Preceptoratul face legătura între sala de clasă și zona clinică în care se practică asistența medicală. La Școala de Nursing a Universității din Pittsburgh, experiențele de precepție sunt utilizate în cadrul cursurilor de nivel superior pentru a pregăti studentul pentru rolul de asistent medical absolvent.
Precepția implică trei persoane: preceptorul, studentul și membrul facultății. Fiecare rol are următoarele responsabilități:
Preceptor
Preceptorul este un asistent medical autorizat cu experiență, care este entuziasmat de profesia de asistent medical și are dorința de a preda. Un preceptor pregătește studenții folosind o varietate de abilități. Modelarea interacțiunilor profesionale în cadrul unității de îngrijire, demonstrarea acțiunilor de asistență medicală și oferirea unui feedback adecvat și în timp util studentului sunt modalități de îndeplinire a acestui rol.
Preceptorul creează un mediu favorabil învățării și stabilește sarcinile adecvate de îngrijire a pacienților pentru studenți. Pentru a face acest lucru, preceptorul evaluează nevoile de învățare ale studentului și colaborează cu acesta pentru a determina obiectivele și rezultatele învățării. Cunoștințele preceptorului cu privire la zona clinică și la populația de pacienți vor ajuta la ghidarea studenților pentru a selecta obiective și rezultate relevante și realizabile.
Comunicarea dintre preceptor și student, precum și dintre preceptor și facultate este vitală. „Gândirea cu voce tare” îl ajută pe student să vadă cum asistenta medicală expertă rezolvă problemele sau individualizează îngrijirea. Preceptorul oferă studenților un feedback în timp util, onest și respectuos, fie că este pozitiv sau negativ. Comunicarea cu facultatea include o evaluare continuă a progresului studentului și a experienței generale. Preceptorul contactează membrul facultății cu orice îngrijorare.
Preceptorii evaluează capacitatea studentului de a gestiona sarcinile clinice și rămâne conștient de situațiile în care studenții au nevoie de supraveghere directă asupra unor acțiuni de nursing mai complexe. Preceptorul validează, de asemenea, temele finalizate de studenți. La sfârșitul semestrului, preceptorul validează capacitatea studentului de a îndeplini rezultatele cursului.
Facultatea
Membrul facultății este o legătură între preceptor, student și locul clinic. Facultatea îl orientează pe preceptor cu privire la curs și la așteptări, completate de schițele de curs, obiectivele scrise și alte formulare specifice cursului.
Rolul facultății este, de asemenea, de facilitare, iar bunele abilități de comunicare sunt esențiale. Facultatea inițiază relația dintre preceptor și student și dă tonul experienței. Deoarece facultatea este, de asemenea, responsabilă pentru evaluarea studentului, comunicarea bidirecțională atât între preceptor, cât și între student este vitală. Facultatea este disponibilă pentru preceptor și student prin intermediul unor conferințe realizate în persoană sau prin telefon. La începutul cursului, facultatea oferă preceptorului datele de contact ale preceptorului și, împreună, decid cea mai bună modalitate de comunicare.
Student
Studentul înțelege obiectivele și rezultatele învățării cursului. În plus față de obiectivele cursului, studenții își scriu propriile obiective de învățare pentru timpul clinic. Studentul caută oportunități de a învăța și recunoaște bogăția de informații disponibile în domeniul clinic. Studentul vine pregătit pentru fiecare zi și se îmbracă și acționează într-o manieră profesională. Studentul solicită asistență din partea preceptorului atunci când este necesar și cere feedback.
Pentru responsabilități specifice cursului, vezi NUR 1128 sau NUR 1134.
.