Free Press

Mitä on äännetietoisuus?

Foneeminen tietoisuus on ymmärrystä foneemeista ja siitä, miten ne toimivat yhdessä muodostaakseen sanoja. Foneemit ovat pienimpiä äänneyksiköitä, jotka voidaan erottaa toisistaan sanassa.

Esimerkiksi sanassa ”kissa” foneemeja ovat c-äänne, lyhyt a-äänne ja t-äänne.

Mihin tarvitsemme foneemista tietoisuutta?

Foneemista tietoisuutta on tärkeä taito opettaa lapsille, jotka ovat valmistautumassa lukemaan oppimiseen tai jotka kamppailevat peruslukemisen kanssa.

Lapsi, jolla on foneemista tietoisuutta, osaa segmentoida äänteitä sanoissa (esimerkiksi ääntää vain sanan kissa ensimmäisenä kuullun äänteen) ja yhdistää yksittäisistä äänteistä koostuvia äännejonoja toisiinsa muodostaakseen tunnistettavia sanamuotoja.

Uudemmat lukemista koskevat pitkittäistutkimukset ovat osoittaneet, että foneemisen tietoisuuden hankkiminen on hyödyllinen taito, jota on hyvä kehittää ennen lukemaan oppimista ja dekoodaamista (ts, ääntää sana ääneen, sulauttaa se yhteen sen selvittämiseksi) erityisesti.

Jos lapset ymmärtävät, että sanat voidaan jakaa yksittäisiin foneemeihin ja että foneemeja voidaan sekoittaa sanoiksi, he pystyvät käyttämään kirjain-äänne-tietämystä lukemiseen ja sanojen muodostamiseen.

Lue lisää foneemisesta tietoisuudesta ja siitä, miten se liittyy lukemisen oppimiseen osoitteesta Phonemic Awareness and the Teaching of Reading A Position Statement from the Board of Directors of the International Reading Association.

Sivuhuomautus: Foneeminen tietoisuus ei ole ainoa lähestymistapa lukemisen opettamiseen tai paras lähestymistapa kaikille lapsille. Joillekin lapsille ei koskaan kehity ymmärrystä siitä, miten kirjaimet muodostavat tiettyjä äänteitä tai miten nämä äänteet sulautuvat yhteen muodostaen kokonaisia sanoja.

Jotkut lapset, jotka lukevat, oppivat painamalla mieleen sanan muodon, kirjainten järjestyksen jne. Jos foneemisen tietoisuuden harjoittelu ei toimi, kokeilemme luonnollisesti muita lähestymistapoja.

Alhaalla on 5 hyödyllistä strategiaa foneemisen tietoisuuden opettamiseen

1-näytä lapsellesi painettua materiaalia ja puhu sanojen äänteistä ja rakenteesta:

Tutkimusten mukaan foneemisen tietoisuuden kehittyminen on suurinta vuorovaikutuksessa painetun tekstin kanssa sekä kiinnittämällä erityishuomiota foneemeihin, äänne-/sanojen rakenteeseen. Sanojen näkeminen, äänteiden kuuleminen ja rakenteen tutkiminen valmentajan (vanhemman, opettajan jne.) kanssa antaa heille mahdollisuuden muodostaa yhteys näkemänsä ja kuulemansa välille, mikä on lukemisen kannalta ratkaiseva taito. On myös hyödyllistä osoittaa jokaista kirjainta ja sanoa jokainen äänne.

2 – Pelaa kirjainleikkejä/äänteiden korvaamisleikkejä:

Tutkimukset osoittavat, että kirjain-äänneleikit auttavat kehittämään äännetietoisuutta. Tässä muutamia peli-ideoita:

• Keksikää vuorotellen sana. Pyydä aikuista ja lasta yhdessä sanomaan jokainen sanan äänne. Kirjoittakaa sana ylös (aikuinen tai lapsi) ja sanokaa jokainen äänne yksitellen osoittamalla kirjainta tai kirjaimia, jotka muodostavat kyseisen äänteen.
• Poimikaa sana ja vaihtakaa vuorotellen sanan ensimmäistä äännettä nähdäksenne, miten se muuttaa sanaa, tai vaihtakaa viimeistä äännettä nähdäksenne, miten se muuttaa sanaa ja äännettä (esim, vaihda kissa lepakoksi tai pop podiksi).
• Pane kirjaimet kortteihin (esim. anna lapsellesi a, t ja c ja pyydä häntä järjestämään ne kissaksi ja puhu jokaisesta äänteestä – voit tehdä tämän erilaisilla sanoilla – rotta, potti, sänky, matto jne.).
• Leiki riimittelyleikkiä. Keksikää vuorotellen sanoja, jotka rimmaavat kissan, koiran, ison jne. kanssa. Katsokaa sanoja, puhukaa rakenteesta ja siitä, mikä saa ne riimittelemään.
• Pelatkaa laulun sanoituspeliä vaihtamalla foneemi laulussa ja katsokaa, miten se muuttaa sanoituksen merkitystä. Esimerkiksi ”Pop Goes the Weasel” voitaisiin muuttaa muotoon ”Hop Goes the Weasel”. Puhu sanoituksen muuttamisen jälkeen siitä, miten foneemin muuttaminen antaa laululle erilaisen merkityksen.

