Reguły podziału sylabowego pokazują nam, jak podzielić wyraz wielosylabowy na jego części sylabowe. Istnieje sześć głównych „zasad” podziału na sylaby, które nas prowadzą.
- Jak dokonuje się podziału na sylaby?
- Dlaczego powinniśmy uczyć podziału na sylaby?
- Zasady podziału na sylaby”
- Reguły podziału sylaby
- Reguła #1: Dwie spółgłoski pomiędzy samogłoskami: VCCV Pattern
- Reguła #2 & 3: Jedna spółgłoska pomiędzy samogłoskami: Wzorzec VCV
- Reguła #4: Trzy spółgłoski pomiędzy samogłoskami.
- Reguła #5: Cztery spółgłoski pomiędzy samogłoskami
- Reguła #6: spółgłoska -le
- Reguła #7: V/V
- Słowa złożone
- Affixes: Prefixes and Suffixes
- 3 Sylabowe Słowa:
- Źródła do podziału na sylaby
- Co to są typy sylab?
Jak dokonuje się podziału na sylaby?
- Wszystko zaczyna się od samogłosek. Znajdź samogłoski w słowie. Pomaga podkreślenie lub zaznaczenie ich.
- Znajdź łatę spółgłosek i samogłosek (VCV, VCCV, VCCCV, VCCCCV, C+le, VV).
- Użyj reguły podziału sylabowego (pokazanej poniżej), aby podzielić słowo na jego części sylabowe.
Dlaczego powinniśmy uczyć podziału na sylaby?
Nauczenie się reguł podziału na sylaby dostarcza naszym uczniom skutecznej strategii dzielenia tych większych słów na łatwiejsze do opanowania części. Widzę to jako kolejne „narzędzie” w ich „pasie narzędzi”, które prowadzi do większej dokładności podczas czytania.
Zrozumienie podziału sylabowego pomaga również uczniom określić, jaki będzie dźwięk samogłoski. W miarę jak uczę się więcej, widzę, że to działa najlepiej, gdy jest połączone z morfologią (pomyśl o przedrostkach, przyrostkach i korzeniach). Kiedy po raz pierwszy uczyłam się podziału na sylaby, uczyłam się tylko podziału na sylaby bez uwzględniania morfemów (które są najmniejszymi jednostkami znaczeniowymi w naszym języku). Teraz uczę moich uczniów, aby najpierw szukali znanych im przedrostków, przyrostków, a nawet korzeni (dla starszych dzieci). Jeśli ich nie ma, zaczynamy od podziału na sylaby.
Aby dojść do tego punktu, musimy nauczyć ich tych zasad podziału sylabowego i dać im wystarczająco dużo praktyki z nimi tak, że staje się to bardziej automatyczne. W tym samym czasie, uczę ich nowych przedrostków i przyrostków, aby te również stały się bardziej znane. Myślę, że te dwie rzeczy dobrze ze sobą współgrają. Ale odbiegam od tematu! Wracamy do podziału na sylaby!
Pierwszą rzeczą, którą należy wiedzieć jest to, że każda sylaba musi mieć zapisaną samogłoskę. Sama definicja sylaby to nieprzerwana jednostka mowy z jednym dźwiękiem samogłoski.
Zasady podziału na sylaby”
Oto zasady podziału na sylaby na jednej stronie:
Oto obrazek z mojej klasy:
Jak wspomniałam wyżej, pierwszą rzeczą, którą należy wiedzieć o podziale na sylaby jest to, że chodzi o samogłoski!
Każda sylaba potrzebuje samogłoski, więc możemy określić (zazwyczaj) ile jest sylab na podstawie liczby samogłosek.
- Zespoły samogłosek i dyftongi liczą się jako jedna sylaba, nawet jeśli są dwie samogłoski, ponieważ pracują razem, aby stworzyć jeden dźwięk.
- Tak samo jest z cichym e. E nie wydaje dźwięku więc nie dostaje własnej sylaby.
- Wyjątkiem oczywiście jest spółgłoska typu sylabowego -le. Ta sylaba występuje w takich słowach jak little, bubble, table. Nie słychać w niej e, ale dostaje ona swoją własną sylabę. To kumpluje się z l przed nią i spółgłoską przed l. Więcej o tym później, chociaż!
Reguły podziału sylaby
Następujące slajdy pokazują główne reguły podziału sylaby.
Reguła #1: Dwie spółgłoski pomiędzy samogłoskami: VCCV Pattern
Pierwszą regułą podziału sylaby jest VC/VC, co oznacza samogłoska- spółgłoska- spółgłoska-samogłoska. Trenuj swoich uczniów, aby znajdowali samogłoski w wyrazie. Są one naszym punktem wyjścia. W słowach z wzorcem VCCV, pomiędzy dwiema samogłoskami znajdują się dwie spółgłoski. Zazwyczaj, dzielimy między te spółgłoski.
