Cei care au absolvit o facultate se confruntă cu un mediu din ce în ce mai competitiv atunci când caută un loc de muncă cu normă întreagă după absolvirea studiilor universitare. Multe dintre aceste persoane iau în considerare urmărirea unei diplome postuniversitare în afaceri pentru unul sau mai multe dintre următoarele motive:
- O diplomă de afaceri absolvită vă poate impulsiona cariera
- O educație de afaceri absolvită este valoroasă
- O diplomă de afaceri absolvită deschide ușa către locuri de muncă
- O diplomă de afaceri absolvită aduce multiple recompense
- Demanda pentru talentele din școlile de afaceri este puternică
În timp ce diploma de masterat în administrarea afacerilor (MBA) este elementul de bază de lungă durată al educației de afaceri absolvite, multe școli de afaceri din întreaga lume încep să ofere diploma de Master of Science in Management (MSM/MIM), din ce în ce mai populară, ca alternativă la diploma tradițională de MBA. În multe cazuri, aceste programe cer puțină sau deloc experiență de muncă anterioară și permit opțiunea ca cineva să se înscrie în program la câteva luni sau câțiva ani după terminarea programului de licență; ca urmare, programele sunt adesea denumite programe de „masterat în afaceri înainte de experiență”. Deși programele pot fi găsite sub o varietate de denumiri, cele mai multe sunt special concepute pentru a completa și fortifica educația non-business, de licență, a studenților care aspiră să intre într-un anumit segment al forței de muncă din sectorul public, privat, cu scop lucrativ, non-profit, corporatist sau antreprenorial.
Mays MS Business Degree
În octombrie 2015, Mays Business School a anunțat un nou program de Master of Science in Business (MS Business). MS Business este o diplomă de absolvire de 11 luni, general-business, care vizează persoanele cu diplome de licență non-business. Programul Mays MS Business insuflă ceea ce este considerat pe scară largă drept „cunoștințe de bază în domeniul afacerilor” (contabilitate, finanțe, sisteme informatice, management, marketing și gestionarea lanțului de aprovizionare), fără a cere studentului să schimbe cursul și să urmeze o carieră divergentă față de domeniul în care a studiat la licență.
Într-o societate progresiv globalizată, în care concurența este acerbă și calificările sunt critice, diploma MS Business de la Mays este o oportunitate de schimbare a jocului pentru studenții care doresc să transforme profunzimea și amploarea perspectivelor lor de carieră înainte de a părăsi campusul universitar.
Datorită noutății diplomei MS Business și asemănării sale cu programele tradiționale de MBA, restul acestei pagini descrie propunerea de valoare pentru diploma MS Business și descrie peisajul educației de afaceri absolvite. În plus, documentul rezumă diferențele dintre programele MS Business și alte programe MS specializate oferite într-o școală de afaceri (de exemplu, contabilitate, finanțe, management, marketing etc.), precum și diferențele dintre programele MS Business și programele MBA tradiționale.
Propoziția de valoare
Programele MS Business oferă cunoștințe de afaceri foarte căutate, cu o vandabilitate de neegalat pentru persoanele care planifică o carieră în orice segment al sectorului de afaceri. Oportunitatea de a modifica în mod dramatic acreditările cuiva fără a schimba căile de carieră este o noutate pentru comunitatea școlilor de afaceri la nivel de absolvenți.
Gradele tradiționale specializate MS există pentru a-și concentra educația într-un domeniu de studiu foarte specific. Acest nivel de specificitate are ca rezultat așteptarea implicită ca studenții să își realinieze aspirațiile de carieră la domeniul mai restrâns de studiu la nivel de absolvire. În schimb, programele MS Business adoptă o abordare mai „colaborativă” cu acreditările de licență existente ale unui student. Ideea nu este de a redirecționa cariera unui student, ci mai degrabă de a redirecționa traiectoria sa existentă prin completarea unei specializări de licență care nu este în domeniul afacerilor cu o educație la nivel de absolvire în toate fațetele cunoștințelor de bază din domeniul afacerilor.
Liderii de gândire și filozofia corporativă a secolului 21 se orientează din ce în ce mai mult către „a lucra mai inteligent” în locul accentului tradițional pe „a lucra mai mult”. MS Business este un mijloc pentru acest scop inovator. Generații de studenți de licență care nu se ocupă de afaceri și care s-au specializat în domenii extrem de vandabile, cum ar fi ingineria, știința, arhitectura, agricultura și artele liberale, au dus aceste abilități pe piața forței de muncă centrată pe afaceri timp de zeci de ani, cu puțină sau nicio pregătire formală substanțială în domeniul afacerilor.
