Free Press

Varje japansk partikel har många syften och användningsområden, och vi hade inte tid i den artikeln att täcka alla användningsområden för varje partikel. Så med början i den här artikeln om de japanska partiklarna のno, よyo, ね ne och か ka gör vi en serie partikelartiklar (hur många gånger kan du säga det i rad?) som går på djupet med användningsområdena för tre till fem partiklar i taget.

Du kanske finner dessa japanska partikelartiklar användbara:

1. Hur man skiljer lokaliseringspartiklar で(de), に(ni) och へ(e)
2. Vad du behöver veta om japanska partiklar は(wa), が(ga), も(mo)
3. Varför du behöver veta om japanska partiklar を(wo), と(to) OCH より(yori)
4. Hur man använder japanska partiklar から(kara), まで(made), だけ(dake) och しか(shika) i sina meningar
5. Vad är japanska partiklar? Är de viktiga?

No är en extremt viktig partikel som fungerar på mycket olika sätt beroende på dess plats i en mening.

Funktioner för NO

1. Possessivpartikel

Den första funktionen som de flesta elever lär sig för の no är dess funktion som possessivpartikel. När den placeras efter ett substantiv har den samma funktion som en apostrof+s på engelska:

Exempel:

これはかわちゃんの車です。

Kore wa Kawa-chan no kuruma desu

Detta är Kawa-chans bil.

Men eftersom funktionerna hos possessiv の no är en bra bit bredare än funktionerna hos apostrof+s i engelskan, är det kanske bättre att betrakta possessiv の no som något som liknar det engelska ordet ”of”.

Till exempel är den japanska titeln på Studio Ghibli-filmen ”Ponyo” 崖の上のポニョ (”Gake no Ue no Ponyo”), eller bokstavligen ”Ponyo of above of the cliff”. På detta sätt skulle en alternativ översättning av meningen om Kawa-chans bil kunna vara ”Detta är Kawa-chans bil.”

2. Förklaringspartikel

Om du lyssnar på japansk musik eller tittar på japanska tv-program har du antagligen också märkt att の no ofta placeras i slutet (eller nära slutet) av påståenden. Detta är の no:s andra funktion, som förklaringspartikel.

När の no placeras i slutet av ett uttalande indikerar det ofta att uttalandet är avsett att förklara något eller ge information. Denna funktion kan användas både i vardagligt tal och i artigt tal:

かわちゃんは大学生なの。 eller かわちゃんは大学生なの(です)。

Kawa-chan wa daigakusei na no (desu)

Kawa-chan är en universitetsstudent.

Detta uttalande kan vara ett svar på en mängd olika saker, till exempel ”Varför är hon så upptagen?” eller ”Wow, jag visste inte att Kawa-chan redan hade gått ut gymnasiet!”,” osv.

かわちゃんはピアノを弾けるの。 eller かわちゃんはピアノを弾けるの(です)。

Kawa-chan wa piano o hikeru no (desu)

Kawa-chan kan spela piano

Detta uttalande kan också vara ett svar på en mängd olika saker, som till exempel ”Det är imponerande att hon kan läsa av musik”, etc.

Note:

Om ditt påstående slutar på ett substantiv eller ett na-adjektiv måste ”na” före の no inkluderas. Observera också att om ditt uttalande slutar på ett verb kommer verbet att vara i kortform oavsett om du talar artigt eller nonchalant – när du talar artigt läggs helt enkelt ett ”desu” till efter partikeln の no.

3. Frågepartikel

Den tredje funktionen hos の no är en frågepartikel. Meningsstrukturen för denna funktion är densamma som för förklaringsfunktionen, men används bara när man talar vardagligt. Vi kan till exempel återanvända exakt samma mening som ovan, men helt enkelt ändra intonationen:

かわちゃんはピアノを弾けるの?

Kawa-chan wa piano o hikeru no?

Kawa-chan spelar piano?

Hursomhelst skulle det låta konstigt att använda の no som frågepartikel med artiga -masu-verben. の no som frågepartikel kan ibland kombineras med den andra frågepartikeln か ka. Att använda båda frågepartiklarna samtidigt i motsats till の no ensam gör att frågan låter något mer maskulin, och även mer överraskad:

かわちゃんはピアノを弾けるのか?

Kawa-chan wa piano o hikeru no ka?

Kawa-chan spelar piano?

4. Kombination med andra partiklar

Den fjärde funktionen av の no är att kombinera den med andra partiklar för att låta verbfraser gå dit där andra delar av talet, såsom objekt eller subjekt, vanligtvis skulle gå.

Till exempel markeras ett direkt objekt med partikeln を wo, som i meningen 宿題を忘れた shukudai o wasureta (jag glömde läxan). Ett direkt objekt är i allmänhet ett substantiv, så för att göra en verbfras till ett direkt objekt måste vi kombinera の no med direktobjektspartikeln:

宿題をするのを忘れた。

Shukudai o suru no o wasureta

Jag glömde att göra läxorna.

Samma kan vi kombinera の no med subjektspartikeln が ga för att göra en verbfras till ett subjekt, eftersom subjekt (liksom direkta objekt) vanligtvis är substantiv:

ピアノを弾くのが好きです。

Piano o hiku no ga suki desu

Jag gillar att spela piano.

Japansk partikel: Yo よ

よ yo används främst i slutet av meningar. Det kan användas med alla typer av meningar, kausala eller artiga. När en mening avslutas med よ yo får det meningen att låta mer eftertrycklig. Till exempel:

今日は土曜日です。

Kyou wa doyoubi desu

I dag är det lördag.