Zobacz wskazówki krok po kroku z niebieskimi i żółtymi literami poniżej. (Przed nauczaniem tego, powinieneś nauczyć swoich uczniów o otwartych i zamkniętych typach sylab. W słowie basket, podziel się na s i k. Pierwsza sylaba to bas, a druga to ket. Każda sylaba ma samogłoskę.
Oczywiście zawsze są wyjątki.
- Jednym z wyjątków są mieszanki R i L, jak w słowie sekret. Trzymamy R i L mieszanki razem, więc zamiast rozdzielać między tymi spółgłoskami, trzymamy je razem i przenosimy na drugą sylabę.
- Utrzymujemy również digrafy i jednostki (ing, ink, ang, ank, ost, olt, ind, ild, olt) razem. Nigdy ich nie rozdzielaj!
Reguła #2 & 3: Jedna spółgłoska pomiędzy samogłoskami: Wzorzec VCV
Są tu dwie opcje! Ten slajd pokazuje oba sposoby.
Powszechniej, podzieliłbyś sylaby VCV przed tą spółgłoską. To pozostawia twoją pierwszą sylabę otwartą, więc samogłoska byłaby długa.
- W słowie cichy, litera l jest środkową spółgłoską między samogłoskami. Przenosimy to, aby było z drugą sylabą: si-lent.
- W słowie bonus, litera n jest środkową spółgłoską pomiędzy samogłoskami. Przenosimy ją do drugiej sylaby, pozostawiając pierwszą sylabę otwartą (ponieważ kończy się samogłoską) bo-nus
Czasami jednak, robimy odwrotnie. Czasami, dzielimy sylaby VCV po spółgłosce. W tym przypadku, zamykamy tę pierwszą sylabę, pozostawiając krótką samogłoskę.
- W słowie robin, środkowa spółgłoska b porusza się z pierwszą sylabą rob-in. Pierwsza sylaba rob jest zamknięta przez b.
- W słowie visit, środkowa spółgłoska s porusza się z 1. sylabą, tworząc vis-it. Pierwsza sylaba vis jest zamknięta przez v.
Reguła #4: Trzy spółgłoski pomiędzy samogłoskami.
W przypadku trzech spółgłosek pomiędzy samogłoskami, zazwyczaj dzielimy po pierwszej spółgłosce.
- W słowie conflict, litera nfl znajduje się pomiędzy samogłoskami. Pierwsza spółgłoska n idzie z pierwszą sylabą, a dwie pozostałe (fl) idą do drugiej sylaby: con-flict.
Patrz poniżej, że są zwykłe wyjątki.
- Nigdy nie dzielimy digrafów, mieszanek lub jednostek.
- Również, słowo tak duże często może być słowem złożonym. Zamiast tego, dzielisz pomiędzy dwa słowa.
Reguła #5: Cztery spółgłoski pomiędzy samogłoskami
To jest super podobne do ostatniego. Podziel się po pierwszej spółgłosce, chyba że jest to słowo złożone. Nie ma tak wielu takich słów, i szczerze mówiąc, kiedy dostajesz się do słów tak dużych, mam tendencję do przesunięcia mojej uwagi na morfologię.
Reguła #6: spółgłoska -le
Na papierze, zawsze miałem to jako #6, ale tak naprawdę znalazłem się ucząc tego po #3, ponieważ pojawiło się wcześniej, ponieważ jest tak powszechne. Świetnym przykładem jest słowo little.
Podążając za tą zasadą, widzimy -le na końcu i liczymy jeden z powrotem, aby lit-tle. Konsonant +le w tym słowie jest t+le.
To jest typ sylaby, gdzie nie ma dźwięku samogłoski. Słyszysz tylko spółgłoskę i /l/ lub /ul/.
Reguła #7: V/V
Gdy są dwie samogłoski obok siebie, ale nie są to zespoły samogłosek lub dyftongi (więcej niż jedna litera tworząca jeden dźwięk razem), wtedy dzielisz między samogłoski. Te dwie samogłoski nie mają wspólnego dźwięku. Myślę, że to jest najtrudniejsze dla moich uczniów do dekodowania zazwyczaj. Czekam z nauczaniem tego, ponieważ to może być bardzo mylące!
Ta pierwsza samogłoska jest zawsze długa, a ta druga zazwyczaj brzmi jak schwa.
Słowa złożone
Wspominałam już o tym kilka razy jako o wyjątku od innych reguł, ale to jest naprawdę reguła sama w sobie. Jeśli słowo jest słowem złożonym, nie martw się o inne zasady, po prostu podziel pomiędzy te dwa słowa.
