Free Press

Wie zijn wereldwijd de meest invloedrijke personen op het gebied van ed-technologie en eLearning? En welke merken hebben invloed op het onderwijs in het algemeen?

Dit is een ongebruikelijk artikel voor mij en het gaat over een ander aspect van het onderwijs. Ik had deze blog naar de prullenbak verbannen, maar heb me nu bedacht. Hoewel ik en velen van jullie sceptisch zijn over PR-bedrijven die bloggers, bedrijven en merken in ranglijsten en top-10’s en top-100’s ‘plaatsen’, dienen ze wel degelijk een doel. Voor degenen die geïnteresseerd zijn in de algoritmische kant van het web, is de volgende publicatie inderdaad zeer interessant om te lezen.

In onze onderwijswereld wordt deze gedomineerd door mensen zoals u en ik. We hebben allemaal een stem. De wereld van het onderwijs (in het bijzonder online) is niet alleen voorbehouden aan beleidsmakers en de overheid. U, ik en iedereen kan de onderwijsdialoog ‘beïnvloeden’.

Dit bericht heeft betrekking op sociale media en degenen die van invloed zijn op het gebied van onderwijs en in het bijzonder, edtech en elearning. Daarom heb ik besloten om deze informatie met mijn lezers te delen.

Deze tweet markeert het moment dat Onalytica mij erkende voor Edtech en Elearning: Top 100 Influencers and Brands across the world.

Ik ben sceptisch over dit soort dingen en zie het bedrijf dat de informatie promoot vaak als een quick-win voor exposure.

Hoewel, wanneer erkenning komt na ontelbare uren werk, zal ik dankbaar elke erkenning in ontvangst nemen. En ik heb hier een opmerkelijk punt te maken. Hoewel @TeacherToolkit ik ben – een individu – zien veel mensen TT, of in ieder geval de identiteit van TeacherToolkit als een merk. Ik weet niet zeker wat mijn lezers ervan vinden, maar dat we een ’top-100 invloedrijk merk’ zijn, is bevestigd door Onalytica; opgericht in 2009 om zich te richten op het leveren van sociale netwerkanalyses en inzichten, met rapportages over digitale gemeenschappen en belangrijke beïnvloeders.

In 2013 lanceerde Onalytica een Influencer Relationship Management-softwareplatform, waarmee mensen hun relaties met belangrijke beïnvloeders en invloedrijke stakeholders zoals journalisten, analisten, thought leaders en bloggers kunnen analyseren. Deze week kondigden ze Edtech en Elearning aan: Top 100 Influencers and Brands; een uitputtende lijst van thought leaders, waaronder Firms, Media Outlets, Industry Blogs en Professionals.

Methodologie:

De op PageRank gebaseerde methodologie wordt gebruikt om influencers over een bepaald onderwerp te extraheren (tweets waarin edtech OR #edtech OR elearning OR “e-learning” in dit geval wordt genoemd) houdt rekening met het aantal en de kwaliteit van contextuele verwijzingen die een gebruiker ontvangt. Deze berekeningen zijn onafhankelijk van het aantal volgers van een gebruiker, maar Onalytica past hun lijsten wel aan op basis van de mate waarin een gebruiker betrokken is bij het gesprek.

In lekentaal betekent het gewoon hoe vaak ik (of anderen) de term ‘edtech’ of ‘e-learning’ online hebben gedeeld.

De gepresenteerde gegevens zijn geanalyseerd over een periode van 90 dagen van 1.329.000 tweets door de 134.810 gebruikers die informatie over edtech en elearning hebben gedeeld; de gegevens maken ook gebruik van 557.186 geëngageerde tweets (bijv. klikken, mentions etc.)

Top-100 Merken:

Met alle discussie en bronnen die online beschikbaar zijn, levert de analyse een geweldige set onafhankelijke informatiebronnen en gemeenschappen op. Invloedrijke merken zoals Microsoft, Skype Classroom, Edmodo, Class Dojo, Edsurge, Edtech K12, en publicaties zoals Mindshift leiden het debat en publiceren geweldige artikelen, concepten en discussies over de nieuwste edtech software.

Het is fantastisch om op de 83e plaats te staan, naast gerespecteerde onderwijsbedrijven zoals Pearson, Moodle en Skype Classroom!

Gefeliciteerd aan de andere in het Verenigd Koninkrijk gevestigde personen die zijn opgenomen in de lijst. Met name @ICTEvangelist en @Urban_Teacher. Het is ook interessant om te zien dat er veel vrouwelijke bloggers op de lijst staan, die voornamelijk in het buitenland wonen.

Brand or Individual?

Ik heb mezelf deze vraag heel, heel vaak gesteld. Ik ben een individu. Ik ben @TeacherToolkit.

Gezien mijn achtergrond in design, ben ik erin geslaagd om mezelf te brandmerken. Of dit nu als individu is of als een collectieve groep, ik weet niet zeker wat duidelijker is voor degenen die mij en mijn blog niet kennen. Ik kan voor velen overkomen als een merk/bedrijf met meer dan één persoon/personen, maar dit was nooit mijn bedoeling vanaf het begin toen ik begon als @TeacherToolkit. Ik heb talloze e-mails, tweets en commentaren ontvangen waarin wordt gesuggereerd dat mensen TT als een bedrijf zien en niet als ‘een enkel individu’. Op de langere termijn weet ik niet zeker hoe ik me TT wil laten ontwikkelen of hoe ik gezien wil worden, maar ik ben zeker een ‘individu dat blogt’ en één die ‘het potentieel heeft om zich te vertakken’. Maar dit terzijde. Ik ben blij met de erkenning. Maar vergeet alstublieft niet, dat ik in de eerste plaats van lesgeven houd en graag op scholen werk. Als zakenmodel, gaan die twee gewoon niet samen. Voor nu, heb ik geen antwoord. Ik ben een werknemer en een werkgever. Ik weet niet zeker hoe ze het met elkaar kunnen vinden – en elk advies is welkom – maar toch ben ik blij dat ik kan bloggen over dit dilemma waar ik al zo’n 3 jaar mee zit…

Ik ben blij dat TT als merk erkend wordt, ondanks dat ik een eenmansband ben; hoewel ik zou kunnen aanvoeren dat er technisch gezien 2 andere mensen zijn met wie ik relaties heb die ‘onder de paraplu van TT’ zouden kunnen vallen. Ter verduidelijking, dat zijn a) mijn partner die directeur is van de TT BV en b) mijn nieuwe reclamemanager die me heeft aangemoedigd om verder te reiken met mijn vernieuwde website.

Voorlopig blog ik om na te denken, niet om te belonen. Ik heb dat altijd gedaan en zal dat blijven doen. Ik vind het leuk om te schrijven over wat ik doe op school en gedijen op het delen van de praktijk.

Download:

Als u meer wilt weten, lees Onalytica’s artikel dat de identificatie van influencers schetst, u kunt hun rapport hier downloaden.

Disclaimer: Zoals altijd met deze lijsten, moet worden benadrukt dat de ranglijst in geen geval een definitieve meting van invloed is, omdat er niet zoiets bestaat. De genoemde merken en personen zijn ongetwijfeld invloedrijk als het gaat om het aanjagen van discussie in het edtech- en elearning-debat.

TT.