Aceste sunt chiar persoanele care pot obține un avantaj decisiv cu o educație la nivel de absolvent în domeniul afacerilor. Acesta este motivul pentru care MS Business acoperă o nevoie atât de critică la nivel post-universitar. Programul MS Business urmărește să echipeze studenții cu cunoștințe funcționale complementare și extinse, care se aplică la toate activitățile desfășurate în cadrul unei afaceri. Atunci când studenții MS Business intră pe piața profesională a muncii, totalitatea educației lor cuprinzătoare îi poziționează pentru a valorifica oportunitățile pe care le întâlnesc încă din prima zi la locul de muncă. Valoarea personală și profesională a acestei abilități este imediată și de durată.
Provocarea de astăzi
Provocarea pentru cei care își caută un loc de muncă la orice nivel este să iasă în evidență. Astăzi, mai mult de 30 la sută dintre adulții din America și-au alocat timpul, energia și cheltuielile necesare pentru a obține o educație la nivel de licență. Această cifră nu este statică, iar concurența între persoanele active aflate în căutarea unui loc de muncă va deveni în permanență mai intensă. Centrul pentru accesibilitate și productivitate universitară (Center for College Affordability and Productivity – CCAP) a rezumat recent provocările actuale într-un articol din Forbes:
„Intrați în orice curs introductiv de economie din întreaga țară și nu vă va lua mult timp să auziți despre legea randamentelor marginale descrescătoare. Conform acestei legi, producția oricărui bun sau serviciu ajunge la un punct în care fiecare unitate suplimentară (sau marginală) a produsului conferă un beneficiu din ce în ce mai mic. La CCAP, am publicat un studiu care prezintă dovezi empirice care indică concluzia că randamentele descrescătoare s-au instalat în cazul creșterii producției de absolvenți de facultate.
Am folosit datele furnizate de Biroul de Statistică a Muncii, de publicația sa The Occupational Outlook Quarterly și de Current Population Survey, pentru a arăta că, de-a lungul timpului și cu o frecvență din ce în ce mai mare, un număr substanțial de absolvenți de colegiu sunt subocupați (adică sunt angajați în ocupații pe care BLS le clasifică drept locuri de muncă de nivel inferior nivelului universitar). Această problemă considerabilă și în creștere a subocupării indică faptul că, la limită, studenții care obțin diplome universitare ajung să ocupe locuri de muncă pe care ar fi putut să le ocupe ieșind direct din liceu.
Ocupațiile ocupate de absolvenții de facultate s-au schimbat dramatic în ultima jumătate de secol. În 1967, primul an cu date disponibile, 10,8% dintre absolvenții de colegiu erau subocupați. O trecere rapidă la 2008 arată că această proporție a ajuns la 35,3%. Ce s-a întâmplat în acești cincizeci și unu de ani? Răspunsul scurt: Statele Unite au adăugat 40,6 milioane de absolvenți de colegiu la forța de muncă, aproape triplând proporția de adulți cu diplome de colegiu. Practic, absolvenții de facultate au fost furnizați într-o rată mai mare decât cerea piața forței de muncă, cu rezultatul previzibil că aceștia au fost forțați să se angajeze în ocupații mai puțin calificate.” (a se vedea raportul complet pentru detalii suplimentare)
În timp ce aceste statistici dau de gândit, așa cum se indică în paragraful de deschidere de mai sus, o diplomă de absolvire în afaceri oferă o oportunitate valoroasă de a îmbunătăți capacitatea de comercializare a cuiva.
MS Business in Application
Dacă toată lumea are aproximativ aceleași acreditări generale, cum se evidențiază o anumită persoană pentru a fi selectată pentru un post? Răspunsul simplu este – MS Business.
Primul și cel mai mare avantaj al unei diplome MS Business este perspicacitatea. Educația tradițională în domeniul afacerilor a fost o marfă foarte căutată și în mare parte cunoscută de zeci de ani. Explozia cererii pentru programele MS Business sugerează că universitățile se sincronizează în sfârșit cu angajatorii care au denunțat de mult timp lipsa de pricepere strategică, de cultură financiară, de competență tehnică și de spirit antreprenorial în rândul candidaților pentru locurile de muncă la nivel de începători.
Programele MS Business reprezintă o oportunitate fenomenală pentru persoanele orientate spre realizare de a-și spori asimetric capacitatea de comercializare prin dobândirea unor cunoștințe de afaceri care, altfel, ar necesita mulți ani de experiență profesională pentru a fi acumulate.
Al doilea avantaj decisiv al unei diplome MS Business este capacitatea de comercializare. Studenții înțeleg principiile de bază ale cererii și ofertei. Piața muncii este saturată de absolvenți de facultate la nivel de începători. Conform recensământului din 2010, aproape 1 din 3 americani păstrează acum o diplomă de bacalaureat. Aceste tendințe nu sunt statice, deoarece mai mult de 2,2 milioane de noi diplome de bacalaureat au fost conferite numai în ultimul an.