Affixes: Prefixes and Suffixes
Prawie umieściłem ten jeden jako pierwszy, ponieważ jest tak ważny, ale nie chciałem wprowadzać zamieszania. Jest to bardzo pomocne dla uczniów, aby wyrobić w nich nawyk szukania przedrostków i przyrostków. Zaczyna się to już w przedszkolu od przyrostka -s!
Uczę moich studentów, aby zawsze „wyłuskiwali” przedrostki i przyrostki i skupiali się najpierw na słowie podstawowym. To wymaga bezpośredniej instrukcji z wszystkimi różnymi przedrostkami i przyrostkami.
W pierwszej klasie, oni powszechnie będą widzieć -s, -es, -ing, -ed, -er, -est, re i un. 2nd graders regularnie zobaczyć -ly, -ment, -ful, -less, -able, pre-, dis-, mis-, i tak wiele więcej!
W niektórych przypadkach, sufiksy takie jak -ed niekoniecznie tworzą nową sylabę (jumped, camped, etc), podczas gdy w innych (rented, busted) tworzy kolejną sylabę. Ale to jest jeszcze większy powód, aby uczyć ich o przedrostkach i przyrostkach! Nasi uczniowie odkryją przedrostek -ed w jumped, a następnie zobaczą tylko jedną samogłoskę i jedną sylabę. Po przeczytaniu skoku, odkryją -ed i zdecydują, jak to wymówić „jumpt, jump-ed, lub jumpd”.
Możesz dowiedzieć się więcej na ten temat TUTAJ.
3 Sylabowe Słowa:
Podczas dzielenia słowa z więcej niż dwoma sylabami, najpierw sprawdź czy nie ma afiksów (przedrostków i przyrostków). Następnie zacznij od lewej strony z dwoma pierwszymi samogłoskami, podziel te sylaby, a następnie przejdź na prawo.
Jeśli jesteś zainteresowany tylko tymi plakatami podziału sylab i kilkoma stronami ćwiczeń z wszystkimi typami sylab, możesz je znaleźć TUTAJ. Strony ćwiczeniowe są w dwóch formatach: zeszyt z zakładkami (pokazany poniżej), a także zwykłe arkusze całostronicowe.
Źródła do podziału na sylaby
Tutaj jest zajawka kilku stron ćwiczeniowych.
A ponieważ jestem tak niezdecydowana i stworzyłam i odtworzyłam tak wiele plakatów przez lata, dołączyłam wszystkie zestawy wizualizacji pokazane w tym poście. Możesz po prostu wybrać swój ulubiony i wydrukować!
Jednakże, jeśli posiadasz już mój Podział Sylab z Sylabami Otwartymi i Zamkniętymi, dodałam również te plakaty do tego pakietu! Możesz je znaleźć TUTAJ.
(Jeśli zastanawiasz się jaka jest różnica, ten pakiet powyżej ma dużo więcej stron do ćwiczeń, ale skupia się tylko na sylabach otwartych i zamkniętych, ponieważ jest częścią moich systematycznych jednostek i ma szczegółowe plany lekcji. Nowy, mniejszy pakiet powyżej, który zawiera tylko plakaty i 40 stron ćwiczeń dla wszystkich zasad podziału sylab. Zawiera on sylaby otwarte i zamknięte, a następnie ma inną sekcję z wszystkimi innymi typami sylab. Nie jest częścią systematycznych jednostek i nie ma szczegółowych planów lekcji.)
Tutaj jest kilka zajęć z sylabami, które zrobiłem:
Dla tych dwóch, umieściłem pierwszą sylabę w jednym kolorze i drugą w innym kolorze. Uczniowie czytali sylaby i dopasowywali je, aby utworzyć prawdziwe słowa.
To następne ćwiczenie było ćwiczeniem sprawdzającym po nauczeniu się wszystkich typów sylab. Napisałam słowa na karteczkach. Dałam każdemu uczniowi jedną na raz. Uczniowie czytali kartkę grupie, a następnie wspólnie ustalaliśmy, do jakiego wzoru ona pasuje. (Uczniowie najpierw kopiowali wyraz na swoją białą tablicę i indywidualnie dokonywali podziału na sylaby). Posegregowaliśmy je w odpowiedniej kolumnie. Następnego dnia użyłam kolorowych foliogramów, aby wyodrębnić określoną sylabę. Dla każdego słowa, prosiłam o pierwszą lub drugą sylabę. Uczniowie wypowiadali sylabę i wtedy zaznaczaliśmy tę część.
Co to są typy sylab?
Ten post jest o zasadach podziału sylab. Ale będziesz również chciał poznać typy sylab. Jak wspomniałem powyżej, mam pakiet, który koncentruje się na podziale sylabowym tylko z sylabami otwartymi i zamkniętymi, które są dwoma z 7 typów sylab. Chcesz poczytać o innych typach sylab? Kliknij TUTAJ, aby przeczytać więcej o typach sylab.