今日は土曜日ですよ。

Kyou wa doyoubi desu yo

I dag är det lördag.

Användning av Yo Particle

1. För extra betoning

När よ yo läggs till ändras meningen inte nödvändigtvis, utan får en nyans av att berätta något för någon som de inte var medvetna om eller hade glömt. Eller så kan det helt enkelt visa att du lägger extra vikt vid den meningen av en annan anledning.

よ yo är en ganska milt klingande betoningspartikel och används av människor i alla åldrar och kön. Du kan ibland höra ぞ zo och ぜ ze användas i stället för よ yo; dessa partiklar har ett råare och mindre artigt ljud och tenderar därför att användas mer av män än av kvinnor.

Likt många meningsavslutande partiklar används よ yo ibland med halvretoriska frågesatser. Till exempel betyder det ofta hörda utropet なんだよ nan da yo bokstavligen ”Vad är det?!”, men används på samma sätt som engelskans ”Seriously?” eller ”Aw man, how come?”

2. När man åberopar eller kallar på något eller någon

I sällsynta fall kan man också se よ yo placerat efter ett namn eller ett substantiv. När よ yo används på detta sätt indikerar det att talaren åberopar eller kallar på personen eller saken. Denna användning av よ yo ses oftast i musik, fantasyfilmer, titlar och et cetera.

Japansk partikel: Ne ね

Användning av partikeln ne

ね ne kan användas i alla slags meningar, artiga eller vardagliga, och förlängs ofta till nee. Den används vanligen antingen som ett fristående uppmärksamhetsskapande ljud före en mening, eller som en halvretorisk meningsavslutande partikel. När det används före en mening kan det paras med ”ano”:

あのね？

Ano ne?

Uhm?/Du vet?/etc

Nee? och Ano ne? när de används före en mening kan användas för att inleda ett meningsutbyte eller för att få någons uppmärksamhet.

När ね ne används i slutet av en mening förvandlas ett uttalande till ett halvretoriskt uttalande. Det finns en myriad av olika sätt att översätta ね ne i slutet av en mening, till exempel ”tror du inte?”. ”är det inte så?” ”eller hur?”, och så vidare.

Ibland tyder tillägget av ね ne i slutet av en mening på att talaren önskar en bekräftelse på något, men oftast är ね ne i slutet av en mening helt enkelt en uppmaning till lyssnaren att hålla med, eller en uppmaning till lyssnaren att producera Aizuchi.*

その試験は大変でしたね。

Sono shiken wa taihen deshita ne

Det där provet var tufft, va?.

Anmärkning:

*Tecknet Aizuchi avser de olika ljud och korta ord som en lyssnare uttalar mellan en talares fraser eller meningar för att visa att han/hon verkligen lyssnar och/eller håller med, ungefär som att säga ”uh-huh, uh-huh” när man lyssnar på någon som talar engelska.

I många fall kräver ね ne inget svar från lyssnaren. Till exempel そうですね sou desu ne (bokstavligen ”rätt, va?”) sägs ofta när man funderar på vad man ska säga och kräver inget svar. Beroende på omständigheterna kan långa meningar som avslutas med ね ne också vara helt eller till största delen retoriska och på samma sätt inte kräva något svar.

ね ne kan kombineras med よ yo för att skapa en mening som är både empatisk och halvretorisk. När dessa två partiklar kombineras kommer よ yo alltid först:

その試験は大変でしたよね。

Sono shiken wa taihen deshita yo ne

Det där provet var svårt, va!

Japansk partikel: Ka か

Användning av KA-partikel

1. Att ställa en fråga

När eleverna först lär sig japanska lär de sig i första hand か ka som en frågepartikel. Genom att placera か ka i slutet av ett uttalande förvandlas det till en fråga:

かわちゃんはピアノを弾けます。

Kawa-chan wa piano o hikemasu

Kawa-chan kan spela piano.

かわちゃんはピアノを弾けますか？

Kawa-chan wa piano o hikemasu ka?

Kan Kawa-chan spela piano?

Note

I skriven japanska behöver frågor inte nödvändigtvis avslutas med ett frågetecken om det finns en frågepartikel i slutet av meningen.

Så ”Kan Kawa-chan spela piano?” Kan också skrivas かわちゃんはピアノを弾けますか。 med punkt i stället för frågetecken. Ibland använder frågor inte heller någon frågepartikel, och då måste man använda ett frågetecken (eller en stigande ton, om det är talat): かわちゃんはピアノを弾けます？

2. För att ange valmöjligheter

Den andra funktionen av か ka är att betyda ”eller”. か ka kan placeras mellan två substantiv för att skapa ”A eller B”-satser:

土曜日か日曜日に海に行く。

Doyoubi ka nichiyoubi ni umi ni iku

På lördag eller söndag ska jag åka till stranden.

3. För att indikera osäkerhet eller obeslutsamhet

En tredje funktion av か ka är att det kan placeras efter fraser i större meningar för att indikera osäkerhet eller obeslutsamhet:

明日は仕事を休むか決めていない。

Ashita wa shigoto o yasumu ka kimeteinai

Jag har inte bestämt om jag ska ta ledigt från jobbet i morgon.

En sista anmärkning:

Då か ka kan användas i slutet av meningar är det – naturligtvis – ibland halvretoriskt! Till exempel används そうかsouka (bokstavligen ”är det så?”) ofta på samma sätt som engelskans ”I see”, även om か ka i ”souka” tekniskt sett är en frågepartikel.