Începerea unei cariere este o provocare și susținerea creșterii în carieră este la fel de dificilă. Aceste diplome de scurtă durată/de mare impact oferă tinerilor profesioniști orientați spre inițiativă un răspuns decisiv care se remarcă într-un mod major. În mai puțin de un an, studenții admiși la școli de afaceri de top transformă cifrele puternice (GPA și scorurile GMAT/GRE) în litere (M.S.) după numele lor. Beneficiile pe termen lung ale unei investiții pe termen scurt vor aduce dividende pentru cariere care se vor întinde pe zeci de ani.
MS Business vs. MBA
Diplomele MS Business sunt diplome de afaceri multidisciplinare, la nivel de absolvent. Cel mai apropiat echivalent istoric al acestui format este Masters of Business Administration (MBA), care împărtășește un profil multidisciplinar similar. Diferențele majore dintre aceste programe sunt cerințele de experiență, designul curriculumului legat de diferențele experiențiale și accentul pus de MS Business exclusiv pe „cunoștințele de bază în afaceri.”
În multe privințe, diploma MS Business ar putea fi comparată cu diploma de Master of Business Administration (MBA). Ambele programe oferă o educație generală în domeniul afacerilor pentru studenții absolvenți. Unele diferențe cheie între programele MS Business și programele MBA sunt următoarele:
- Experiență de lucru – Studenții vin în majoritatea programelor MS Business direct de la programele de licență cu puțină sau deloc experiență de lucru (mulți studenți vin direct de la programul de licență). Studenții MBA de la programele de MBA de top au, de obicei, în medie, între 5-7 ani de experiență de muncă.
- Durata programului – Programele MS Business sunt adesea programe de 36 de ore de credit livrate într-un an. Programele MBA de top-tier au în medie între 45 și 54 de ore de credit și sunt de obicei livrate pe parcursul a 18 – 24 de luni. Programul MBA mai lung oferă o profunzime suplimentară în activitatea cursurilor de bază și permite studenților MBA să aleagă o pistă în unele domenii, cum ar fi finanțele, marketingul sau managementul lanțului de aprovizionare.
- Internship – Datorită duratei programului, programele MS Business nu oferă de obicei oportunități de internship pentru studenții lor. Programele MBA de top nu numai că oferă și își încurajează studenții să efectueze stagii de practică, dar multe școli de afaceri cer, de asemenea, ca studenții să participe la un stagiu ca parte a programului.
- Cost – Diplomele MS Business costă semnificativ mai puțin decât un MBA. O diplomă MS Business ar putea costa între 30.000 $ și 60.000 $. Taxele de școlarizare și taxele pentru cele mai bune programe de MBA variază de la 50.000 $ la 100.000 $ sau mai mult.
O întrebare frecventă pusă de persoanele care se gândesc să urmeze studii superioare de afaceri este dacă să urmeze o diplomă MS Business imediat după diploma de licență sau să lucreze câțiva ani și apoi să se întoarcă la școală pentru a obține un MBA. Aceasta este o întrebare importantă care propune căi de urmat puternic contrastante. MBA-urile vor fi întotdeauna pertinente pentru profesioniștii care lucrează la jumătatea carierei și care vizează o șansă la biroul din colț.
În plus față de diferențele evidențiate mai sus, viitorii absolvenți de facultate care provin din alte domenii decât cel al afacerilor ar trebui să ia în considerare complexitatea vieții atunci când evaluează întrebarea MS Business vs. MBA. Întrebați orice mentor și va fi de acord cu faptul că ceea ce este dificil astăzi nu va deveni, de obicei, mai ușor mâine. Viața tinde să devină mai complicată odată cu vârsta. Studenții MS Business au oportunitatea de a obține o diplomă de absolvire într-un moment al vieții în care angajamentele sunt puține și flexibilitatea este ridicată.
MS Business + viitorul
Oamenii urmăresc o educație universitară pentru a avansa ei înșiși și pentru a-și avansa cariera. Modul în care se măsoară succesul în viață variază de la o persoană la alta. Acest principiu este minunat articulat într-un editorial Bloomberg publicat recent:
„Argumentul pentru educația în afaceri începe cu o realitate simplă: Fiecare organizație, fie că este vorba de Crucea Roșie, o bibliotecă locală, un muzeu, un spital sau chiar o biserică, funcționează ca o afacere. Fiecare organizație există pentru a oferi valoare unuia sau mai multor grupuri de constituenți. O companie de software are clienți, o simfonie are patroni, iar o biserică are enoriași.
