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ピアノ練習の秘訣トップ12

この記事では、学生がピアノ練習の際に最もよくやる12の間違いとそれを簡単に修正するトップヒントを学びます。

もしあなたがピアノの練習をもっと

• 効率よく

、

• 楽しみたいなら

このページはあなたのためのものです。

練習の間違い1：実際に練習しない

大人も子どもも忙しい生活を送っています…そのため、ピアノの練習を優先しない（他の約束に対して二の次にしてしまう）間違いをしやすいのです。

練習時間を確保するのに苦労する時期は誰にでもありますが、ピアノを弾くのが本当に楽しくなってくると、練習時間が楽しみになってきます。

さらに、Musiahのようなアプリでピアノを学ぶと、ピアノの先生が隣に座っているようなものなので、練習の習慣が身につくかもしれませんね。

つまり、練習時間というよりも、永久的なピアノ レッスンのようなもので、継続的に指導されサポートされるので、タスクに取り組み、自分にとって最適なペースで進歩し続けることができます。

練習の間違い2：キーボードを「見えない場所」に設置する

滅多に入らない奥の部屋にキーボードを設置したり、最悪、いつか練習しようと思ってキーボードを戸棚にしまったりするのは、家庭での練習習慣を促す方法とは言えません。
そうではなく、リビングやダイニングなど、目立つ場所にキーボードを置き、簡単に手が届くようにし、キーボードを見るだけで、練習をすることを思い出すようにしましょう。 1日に6～8時間練習するプロの音楽家でも、1回に40分以上ピアノやキーボードに向かうことはありません。

彼らは定期的に休憩を取り、比較的短いセッションごとに練習の別の側面に戻ってきます。

特に子供にとっては、1日1～2回、10～15分程度の短いセッションの方が効果的です。

どんな状況であれ、精神的に疲れ始める前に、できる限り長い時間（1回に）練習することが大まかな目安になります。

間違いだらけの練習方法4：すでに知っていることを練習する

すでに知っている曲やコードで演奏するのは楽しいかもしれませんが、本当に学んでいることは何でしょうか？

多くの生徒が、ピアノの練習で何か進歩したような気がして興奮し、新しいことや不確かなことを学ぶ努力をするよりも、学んだばかりのことを続けて弾いてしまいます。

これではしばしば、退屈して落胆してしまいます。

練習セッションごとに、何か新しいことをして、興味を保つことを目標にしてみてください。

練習の間違い5：レパートリーを維持するために曲を改訂しない

すでに知っていて簡単に弾ける曲をただ弾くことは、本当のピアノ練習ではない「対処法」であることを上に述べましたが、一部の生徒にはその逆もよくあることなのです。

驚くかもしれませんが、多くの生徒が、一度習った曲は二度と弾きたくない、練習したくないと思い、常に次の新しい曲へと進みたがります。

このようにレッスンやレベルをこなすことに夢中になることが、生徒さんによっては、ムジナのオンライン ピアノ レッスンの魅力の1つです。

しかし、現在学習中の曲がまだ終わっていないため、家族/友人/訪問者に何も演奏できない、最近学習した曲の多くを忘れている、要求に応じて演奏できる5曲などのレパートリーを維持するのに、時々見直すという点を作らなかった、というシナリオにつながることがあります。
だから、ここで到達すべきバランスがあるのです。

少なくとも週に一度は、すでに学んだ曲のいくつかを復習して、記憶を「リフレッシュ」する時間を割り当てましょう-新しいことを練習したり学ぶのをやめるためではなく、学んだことを他の人と共有できるレパートリーを維持するという特定の目的のために。

間違いだらけの練習方法6：間違った指を使ってしまう

ムジナのオンライン・ピアノレッスンでは、あなたが必要とするすべての指使いは楽譜に印刷されていて、そこには理由があるのです。

正しい指使いで演奏することには多くの利点がありますが、その1つは、曲ごとに指使いを決め、それを一貫して使うことで、筋肉の記憶を呼び起こして、曲ごとに安定して学習・演奏できるようになることです。

