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California Achievement Test (CAT)/Terra Nova

Dieser Test ist bei christlichen Schulen und Heimschulen sehr beliebt, weil er eher traditionelle Werte enthält und weil keine Qualifikationen für die Durchführung erforderlich sind. Die Eltern können den Test durchführen und ihn zur Auswertung an das Unternehmen zurückschicken. Der CAT ist ein zeitlich begrenzter Test.

Einige Testanbieter führen die CAT/5-Version des California Achievement Test nicht mehr, weil er als älterer Test gilt – er wurde erstmals in den 1970er Jahren veröffentlicht. Der CAT/5 hat ein veraltetes Vokabular und Bilder, mit denen viele junge Schüler nichts anfangen können. Die Nachfrage nach dem CAT/5 ist inzwischen so gering, dass der Verlag diese spezielle Version des CAT nicht mehr druckt und auswertet.

Einige Testanbieter haben die Lizenz für den CAT/5 erworben und bieten ihre eigene Auswertung an. Der Test wird alle zwei Jahre normiert. Sie haben ihn auch in eine Online-Version mit und ohne Zeitmessung umgewandelt. Computergenerierte Ergebnisberichte werden kurz nach Abschluss des Tests online zur Verfügung gestellt. Beachten Sie unbedingt die Bestellhinweise für diesen älteren CAT/5-Test, da sie sich von den neueren Tests unterscheiden, und bestellen Sie nur den Test für die Jahrgangsstufe, in die Ihr Kind im nächsten Jahr eintritt, nicht für die Jahrgangsstufe, die es gerade abschließt.

Viele Anbieter sind zum CAT/6 gewechselt, der 2005 normiert wurde und jetzt als TerraNova 2nd Edition bekannt ist. Es handelt sich um den gleichen Test wie der CAT/6. Sie können davon ausgehen, dass Sie weniger Hinweise auf den CAT (California Achievement Test) sehen werden, da der TerraNova-Name den CAT-Namen ersetzt. Es gibt auch eine TerraNova 3rd Edition, die 2011 genormt wurde.

Die Tests CAT/5, CAT/6 und TerraNova werden von Homeschoolern verwendet und von den Superintendents akzeptiert. Das Gesetz nennt keine bestimmten Normierungsdaten.

Comprehensive Test of Basic Skills (CTBS)

Der CTBS bietet wie viele andere Tests die Möglichkeit, naturwissenschaftliche, sozialwissenschaftliche und referenzielle Fähigkeiten für die Klassen 1-12 zu testen. Mit den CTBS-Ergebnissen erhalten Sie auch eine professionelle Bewertung.

Iowa Test of Basic Skills (ITBS; High School Version – ITED)

Dies ist ein erstklassiger, landesweit standardisierter Test zur Bewertung der Denkfähigkeiten. Er ist dem Stanford Achievement Test sehr ähnlich, mit dem Unterschied, dass es sich um einen zeitlich begrenzten Test handelt, der eine größere Flexibilität für Schüler ermöglicht, die einen Test außerhalb der Klassenstufe ablegen, und dass eine größere Anzahl von Schülern gleichzeitig getestet werden kann. Die Administratoren müssen einen Bachelor-Abschluss haben. Die „Anleitung zur Durchführung“ liegt dem Test bei und sollte nach Abschluss der Prüfung zusammen mit dem Test zurückgegeben werden.

Die Durchführung des Iowa Tests dauert 2-3 Tage. Es gibt zwar je nach Unternehmen einige Einschränkungen, wer den Test abnehmen darf, aber sie sind nicht so streng wie beim Stanford-Test. Dieser Test kann für die Klassenstufen K-12 durchgeführt werden und kann mit einem kognitiven Test, dem CogAT, kombiniert werden. Der ITBS testet das Hörverstehen bis zur 2. Klasse und bietet die Möglichkeit, Naturwissenschaften, Sozialwissenschaften und Nachschlagewerke für die Klassen 1-12 abzudecken. In den Klassen 8-12 kann auch der Interest Explorer durchgeführt werden, ein Test mit etwa 180 Fragen. Diese Informationen werden mit den Testergebnissen kombiniert, um mehrere Studienbereiche für höhere Bildung und/oder Beschäftigung vorzuschlagen, die für den Schüler am besten geeignet wären.

