Dicas para Gravação de Palestras a partir de Casa

Está a repensar as suas instruções enquanto ensina remotamente? O seu ensino pode ser concebido tendo em mente uma sala de aula, mas você pode não estar a ensinar numa sala de aula actualmente. Se você planejou dar aulas para seus alunos, ou até mesmo para dar-lhes breves descargas de instruções, você pode querer considerar gravá-las em vídeo.

Se você já gravou vídeos de suas aulas, você pode acessá-los e disponibilizá-los aos seus alunos. Envie o formulário Reativar Conteúdo Gravado Anteriormente.
Se você quiser gravar novas palestras em uma sala de aula, reserve tempo em uma sala de aula e grave novas palestras lá. Visite a página do serviço de Captura em sala de aula para aprender mais e começar.

Se nenhuma das opções estiver disponível para você, este guia de faça-você-mesmo ajudará você a gravar e compartilhar seus vídeos instrucionais com seus alunos. Vamos rever equipamentos, dicas de produção de vídeo, acessibilidade e métodos para compartilhar sua gravação.

Please note: Este é um guia introdutório para a produção de conteúdo em vídeo a partir de casa, não instruções completas. Se você vir uma recomendação ou link que não funciona, ou tiver informações que devem ser adicionadas, envie-nos um e-mail.

Equipamentos de gravação
Selecionar um local para gravar
Aplicações de gravação
Dicas de produção de vídeo
Acessibilidade
Partilhar as suas conferências

Equipamentos de gravação

Dispositivos de gravação

Existem várias opções de dispositivos que você poderia usar para gravar: um smartphone (iPhone, Android), um tablet (iPad, Surface), ou um computador. Estes dispositivos devem ter uma câmera embutida ou anexável Se você usar um telefone, você terá mais flexibilidade para gravar em locais diferentes, como fora. Se você usar um computador, você pode mais facilmente incluir conteúdo como slides do PowerPoint.

Microfones

Você precisará de um microfone embutido ou um que se conecte ao seu dispositivo. Microfones embutidos geralmente não são da mais alta qualidade, mas devem ser bons o suficiente para gravações de palestras básicas. Se você quiser uma qualidade superior, você pode considerar a compra de um fone de ouvido. O fone de ouvido Logitech H800 tem uma ótima duração da bateria e fornece conexões Bluetooth e USB.

Câmeras

Se você tiver um computador sem câmera integrada, considere adquirir uma câmera web externa, como a Logitech C920. Ela inclui um microfone incorporado. Você pode montá-lo em um monitor de computador, uma pilha de livros ou um pequeno tripé. Se você estiver usando um telefone ou tablet para gravar, você vai querer que o dispositivo seja apoiado e inclinado corretamente. Itens domésticos como um clipe de papel, clipes de fichário ou Lego funcionam bem, ou você poderia comprar um tripé de dispositivo móvel.

Câmeras de documentos

Quando você ensina no campus, você usa uma câmera de documentos? Pode ser uma maneira útil de mostrar aos alunos como trabalhar em estruturas químicas, editar textos e desenhar mapas conceituais. Pode mostrar um artefato raro e frágil, tal como um manuscrito muito antigo. Também pode ser útil para ampliar uma pequena imagem, como uma moeda ou selo postal.

Se você quiser ensinar com uma câmera de documentos remotamente de casa, há um número de câmeras de documentos de baixo custo que você pode comprar. A OKIOCAM é uma câmera de documentos que os professores do Departamento de Química utilizaram com sucesso quando ensinaram remotamente nesta primavera.

O OKIOCAM conecta-se ao seu computador usando um cabo USB e depende de uma Extensão Cromada para exibir a saída no seu computador. Uma vez conectado ao seu computador, a saída da câmera de documentos irá aparecer no seu navegador Chrome. Então você pode iniciar o Zoom (dica profissional: certifique-se de ativar o HD nas Configurações de Zoom) e selecionar Compartilhar Tela para compartilhar a saída da sua câmera de documentos com a classe. Além disso, certifique-se de que a função de foco automático do OKICAM está ativada.

Nota: a OIT não é capaz de fornecer orientação sobre o OKIOCAM no momento. Note também que devido à grande demanda por OKIOCAMs, você pode encontrá-los fora de estoque de tempos em tempos. Outros fornecedores fazem câmeras de documentos para uso doméstico, e você pode ser capaz de encontrar uma delas.