つまり、曲の中では、音の並びなどの頭脳的な学習に加え、その曲を快適に演奏するために必要な動作の物理的な形を学ぶという、身体的な学習も行われているのです。

練習の間違い7：難しい箇所より簡単な箇所を速く弾く

曲を演奏するとき、多くの学生が（曲の冒頭をマスターしたために）速く始めすぎて、途中の難しい箇所になると速度を落とさなければならないという間違いを犯しています。

このような理由でテンポを変えると、まだ完全にマスターしていない部分が強調されてしまうので、絶対に避けるべきです。
曲を最初から最後まで通して弾こうとするときは、いつでも楽譜を見て、最も難しい部分を探します。 7122>

その難しいセクションを快適に演奏できるテンポが、その曲を始めるべきテンポなのです。 これの問題点は、生徒は曲の始めを弾くのはとても上手になりますが、曲が進むにつれて下手になってしまう傾向があることです。

確かに、ムジークのレッスンでは通常、各曲を最初から最後まで系統立てて進めていきます。

そして、最後の1行が楽に弾けるようになったら、最後の2行に挑戦してみましょう。
このように、曲の後半部分や弱い部分をターゲットにすることで、練習の効率が上がり、曲全体の習熟度をより一定にすることができるのです。

間違いだらけの練習方法9: 速すぎる練習 – ゆっくり練習すればするほど、早く習得できることを忘れないでください

例えば、曲中につまづいている部分があり、自分で練習しようと思ったとします（例：「譜面がない」、「譜面がない」、「譜面がない」）。

覚えておいてほしいのは、速く弾こうとすればするほど、習得に時間がかかり、途中で間違いを覚え直さなければならないかもしれないことです。

ゆっくりしたテンポで頭の中で整理できたら、徐々にテンポを上げていきます。

練習の間違い10：過度に手を見る

特にまだ曲を学んでいる間は、できるだけ手を見下ろさないようにします。

その理由は、手元をよく見ると、その曲がまだ学習/暗譜されておらず、楽譜を見ていないために、曲の小さな部分を作り上げたり、耳で聞いて（間違って）演奏するなど、間違いながら曲を学習する傾向があるからです。

このようなことに悩んでいる方は、ご家族にお願いして、手元が見えないように、手元のすぐ上に本を置いてもらうとよいでしょう。

誤解しないでいただきたいのは、特に曲を覚えた後、たまに手元を見るのはいいのですが、手元を見るときには、正しいやり方があるということです。

手を見下ろすときは、頭を動かさないようにしましょう。頭を動かしてしまうと、楽譜を見返したときに、頭が動いたことで、自分がどこまで進んでいるのかが分からなくなります。 その代わり、手元を見るときは、頭を動かさず、目だけを動かして、鼻から手元を見てください。 そうすれば、楽譜を見上げるときに（頭を動かさず、目だけを動かして）、楽譜上の自分の位置を見つけるのがより簡単になります。

間違いやすい練習方法11：大きな声で数えられない

基本的な練習方法である大きな声で数えることは、上級者であっても無視するわけにはいきません。
特に曲の初期にゆっくり練習するときに、大きな声でカウントすることは、リズム感を養うのにとても効果的です。

さらに、声と手を連動させることによって、両手の連携や曲のタイミングが身につくこともあります。 7122>

間違いやすい練習方法12: 両手を別々に最後まで練習する

例外は常にありますが、一般原則としては、両手を一緒に試す前に両手を別々に最後まで練習することは、特に10～15分という短い時間での練習の場合、曲を学ぶのに一番効率的な方法とは言えません。

その代わりに、1～2小節の小さなセグメントを取り、そのセグメントの中で左手を3～5回、快適に演奏できるようになるまで演奏する方がはるかに効果的です。

次に、両手をゆっくり3～5回、そのセグメントを快適に演奏できるまで演奏してから、次のセグメントに進みます。

この練習/学習方法をまとめると 1-2小節をLH5回、RH5回、BH5回と演奏してください。
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さて、それでは、ピアノを練習するときに学生が犯す12の最も一般的な間違いと、それらを修正するための我々のトップヒントを紹介します。

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