Kaufman Test of Educational Achievement (KTEA-II Brief Form)

Der KTEA-II ist ein individuell durchgeführter, normierter und standardisierter Test zur Bewertung der akademischen Leistung für die Altersgruppe 4 bis 90+. Es handelt sich nicht um einen zeitlich begrenzten Test. Ein qualifizierter Administrator muss den Test durchführen; wenden Sie sich an den Herausgeber, um die Qualifikationen zu erfahren.

Die Kurzform (auch Achievement Battery genannt) ist Teil einer umfassenden Batterie zur Messung kognitiver Fähigkeiten und Leistungen, die von vielen Fachleuten und Schulsystemen verwendet wird. Die Brief Form misst die Lesefähigkeit mit dem Lesen von Wörtern und dem Verstehen von Texten sowie die mathematischen Fähigkeiten mit angewandten Aufgaben und Berechnungen. Sie enthält auch eine Bewertung der Rechtschreibung und der Schriftsprache.

Wie der Woodcock-Johnson-Test enthält der KTEA-II keine Multiple-Choice-Aufgaben. Die meisten Fragen werden mündlich gestellt, wobei der Prüfer die Antworten der Schüler aufzeichnet. Im Gegensatz zum Woodcock-Test erlaubt der KTE-II den Schülern, bei der Beantwortung der Fragen auf den Lesestoff zurückzugreifen. Dieses Testformat ist oft einfacher für Schüler ab der zweiten Klasse, die Defizite in der Ausdruckssprache oder im Wortschatz haben.

Stanford Achievement Test (SAT; High School Version – TASK)

Dies ist ebenfalls ein hoch bewerteter, landesweit standardisierter Test. Der Stanford-Test prüft das Hörverstehen bis zur achten Klasse und bezieht die Ergebnisse aus dem Bereich Naturwissenschaften/Sozialkunde in die Gesamtpunktzahl ein.

Dieser Test ist insofern einzigartig, als er nicht zeitlich begrenzt ist. Er kann in einer Gruppe oder einzeln durchgeführt werden. Der Prüfer muss bestimmte Kriterien erfüllen, wie z. B. einen Hochschulabschluss, und es kann gewisse Einschränkungen geben, wen er in einer bestimmten Umgebung prüfen darf. Die Durchführung des Tests sollte je nach Schüler 2 bis 4 Tage in Anspruch nehmen, und den Schülern sollte so viel Zeit eingeräumt werden, wie sie benötigen, solange sie produktiv arbeiten. Dieser Test kann für die Klassenstufen K-12 durchgeführt werden und kann auch mit einem kognitiven Test namens OLSAT kombiniert werden. Der Stanford 10 ist der neueste Stanford-Test. Bob Jones stellt diesen Test für Homeschooler zur Verfügung; die Einschränkungen des Tests sollen verhindern, dass Nicht-Homeschooler ihn als Übungstest verwenden. Der SAT bietet die Möglichkeit, Naturwissenschaften, Sozialwissenschaften und Referenzfähigkeiten für die Klassen 1-12 abzudecken.

Anmerkung: Dieser Test ist nicht mit dem Scholastic Achievement Test zu verwechseln, der etwas anderes ist.

Wide Range Achievement Test (WRAT)

Obwohl dieser Test in 30-45 Minuten vollständig durchgeführt werden kann, ist er äußerst genau und qualifiziert sich als Test für diejenigen, die im Rahmen des Virginia Homeschool-Statuts zu Hause unterrichten. Für die Durchführung sind keine besonderen Qualifikationen erforderlich, allerdings muss man ihn in Bündeln von 25 Stück bestellen, so dass es von Vorteil ist, wenn man jemanden findet, der den Test bereits hat. Da der Test so kurz ist, eignet er sich besonders gut für Kinder mit ADS.