Conexão de rede

Se você estiver gravando usando uma aplicação de internet, como o Zoom, sua conexão de dados pode afetar sua gravação. Se possível, use uma conexão com fio no seu dispositivo diretamente do seu roteador ou modem para uma conexão mais estável. Embora uma ligação sem fios seja mais conveniente, é menos fiável e tem velocidades de ligação inferiores às de uma ligação com fios. Siga as diretrizes de largura de banda do Zoom para encontrar as taxas de dados que você precisa.

Selecionar um local para gravar

Maximizar a qualidade do som

Gravar quando o seu espaço é silencioso e o ruído exterior é mínimo, como de manhã ou à noite
Recordar num espaço menor com materiais absorventes de som
- Espaços grandes ou ressonantes aumentam o eco
- Evite espaços com azulejo ou piso de madeira
- Adicionar materiais absorventes de som, tais como cortinas de janela macias, roupas, tapetes de área ou móveis acolchoados

Improve lighting

Escolha um espaço que esteja próximo, mas não diretamente na frente de uma janela
Mude fontes de luz adicionais para o seu espaço de gravação, tais como lâmpadas, luzes problemáticas, ou luzes de trabalho
Se possível, evite:
- Luzes que estejam descobertas ou não-difundidas, pois parecem duras na câmera
  - Em vez disso, cubra as luzes com persianas, persianas, ou cortinas
- Luz que coloca parte do seu rosto na escuridão, posicionando as luzes em ângulos diferentes

Estagiar o seu espaço

Minimizar potenciais distracções no fundo
- Suporte de fundos: paredes lisas, arte simples ou estantes
- Minimizar movimento no fundo
- Desligar telas no fundo

Considerar pendurar uma cortina ou folha atrás de você

Aplicações de gravação

Gravar com uma aplicação de câmera em seu dispositivo

Se você estiver gravando em um smartphone ou tablet, você pode usar a aplicação de câmera naquele dispositivo. Isso permite que você grave seu vídeo sem se preocupar com a conexão de rede enquanto grava e carrega mais tarde.

Record with Kaltura Capture

Kaltura Capture é uma ferramenta simples que permite que os instrutores criem uma gravação visual de sua própria tela de computador emparelhada com o áudio fornecido a partir de seu microfone. Estes screencasts podem ser uma ótima maneira de criar uma palestra gravada onde você explica o conteúdo visual do curso, como slides do Powerpoint. Tal como outras gravações Kaltura, os vídeos gravados Kaltura Capture também podem ser incorporados em Páginas dentro da Tela e incluídos no curso Módulos.

Gravar usando Zoom

Para gravar a sua palestra sozinho no Zoom, inicie uma nova reunião e pressione gravar. Você também pode gravar uma versão ao vivo da sua aula através de uma videoconferência com Zoom. OIT tem instruções sobre como salvar uma reunião Zoom no seu computador ou salvar na nuvem.

Características adicionais do Zoom a considerar:

HD: Habilite a opção de vídeo de alta definição (HD) se você tiver uma conexão de dados adequada, cusch como uma conexão de dados com fio.
Touch Up My Appearance: Considere ativar o recurso de retocar minha aparência para melhorar a aparência do seu vídeo.
Exibir até 49 participantes: Se você decidir gravar uma grande aula ao vivo e quiser capturar o diálogo dos alunos, você pode considerar mostrar a todos os participantes. Para fazer isso, habilite a exibição de até 49 participantes por tela na Gallery View. Para reuniões com mais de 50 participantes, múltiplas páginas serão gravadas.

Recordar com o My Mediasite Personal Capture

Com o My Mediasite Personal Capture, os instrutores podem criar, editar e entregar conteúdo aos alunos com o mesmo media player familiar e recursos usados para o serviço de Captura em sala de aula de casa, do escritório ou de uma sala de aula. Saiba mais sobre o Personal Capture e comece.

Dicas de produção de vídeo

Curto

Projetos de tela e palestras gravadas levam tempo para serem produzidos. Antes de tentar criar todo o seu conteúdo, obtenha o feedback dos alunos para garantir que os seus vídeos sejam ferramentas de aprendizagem eficazes.

Calme as suas gravações de vídeo para manter a atenção dos seus alunos. Quando qualquer um de nós, estudantes incluídos, assistir vídeos online, nossas expectativas e nossa atenção não são definidas para consumir uma palestra de quarenta ou cinqüenta minutos. Aponte para um vídeo que tenha seis minutos de duração ou menos. Quatro minutos é o ideal. Seja estratégico, dividindo tópicos complexos em uma série de vídeo-palestra digerível e removendo conteúdo que não seja necessário.

