Abbiamo visto che se ci fossimo iscritti ad un tale programma, saremmo caduti in un nuovo tipo di trappola scolastica, e non avremmo affatto studiato a casa. Non saremmo stati in grado di viaggiare come avremmo voluto, e non avremmo avuto tempo per tutti i progetti creativi che avremmo voluto fare con i nostri figli.

Vere opzioni di homeschool

Invece, abbiamo iniziato a ricercare le molte altre opzioni educative disponibili nel mondo moderno: dai siti web di apprendimento gratuito alle mostre educative itineranti ai nostri stessi istinti imprenditoriali. Abbiamo scoperto che nel nostro stato, come in tutti gli stati degli Stati Uniti, potevamo studiare a casa legalmente solo presentando i documenti appropriati.

In breve, abbiamo capito che non avevamo bisogno di affidare l’istruzione dei nostri figli a qualcuno. Abbiamo visto che potevamo sfuggire al sistema – completamente. Di sicuro, dopo pochi giorni dall’abbandono della scuola, stavamo felicemente seguendo la nostra strada.

Dove iniziare

“Come posso iniziare? Questa domanda mi viene posta diverse volte al mese. Il solo pensiero può essere incredibilmente travolgente, ma vi prometto che non importa in quale stato viviate o quali siano le dimensioni della vostra comunità, ci sono diverse opzioni disponibili per voi.

Dopo molte ricerche sui pro e i contro dei programmi più organizzati, come la K12 gestita dallo stato, abbiamo presentato i documenti necessari per diventare la nostra “scuola privata”, il che significa che non siamo legati a nessun programma. Usando quel meraviglioso motore di ricerca di Google, abbiamo facilmente trovato i requisiti del nostro stato e completato le pratiche, indolore e veloce.

Ecco alcuni modi in cui ci siamo assicurati di essere collegati all’interno della nostra comunità e di incorporare alcune altre opzioni scolastiche alternative.

Comunità. Sapevamo di aver bisogno di una comunità di amici e genitori che vivessero stili di vita educativi simili. Ho iniziato a cercare su Google termini come “comunità di homeschool”, “cooperative locali di homeschool” e “educazione alternativa nella mia zona”. Nella nostra zona, siamo abbastanza fortunati da avere una comunità Free to Learn che si concentra sull’educazione attraverso il gioco. Le mie bambine ci vanno una o due volte a settimana e lo adorano. Mi offre anche una comunità di genitori e abbastanza supporto per aiutarmi a non raggiungere il burnout. Ti incoraggio a guardare in tutte le opzioni nella tua zona.

Scuole private. Molte scuole charter offrono un curriculum di homeschool. Spesso forniscono uno stipendio finanziario per aiutare con le forniture e le attività extracurricolari, oltre a fornire supporto accademico ed emotivo per qualsiasi sfida che può venire fuori. A seconda dell’organizzazione, possono avere una serie di regole molto conservatrici per quanto riguarda la frequenza e il lavoro completato, o possono essere più permissive.

Scuole alternative. Stiamo vedendo spuntare sempre più spesso queste scelte fenomenali. Le scuole alternative offrono un’ampia varietà di curriculum e metodi educativi che di solito si concentrano su una passione o un principio. Per esempio, Acton Academy si concentra sulle abilità imprenditoriali, sull’apprendimento che fa crescere la passione in abilità di vita. Queste scuole variano da città a città, ma vi incoraggio a tenere gli occhi aperti. Questi tipi di scuole sono in aumento. Molte sono davvero impressionanti e sono una grande alternativa, ma possono anche essere utilizzate insieme alla vita da casa.

Eccone alcune per darti qualche idea:

• Acton Academy: basata sull’imprenditorialità
• Nature Schools: si concentra sulla connessione con la natura
• Montessori: apprendimento pratico e gioco
• Waldorf: simile alla Montessori, con più attenzione all’immaginazione
• Magnet Schools: una scuola libera che si concentra su una materia tecnica principale
• Country Day Schools: preparazione al college
• Green Schools: a tema vita sostenibile

La parte più importante è sapere cosa si adatta meglio al vostro stile di vita e cosa funziona meglio per voi e i vostri figli. Incoraggio vivamente i genitori a dedicare del tempo alla ricerca e a mettere insieme una lista di diverse opzioni che potrebbero essere una buona soluzione. Visitate le scuole, e se una di esse vi sembra giusta per la vostra famiglia, prendete in considerazione la possibilità di provarla.

Co-operazioni e centri di risorse. Alcune di queste opzioni possono essere cooperative fondate da genitori e gestite da genitori. Con questi gruppi, i genitori si alternano nell’insegnamento di varie materie, sia accademiche che extrascolastiche. Si può anche trovare un’alternativa privata come quella che frequentano le mie ragazze. Le chiese e i centri comunitari sono spesso grandi risorse, e molti hanno i loro gruppi di homeschool già stabiliti.

Chiedere aiuto e consigli. All’inizio, ho usato i social media per trovare più informazioni. Ho chiesto ai miei amici che studiano a casa come loro e gli altri amici che studiano a casa hanno fatto funzionare le opzioni per le loro famiglie. Ho letto una discreta quantità di letteratura, e condividerò questa lista di fonti con voi nel corso del libro.

Mentre la Settimana delle 5 ore di scuola si concentra sull’educazione a casa e in viaggio, penso che sia altrettanto importante riconoscere, ancora una volta, che questo semplicemente non funziona per alcune famiglie. Questo non significa che dovete stare seduti ed essere insoddisfatti dell’educazione di vostro figlio. Ci sono così tante opzioni scolastiche alternative!

Soprattutto – e lo dirò ripetutamente – questo libro riguarda le scelte per educare i nostri figli! Semplicemente non credo che una taglia unica vada bene per tutti.

Vuoi saperne di più? Aprite Google e iniziate a scoprire quali sono le vostre scelte! E continuate a leggere – penso che possiamo aiutarvi un po’ di più. Nel prossimo capitolo, spiegheremo esattamente come funziona la Settimana delle 5 ore di scuola, come l’abbiamo incorporata nella nostra vita e perché funziona.

Per saperne di più su come dare ai vostri figli la migliore educazione possibile, guardate La settimana delle 5 ore di scuola: An Inspirational Guide to Leaving the Classroom to Embrace Learning in a Way You Never Imagined di Kaleena e Aaron Amuchastegui.