Definiție
Scop
Descriere
Riscuri
Rezultate normale
Rezultate anormale
Resurse
.
Definiție
O economie de jetoane este o formă de modificare a comportamentului concepută pentru a crește comportamentul dezirabil și a diminua comportamentul indezirabil prin utilizarea de jetoane. Indivizii primesc jetoane imediat după ce afișează un comportament dezirabil. Jetoanele sunt colectate și ulterior schimbate pentru un obiect sau un privilegiu semnificativ.
Scop
Obiectivul principal al unei economii de jetoane este de a crește comportamentul dezirabil și de a diminua comportamentul indezirabil. Adesea, economiile cu jetoane sunt utilizate în mediile instituționale (cum ar fi spitalele de psihiatrie sau instituțiile corecționale) pentru a gestiona comportamentul persoanelor care pot fi agresive sau imprevizibile. Cu toate acestea, scopul mai larg al economiilor cu jetoane este de a învăța un comportament adecvat și abilități sociale care pot fi folosite în mediul natural al unei persoane. Învățământul special (pentru copiii cu dizabilități de dezvoltare sau de învățare, hiperactivitate, deficit de atenție sau tulburări de comportament), învățământul obișnuit, colegiile, diverse tipuri de cămine de grup , diviziile militare, căminele de bătrâni, programele de tratare a dependenței, mediile ocupaționale, casele de tip familial (pentru dificultăți conjugale sau parentale) și spitalele pot utiliza, de asemenea, economiile cu jetoane. Economiile cu jetoane pot fi folosite individual sau în grupuri.
Descriere
Câteva elemente sunt necesare în fiecare economie cu jetoane:
- Jocuri: Orice lucru care este vizibil și numărabil poate fi folosit ca jeton. Jetoanele ar trebui să fie, de preferință, atractive, ușor de transportat și de distribuit și dificil de contrafăcut. Printre obiectele utilizate în mod obișnuit se numără jetoanele de poker, autocolantele, taloanele de puncte sau banii de joc. Atunci când o persoană manifestă un comportament dezirabil, aceasta primește imediat un anumit număr de jetoane. Jetoanele nu au o valoare proprie. Ele sunt colectate și ulterior schimbate pentru obiecte, privilegii sau activități semnificative. Indivizii pot, de asemenea, să piardă jetoane (cost de răspuns) pentru afișarea unui comportament indezirabil.
- Un comportament țintă clar definit: Indivizii care participă la o economie de jetoane trebuie să știe exact ce trebuie să facă pentru a primi jetoane. Comportamentele dezirabile și indezirabile sunt explicate din timp în termeni simpli și specifici. Numărul de jetoane acordate sau pierdute pentru fiecare comportament în parte este, de asemenea, specificat.
- Reforțatori de rezervă: Întăririle de rezervă sunt obiectele semnificative, privilegiile sau activitățile pe care indivizii le primesc în schimbul jetoanelor lor. Exemplele includ articole alimentare, jucării, timp liber suplimentar sau ieșiri. Succesul unei economii de jetoane depinde de atractivitatea întăritorilor de rezervă. Indivizii vor fi motivați să câștige jetoane doar dacă anticipează recompensa viitoare reprezentată de jetoane. O economie de jetoane bine concepută va folosi întăritori de rezervă aleși de indivizii aflați în tratament, mai degrabă decât de către personal.
- Un sistem de schimb de jetoane: Este necesar un moment și un loc pentru a cumpăra întăritori de rezervă. Valoarea în jetoane a fiecărui întăritor de rezervă este predeterminată pe baza valorii monetare, a cererii sau a valorii terapeutice. De exemplu, dacă întăritorul este scump sau foarte atractiv, valoarea jetonului ar trebui să fie mai mare. În cazul în care posesia sau participarea la întăritor ar ajuta la dobândirea de competențe de către individ, valoarea simbolică ar trebui să fie mai mică. Dacă valoarea jetonului este stabilită prea mică, indivizii vor fi mai puțin motivați să câștige jetoane. În schimb, dacă valoarea este stabilită prea mare, indivizii se pot descuraja ușor. Este important ca fiecare individ să poată câștiga cel puțin câteva jetoane.