Resumo: Tente manter os vídeos curtos (idealmente de 4 a 6 minutos) para prender a atenção dos seus alunos e dividir tópicos complexos em uma série de vídeo-palestra mais curta.

Utilize um Script ou Esboço

Prepare um script ou um esboço e mantenha-o na tela do seu computador ou perto dela enquanto você faz sua palestra. Isto vai ajudar o seu timing e assegurar que a sua entrega seja consistente. Ter um script também o ajudará a fazer uma transcrição do seu vídeo para que seja acessível.

Utilizar Recursos Educacionais Abertos (OER)

Pode também considerar explorar vídeos compartilhados como recursos educacionais abertos (OER) ou que estão sob uma licença Creative Commons (CC). Se você quiser modificar o OER existente, verifique a licença CC que cobre esse OER. Os motores de busca OASIS e MERLOT são ótimos lugares para encontrar conteúdo OER. O MERLOT também contém materiais de ensino online revisados por pares que são de livre utilização. Se você está em um campo STEM, você também pode considerar o uso de simulações de PhET de Tecnologia Educacional Física da própria CU Boulder ou screencasts LearnChemE.

Sumário: Use vídeos compartilhados como recursos educacionais abertos, encontrados no OASIS e MERLOT, como um suplemento ao seu próprio conteúdo.

Presença da câmera

Loquear na câmera o máximo possível. Ao dar aulas, se você estiver olhando na tela do seu computador para o seu script, vai parecer aos alunos que os seus olhos estão para baixo. Mesmo que você não consiga ver o script no momento em que olha para a câmera, certifique-se de olhar para dentro dela de vez em quando. Então os alunos perceberão que você está envolvido com eles.

Resumo: Olhe para a câmera quando possível para fazer com que os alunos sintam que você está envolvido com eles.

Acessibilidade

Captionar seu vídeo

Captionar é um importante recurso de acessibilidade, assim como uma ajuda de aprendizado para os alunos. Aqui estão algumas dicas para legendar os vídeos do seu curso:

Evite colocar texto na parte inferior do ecrã onde aparecerão legendas
Opções de legendas:
- Serviços de legendagem do campus
  - Se tiver um aluno com uma acomodação de legendagem registrada, você pode solicitar a legendagem do serviço de legendagem do campus gratuitamente
- Zoom
  - Se você selecionar a opção Record to the Cloud, O zoom irá gerar uma transcrição interativa do seu vídeo usando tecnologia de reconhecimento de voz
- YouTube
  - YouTube gera legendas automáticas para alguns vídeos carregados que podem ser corrigidas dentro da interface do YouTube ou usando um editor de legendas no desktop
- Amara.org
  - Se você gostaria de ter vídeos com legendas dos alunos como uma forma de rever o material, Amara.org permite contribuições da comunidade para arquivos de legendas
Para mais informações sobre como criar legendas de alta qualidade, por favor consulte o site do serviço de legendagem do campus ou envie um e-mail para [email protected]

Escolha Cores Contrastantes

Se você planeja exibir texto ou mostrar slides no seu vídeo, certifique-se de que todo o seu conteúdo tem contraste de cor suficientemente alto para ser facilmente legível por todos os espectadores

Crie visuais com alto contraste de cor, usando as seguintes combinações de cores:
- Branco/preto
- Branco/preto
- Amarelo claro/preto
Utilizar ferramentas web para verificar o contraste de uma determinada combinação de cores
Pôr texto sobre blocos sólidos de cores contrastantes em vez de sobre imagens com uma variedade de cores
- Utilizar ferramentas de edição de imagem para mudar o brilho de um fundo para consistência

Descrever Visuals

O conteúdo visual deve ser verbalizado nas gravações. Ele beneficia os espectadores que não conseguem ver ou ler os elementos visuais do seu vídeo e reforça o uso da terminologia adequada no contexto da análise de um artefato visual

Para os slides decks, leia o texto dos slides em voz alta
- Assegure-se de que qualquer informação exibida nos slides seja comunicada verbalmente
- Inclua informações sobre hierarquia ou relações entre pedaços de informação
Para diagramas, gráficos ou mapas, identifique a informação necessária que você quer que seus espectadores coletem da imagem. Por exemplo:
- “Este gráfico mostra uma correlação positiva entre o dinheiro gasto no cinema e as horas gastas a consumir mídia”.
  ou
  “Este mapa mostra a rota feita por Vasco da Gama, na qual ele partiu para sul de Portugal, navegou ao redor do Cabo da Boa Esperança localizado no extremo sul da África, depois abraçou a costa leste africana a meio caminho do continente antes de navegar para nordeste em direção à Índia.”
Pode ser útil criar notas de oradores antes de gravar o vídeo

