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HINTERGRUND:

Die meisten Erdbeben und Vulkane entstehen durch die Bewegung der Platten, vor allem wenn die Platten an ihren Rändern oder Grenzen aufeinander treffen. An divergierenden Plattengrenzen kommt es zu Erdbeben, wenn sich die Platten voneinander wegbewegen. Vulkane entstehen auch, wenn Magma aus dem darunter liegenden Erdmantel entlang des Spalts zwischen den beiden Platten aufsteigt. Wir sehen diese Vulkane fast nie, denn die meisten von ihnen befinden sich auf dem Meeresboden.

An konvergierenden Plattengrenzen sind zwei Situationen möglich. Erstens entstehen sowohl Vulkane als auch Erdbeben, wenn eine Platte unter die andere sinkt. Dieser Prozess, Subduktion genannt, findet statt, weil eine Platte dichter ist als die andere. Die dichtere Platte, die immer ozeanische Kruste auf ihrer Oberseite hat, führt das Absinken durch. Zweitens kommt es nur dann zu Erdbeben, wenn zwei Platten zusammenstoßen (obduzieren) und ein Gebirge bilden. Die Dichte der kontinentalen Kruste ist zu gering, als dass sie sich absenken könnte, so wie Holz auf Wasser schwimmt. Stattdessen kollidieren die beiden Platten frontal und bilden ein Gebirge. Das Himalaya-Gebirge in Asien entstand auf diese Weise durch den Zusammenstoß der indischen und der asiatischen Platte. An transformierten Plattengrenzen gleiten die beiden Platten aneinander vorbei. Dies führt zu wenig vulkanischer Aktivität (es gibt keinen „Spalt“ zwischen den Platten) oder Gebirgsbildung. Erdbeben sind jedoch häufig.

An einer konvergierenden Plattengrenze, an der eine Subduktion stattfindet, wird viel Magma erzeugt. Die sinkende Platte schmilzt beim Abtauchen in die Asthenosphäre; dadurch entsteht Magma, das durch die andere Platte aufsteigt und Vulkane bildet. Während des Aufstiegs schmilzt das Gestein, durch das es aufsteigt, weiter und erzeugt noch mehr Magma.

Die Vulkane, die in Subduktionsgebieten entstehen, bilden lineare vulkanische Gebirge. Die Cascade Range im pazifischen Nordwesten der Vereinigten Staaten ist ein gutes Beispiel dafür. Die Vulkane Mt. Lassen, Mt. Shasta, Mt. St. Helens, Mt. Hood und viele andere sind alle Teil dieser Kette. Sie haben sich gebildet und brechen weiterhin aus, da eine kleine Platte unter der nordamerikanischen Platte subduziert.

PROCEDURE:

1. Wiederholen Sie mit der Klasse die drei Arten von Plattengrenzbewegungen. Betonen Sie, dass eine Platte an verschiedenen Stellen unterschiedlichem Druck ausgesetzt ist. Diese können einen Vulkan, ein Erdbeben oder beides hervorrufen. Sie können die Analogie herstellen, dass Menschen rülpsen, weil sie in ihrem Inneren Druck haben … nun, die Erde hat auch Druck im Inneren! Die Erde buchstabiert Erleichterung … ERDBEBEN oder VULKAN!
2. Führen Sie die Schüler in die Konzepte der Subduktion und Kollision (Obduktion) ein. Zeichnen Sie die Bilder an Ihre Tafel. Erläutern Sie diese Bewegungen anhand der Begriffe „stärkere“ und „schwächere“ Platten. Die „schwächere“ Platte ist diejenige, die subduziert wird. Wenn beide Platten gleich stark sind, ist ein Zusammenstoß wahrscheinlicher. Beachten Sie, dass das Wort „Obduktion“ unter Geologen etwas veraltet ist; sie verwenden stattdessen „Kollision“. Wir haben jedoch festgestellt, dass die Schüler das Wort „Obduktion“ sehr mögen, so dass Sie vielleicht beide Begriffe einführen sollten.

1. Lass die Schüler das Arbeitsblatt ausfüllen.