Care organizație trebuie să-și asigure un flux constant de resurse financiare. Liderii tuturor organizațiilor trebuie să fie buni administratori ai acestor resurse; ei trebuie să elaboreze și să monitorizeze bugetele, să evalueze implicațiile financiare ale diverselor acțiuni, să planifice pentru viitor și să organizeze resursele necesare pentru a pune în aplicare aceste planuri.
Dezvoltarea acestor competențe și a altora conexe este scopul de bază al educației în afaceri, care ar trebui poate să fie menționată sub denumirea mai precisă și mai puțin axată pe profit de „educație în management”. Într-adevăr, educația în afaceri este prea importantă pentru a se limita doar la specializările în afaceri.”
Acest articol servește ca un sinopsis convingător, real și articulat al cine/ce/când și de ce este importantă educația în afaceri.
Pus în perspectivă, campusurile universitare sunt populate cu tineri cercetători promițători care poartă responsabilitatea de a menține și de a construi pe baza inerției sociale și economice generate de-a lungul sfârșitului secolului XX și începutul secolului XXI. Într-un interviu recent despre rolul eticii în afaceri, Jonathan Haidt, Thomas Cooley Professor of Ethical Leadership în cadrul Stern School of Business de la Universitatea din New York, a făcut observații care subliniază aplicabilitatea și platforma arzătoare pentru inovații academice precum programul MS Business.
„Afacerile sunt motorul de creștere pentru întreaga umanitate. Răspândirea piețelor și a practicilor moderne de afaceri este motivul pentru care ratele sărăciei extreme se prăbușesc în întreaga lume – scăzând în acest an cu o singură cifră pentru prima dată în istoria omenirii. Ajutarea întreprinderilor să funcționeze doar puțin mai bine, doar puțin mai etic, este, fără îndoială, cel mai important proiect pe care îl poate întreprinde omenirea. Aceasta ar mări plăcinta și ar împărți-o mai echitabil.”
Prin intermediul unor programe precum programul Mays MS Business, persoanele cu mentalitate strategică care caută un avantaj profesional decisiv și pe tot parcursul vieții vor avea șansa de a-și accelera lansarea în carieră în moduri care nu erau posibile anterior.”
„Give Your Career a Boost with an MBA”, Graduate Management Admission Council, disponibil online la http://www.mba.com/us/plan-for-business-school/decide-to-go/business-school-great-investment/value-of-a-business-degree.aspx, ultima vizită la 18 iulie 2016.
Symonds, Matt, „The Rise and Rise of the Masters in Management”, Forbes, 20 mai 2014, disponibil online la http://www.forbes.com/sites/mattsymonds/2014/05/20/the-rise-and-rise-of-the-masters-in-management, ultima vizită la 18 iulie 2016.
După cum s-a menționat anterior, aceste programe pot fi găsite sub o varietate de denumiri. Pentru restul acestui document, termenul MS Business se referă la diplomele de afaceri generale, pre-experimentate, așa cum sunt descrise în paragrafele introductive.
„MBA vs. Masters in Management, the Comprehensive Guide”, MiM-Essay.com, disponibil online la https://www.mim-essay.com/mba-vs-mim/, vizitat ultima dată la 31 mai 2018.
„What are the trends in the educational level of the United States population?”, Institute of Education Sciences, National Center for Education Statistics, disponibil online la https://nces.ed.gov/fastfacts/display.asp?id=27, vizitat ultima dată la 18 iulie 2016.
Pérez-Peña, Richard, „U.S. Bachelor Degree Rate Passes Milestone”, The New York Times, 23 februarie 2012, disponibil online la http://www.nytimes.com/2012/02/24/education/census-finds-bachelors-degrees-at-record-level.html, vizitat ultima dată la 18 iulie 2016.
Matgouranis, Christopher și Robe, Jonathan, „Is America Saturated with College Grads?”, Forbes, 20 decembrie 2010, disponibil online la http://www.forbes.com/sites/ccap/2010/12/20/is-america-saturated-with-college-grads, vizitat ultima dată la 18 iulie 2016.
Smith, Daniel C., „The Case for Business Education”, Bloomberg, 21 iulie 2011, disponibil online la http://www.bloomberg.com/news/articles/2011-07-21/the-case-for-business-education, vizitat ultima dată la 18 iulie 2016.
Carucci, Ron, „Will Your Ethics Hold Up Under Pressure?”, Forbes, 3 februarie 2016, disponibil online la http://www.forbes.com/sites/roncarucci/2016/02/03/will-your-organizations-ethics-hold-up-under-pressure, vizitat ultima dată la 18 iulie 2016.