Partilhar as suas conferências

Incentivar o envolvimento dos alunos

Diga directamente aos seus alunos como usar as gravações das suas conferências. Dê uma breve descrição do que a palestra irá cobrir, defina palavras-chave ou termos, e forneça um esboço para que eles sigam. Diga aos seus alunos como você acha que as gravações se encaixam com outras atividades e tarefas da sua classe. Encoraje-os a fazer uma pausa, fazer uma cópia de segurança e remontar as áreas da sua palestra que são difíceis. Encoraje-os a tomar notas enquanto assistem à sua palestra, como se estivessem em aula. Encoraje-os a voltar aos vídeos mais tarde, se necessário. Dê-lhes conselhos sobre como assistir às palestras num ambiente que lhes permita focar; encoraje-os a deixar tempo suficiente para consumir e reflectir sobre os vídeos.

Durante a palestra, considere pedir aos alunos para pararem o vídeo para resolverem problemas ou responderem a perguntas de reflexão. Você também pode considerar usar o PlayPosit, que permite criar e incorporar um questionário no seu vídeo antes de permitir que os alunos avancem. Os questionários incorporados podem tornar suas palestras mais envolventes e interativas e podem enviar dados graduados para o Canvas para lhe dar uma sensação de quão bem eles estão aprendendo.

Outra forma de incentivar os alunos a se envolverem mais é fornecendo um fórum de discussão no Canvas onde seus alunos podem fazer e responder perguntas sobre a palestra antes de realizar uma aula sincronizada via Zoom, por exemplo.

Sumário: Incentive seus alunos a se envolverem criticamente com o material do curso em seus vídeos, usando uma variedade de ferramentas e técnicas.

Partilhe o seu vídeo em Tela

Existem várias formas de partilhar vídeos de conferências gravados com os alunos através do seu curso de Tela: carregando gravações gravadas localmente, adicionando links para gravações em Zoom Cloud, e criando um Screencast com Kaltura Capture.

Upload de gravações gravadas localmente e outros vídeos em Tela
- Gravações em Zoom local e outros vídeos gravados podem ser carregados e incorporados com a integração Kaltura em Tela.
  - Kaltura é um repositório de mídia de áudio/vídeo integrado ao Canvas, que pode ser usado para hospedar gravações de vídeo de palestras e sessões de aula, ou outro material de vídeo gravado.
- Vantagens de usar Kaltura para adicionar conteúdo de vídeo ao Canvas:
  - Saving videos into the Kaltura repository helps to avoid exceeding a Canvas course’s 5 GB storage limit.
  - Videos pode ser embutido em qualquer local do curso Canvas com um editor de conteúdo rico, embora a ferramenta Páginas possa ser um local especialmente conveniente para incorporá-los. Isto será mais eficaz se você criar uma nova página no seu curso Canvas para cada palestra carregada, já que a incorporação de muitos vídeos em uma única página pode resultar no carregamento lento da página. Estas Páginas podem ser incluídas nos Módulos do seu curso para uma organização adicional e facilidade de acesso para os alunos.
- Mais informações sobre o carregamento de gravações do Zoom podem ser encontradas através do vídeo tutorial “Carregando gravações do Zoom para Tela” da OIT na página de Treinamento em Tecnologia Acadêmica
Adicionando links para gravações do Zoom Cloud para Tela
- Reuniões do Zoom podem ser gravadas e salvas no armazenamento em nuvem do Zoom. Links para vídeos gravados são enviados do Zoom para o endereço de e-mail associado à sua conta Zoom.
- Links para gravações em nuvem podem ser adicionados aos Módulos do curso para fins organizacionais e para manter a facilidade de acesso dos alunos. As instruções podem ser encontradas no vídeo tutorial de Uploading Zoom Recordings to Canvas da OIT na página de Treinamento em Tecnologia Acadêmica.
Criar um Screencast usando Kaltura Capture dentro da Tela
- Kaltura Capture é uma ferramenta simples que permite aos instrutores criar uma gravação visual da tela de seu próprio computador emparelhada com o áudio fornecido a partir de seu microfone.
Similiarmente a outras gravações Kaltura, os vídeos Kaltura Capture também podem ser incorporados em Páginas, e incluídos nos Módulos do Curso

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