- Un sistem de înregistrare a datelor: Înainte de începerea tratamentului, se colectează informații (date de bază) despre comportamentul actual al fiecărui individ. Modificările de comportament sunt apoi înregistrate pe fișe de date zilnice. Aceste informații sunt folosite pentru a măsura progresul individual, precum și eficacitatea economiei de jetoane. Informațiile privind schimbul de jetoane trebuie, de asemenea, să fie înregistrate.
- Implementarea consecventă a economiei de jetoane de către personal: Pentru ca o economie de jetoane să reușească, toți membrii implicați ai personalului trebuie să recompenseze aceleași comportamente, să utilizeze cantitatea adecvată de jetoane, să evite distribuirea gratuită de întăritori de rezervă și să împiedice falsificarea, furtul sau obținerea pe nedrept de jetoane. Responsabilitățile personalului și regulile economiei de jetoane ar trebui să fie descrise într-un manual scris. Membrii personalului ar trebui, de asemenea, să fie evaluați periodic și să li se ofere posibilitatea de a adresa întrebări sau preocupări.
La început, jetoanele sunt acordate frecvent și în cantități mai mari, dar, pe măsură ce indivizii învață comportamentul dezirabil, oportunitățile de a câștiga jetoane scad. (Cantitatea și frecvența de distribuire a jetoanelor se numește program de întărire). De exemplu, într-o sală de clasă, fiecare elev poate câștiga între 25 și 75 de jetoane în prima zi, astfel încât aceștia să învețe rapid valoarea jetoanelor. Ulterior, elevii pot câștiga între 15 și 30 de jetoane pe zi. Prin diminuarea treptată a disponibilității jetoanelor (fading), elevii ar trebui să învețe să manifeste comportamentul dezirabil în mod independent, fără utilizarea nefirească a jetoanelor. Întăririle pe care indivizii le-ar întâlni în mod normal în societate, cum ar fi lauda verbală, ar trebui să însoțească acordarea de jetoane pentru a ajuta în procesul de estompare.
Vantajele economiilor cu jetoane sunt că comportamentele pot fi recompensate imediat, recompensele sunt aceleași pentru toți membrii unui grup, utilizarea pedepsei (costul răspunsului) este mai puțin restrictivă decât alte forme de pedeapsă, iar indivizii pot învăța abilități legate de planificarea viitorului. Dezavantajele includ costuri și eforturi considerabile, precum și formarea și gestionarea extinsă a personalului. Unii profesioniști consideră că economiile simbolice sunt consumatoare de timp și nepractice.
Riscuri
Riscurile implicate în economiile simbolice sunt similare cu cele din alte forme de modificare a comportamentului. Membrii personalului care implementează terapia pot neglija în mod intenționat sau neintenționat drepturile persoanelor care beneficiază de tratament. Economiile simbolice nu ar trebui să priveze niciodată indivizii de nevoile lor de bază, cum ar fi o hrană suficientă, un pat confortabil sau oportunități rezonabile de petrecere a timpului liber. În cazul în care membrii personalului nu sunt instruiți corespunzător sau dacă există o lipsă de personal, este posibil ca comportamentele dezirabile să nu fie recompensate sau ca comportamentele indezirabile să fie recompensate din greșeală, ceea ce duce la o creștere a comportamentelor negative. Există controverse în ceea ce privește plasarea indivizilor în tratament împotriva voinței lor (cum ar fi într-un
TERMENI CHEIE
Reforțator de rezervă – Un obiect, privilegiu sau activitate dezirabilă care este achiziționat cu jetoane și servește ca recompensă întârziată și motivație ulterioară pentru comportamentul țintă (dorit).