Woodcock-Johnson Test Tests Of Achievement (WJ3)

Der Woodcock-Johnson-Test muss in Einzelarbeit durchgeführt werden (keine Gruppentests). Er wird in vielen Schulsystemen eingesetzt, um festzustellen, ob eine Lernbehinderung vorliegt und ob eine Begabung vorliegt. Der Test muss von jemandem durchgeführt werden, der den Test besitzt – es handelt sich nicht um einen Test, den ein Elternteil mieten und durchführen kann. Dieser Test bietet Flexibilität; der Testleiter kann aus mehr als 20 Untertests wählen und diese verschiedenen Untertests kombinieren, um spezielle Testanforderungen zu erfüllen. Der Test besteht aus mündlichen und schriftlichen Abschnitten sowie aus zeitlich begrenzten und nicht begrenzten Abschnitten – es handelt sich nicht um einen Multiple-Choice-Test. Der WJ3 kann für Kinder im Alter von 4 Jahren bis hin zu Erwachsenen verwendet werden.

Praxistests

Viele Leute fragen: „Sollten wir Praxistests bestellen?“ Etwa die Hälfte der Homeschooler verwendet sie, die andere Hälfte nicht. Es ist Sache der einzelnen Familien, zu entscheiden, was für sie am besten ist. Einige Familien sind der Meinung, dass Übungstests Problembereiche aufdecken, die rechtzeitig behandelt werden können, bevor der Schüler den eigentlichen Leistungstest ablegt. Andere Familien halten die Übungstests für Zeitverschwendung, weil sie die Schwachstellen ihres Kindes bereits kennen. Weitere Einzelheiten zu bestimmten Übungstests sowie Bestellinformationen finden Sie auf der Seite Testressourcen.

Andere Beurteilungsmöglichkeiten

Es gibt noch andere Möglichkeiten, Bildungswachstum und -fortschritt zu zeigen, als einen national genormten Leistungstest zu verwenden. Weitere Informationen über andere Beurteilungsmöglichkeiten finden Sie hier.

Wie sollten Sie die Ergebnisse betrachten?

Denken Sie daran, dass es vielleicht nur drei Fragen zu einer bestimmten Fähigkeit gibt und ein Kind auf der Grundlage dieser wenigen Fragen als durchschnittlich, unterdurchschnittlich oder überdurchschnittlich in dieser Fähigkeit bewertet wird. Wenn Sie Ihrem Kind beim Lernen helfen, haben Sie bereits eine aufschlussreichere Einschätzung als ein solches Testergebnis.

Eltern können verärgert oder deprimiert sein, weil ihr „brillantes“ Kind bei einem Test nicht „brillant“ abgeschnitten hat. Sie könnten sogar in Erwägung ziehen, ihr Kind wegen eines einzigen Tests aus dem Heimunterricht zu nehmen und es wieder in die Schule zu schicken! Sie können sicher sein, dass keine Schule wegen eines solchen Vorfalls den Bildungsweg eines Kindes ändern würde.

Andererseits besteht die Gefahr, den Wert von Tests herunterzuspielen. Wenn die Eltern beschließen, die Testergebnisse als bedeutungslos zu betrachten, könnten sie dabei ein Lernproblem übersehen. Ein Gleichgewicht ist notwendig.

Loben Sie Ihr Kind für seine Stärken und arbeiten Sie an seinen Schwächen. Akademische Schwächen können Ihre Prioritäten für das nächste Jahr bestimmen. Wenn Sie aus Zeitgründen einige Fächer auslassen müssen, sollten Sie überlegen, ob Sie die stärkeren Fächer auslassen. Es kann auch Bereiche geben, die Sie nicht behandelt haben, weil Sie nicht wussten, dass es sich dabei um Grundkenntnisse handelt. Standardisierte Testergebnisse können Ihnen bei der Auswahl von Lehrplänen für das nächste Schuljahr helfen.

— Unser Dank gilt Sarah Olbris für die Bereitstellung dieser Informationen.