Date de bază -Informații privind frecvența și severitatea comportamentului, colectate înainte de începerea tratamentului.
Modificarea comportamentului -O abordare a terapiei bazată pe principiile condiționării operante. Modificarea comportamentului urmărește înlocuirea comportamentelor indezirabile cu comportamente preferabile prin utilizarea întăririi pozitive sau negative.
Fading -Diminuarea treptată a cantității sau frecvenței unui întăritor astfel încât comportamentul țintă să înceapă să apară independent de orice recompensă.
Schema de întărire -Frecvența și cantitatea de întăritori administrați.
Reforțator – Orice lucru care determină o creștere a unui anumit comportament.
Costul răspunsului -O tehnică comportamentală care implică îndepărtarea unui stimul din mediul unui individ astfel încât răspunsul care precede direct îndepărtarea să fie slăbit. Într-un sistem de economie de jetoane, costul de răspuns este o formă de pedeapsă care implică pierderea de jetoane ca urmare a unui comportament inadecvat, ceea ce, în consecință, duce la scăderea capacității de a achiziționa întăritori de rezervă.
Comportamentul țintă -Comportamentul specific care urmează să fie crescut sau diminuat în timpul tratamentului.
Valoare terapeutică -Beneficiul potențial al unui obiect sau al unei situații, în ceea ce privește capacitatea sa de a îmbunătăți funcționarea (socială, emoțională, intelectuală, ocupațională etc.) la un individ.
Token – Orice element care poate fi văzut și colectat (cum ar fi autocolantele sau punctele într-o numărătoare de puncte) care nu are o valoare proprie, dar este folosit ca recompensă imediată pentru un comportament dezirabil care este ulterior schimbat pentru întăriri de rezervă.
Spitalul psihiatric), și să decidă ce comportamente ar trebui să fie considerate dezirabile și care ar trebui să fie considerate indezirabile.
Rezultate normale
În mod normal, indivizii vor folosi abilitățile învățate într-o economie de jetoane în mediul lor cotidian. Ei vor manifesta comportamentul indezirabil mai puțin frecvent sau
nu vor manifesta deloc. De asemenea, ei se vor angaja mai des în comportamente pozitive, adaptative.
Rezultate anormale
Dacă economia de jetoane a fost ineficientă sau dacă timpul petrecut în economia de jetoane a fost limitat, este posibil ca indivizii să nu prezinte nicio schimbare sau să înregistreze creșteri ale comportamentului indezirabil.
Resurse
Cărți
Ayllon, Teodoro. Cum să folosiți economia de jetoane și sistemele de puncte. Ed. a 2-a. Austin, Texas: Pro-Ed, 1999.
Higgins, Stephen T. și Kenneth Silverman. Motivarea schimbării în rândul consumatorilor de droguri ilicite: Research on Contingency Management Interventions. Washington, DC: American Psychological Association, 1999.
Martin, Garry. Modificarea comportamentului: What It Is and How to Do It. Ed. a 6-a. Upper Saddle River, New Jersey: Prentice-Hall, 1999.
Miltenberger, Raymond G. Behavior Modification: Principii și proceduri. 2nd ed. Belmont, California: Wadsworth/Thomson Learning, 2001.
PERIODICALS
Moore, James W., Daniel H. Tingstrom, R. Anthony Doggett și William D. Carlyon. „Restructurarea unei economii de jetoane existente într-o instituție de psihiatrie pentru copii”. Child & Family Behavior Therapy 23, nr. 3 (2001): 53-59.
ORGANIZAȚII
Association for Behavioral Analysis. 213 West Hall, Western Michigan University, 1903 W. Michigan Avenue, Kalamazoo, Michigan 49008-5301. (616) 387-8341; (616) 384-8342. http://www.wmich.edu/aba
Cambridge Center for Behavioral Studies. 336 Baker Avenue, Concord, Massachusetts 01742-2107. (978) 369-2227. www.behavior.org
Sandra L. Friedrich, M.A.
.