Seuraava artikkeli: 10 Fun Activities to Teach Your Child Letter Sounds

3 – Käytä äänteiden auditiivisia, visuaalisia, taktiilisia (kosketus) ja kenisteettisiä (liike) representaatioita foneemisen tietoisuuden opettamiseen:

Monissa onnistuneissa harjoittelututkimuksissa käytetään äänteiden konkreettisia representaatioita, jotta lapset ymmärtäisivät, miten äänteitä manipuloidaan sanassa (esim. Ball & Blachman, 1991).

Esimerkiksi auditiiviset vihjeet ovat pelissä, kun lapsia pyydetään taputtamaan, kuinka monta tavua he kuulevat puhutussa sanassa. (Taputetaan kissan äänteitä!)

Tai voit käyttää visuaalisia/taktisia vihjeitä, kuten palikoita tai pelimerkkejä, edustamaan jokaista äännettä sanassa (esim. kirjoittamalla jokainen äänne tai kirjain kuhunkin pelimerkkiin ja katsomalla, miten pelimerkkejä voi manipuloida sanojen tai kirjainten vaihtamiseksi). Entäpä jos tekisit kirjaimia leikkitahnasta ja käyttäisit näitä kirjaimia sanojen luomiseen, äänteiden vaihtamiseen jne.).

Kineettisiä vihjeitä käytetään, kun lapset hyppivät toistaessaan äänteitä, sanoessaan riimittelevän sanan tai sanoessaan jokaisen äänteen sanassa. Entä jos käyttäisit kehoasi muodostaaksesi kirjaimia (anna minulle C, anna minulle A, anna minulle T!).

Mallinna lapsellesi, kuinka taputtaa sanan äänteitä tai tavuja, hyppiä sanoessaan kirjainäänteitä tai käyttää leikkitahnaa tai palikoita sanojen manipuloimiseksi tai vaihtamiseksi ympäriinsä.

4 – Tarjoa varhaista kirjoittamisharrastusta:

Tutkimukset viittaavat niin ikään siihen, että varhainen kirjoittamisharrastus on avuksi äännetietoisuuden kehittymisessä. Anna lapsen arvailla, miten sanat kirjoitetaan. Jos hän on oikeassa, puhu siitä, miksi. Jos hän on väärässä, anna ohjeita siitä, mitä kirjaimia on muutettava ja miksi.

Jos hän ei vielä osaa kirjoittaa kirjaimia, pyydä häntä kertomaan, mistä kirjaimista hänen mielestään muodostuu sana, tai käytä leikkitahnaa, magneettikirjaimia, palikoita tai tietokonetta sanojen muodostamiseen. Näytä lapsellesi, miten ajatuksia voi viedä paperille. Käytä yksinkertaisia lauseita, kuten ”Minulla on nälkä” tai ”Rakastan kissoja!”. Rakastan myös kuivapyyhintätaulujen käyttämistä kirjoittamisen harjoitteluun!

5 – Harjoittele kotona ennen koulun alkua (jos et ole tehnyt tätä, se ei haittaa – aloita harjoittelu nyt):

Tutkimukset osoittavat, että lapsilla, jotka altistuvat usein painotiedolle ja äännetietoisuustoiminnoille kotona ennen koulun alkua, on parempi äännetietoisuus.

Vanhemmat voivat mallintaa foneemista tietoisuutta lukemalla lapsilleen ääneen ja puhumalla sanan oikeinkirjoituksesta, rakenteesta ja äänteistä, näyttämällä lapselle, miten sana kirjoitetaan ja samalla sanotaan äänteet, tai ohjaamalla leikkejä, joihin sisältyy kirjain- ja kielileikkejä. Anna lapsille tilaisuuksia harjoitella varhaisia lukutaitoja puhumalla, laulamalla, riimittelemällä ja pelaamalla arvausleikkejä.

Tiedämme myös, että monet lapset rakastavat tabletteja ja pärjäävät hyvin hauskoissa, vuorovaikutteisissa tietokonepeleissä! Loistava sovellus foneemisen tietoisuuden harjoitteluun on Kindergarten Reading,Tracing, and Spelling-Learn to Read First Words School Adventure!

Mitä eroa on foneemisella tietoisuudella ja foniikalla?

Foneeminen tietoisuus on puhutun kielen ymmärtämistä. Lapset, jotka ovat foneemisesti tietoisia, voivat kuulla sanan (b – a – t) sanottuna kolmella eri äänteellä ja kertoa, että se on lepakko.

He osaavat kertoa sinulle kaikki äänteet puhutussa sanassa koira. He voivat kertoa sinulle, että jos otat viimeisen äänteen pois cart, saat car.

Fonetiikka taas on tiettyjen, painettujen kirjainten (myös kirjainyhdistelmien) ja tiettyjen, puhuttujen äänteiden välisen suhteen tuntemista.

Pyydät lapsia osoittamaan foniikan osaamistaan, kun kysyt heiltä, mikä kirjain muodostaa ensimmäisen äänteen sanassa lepakko tai koira tai viimeisen äänteen sanassa auto tai kärry.

Pysy rauhallisena

Muista aina pysyä rauhallisena työskennellessäsi lapsen tai oppilaan kanssa, vaikka ajattelisitkin, että lapsen tai oppilaan pitäisi saada selville jotakin sellaista, jota hän ei kuitenkaan saa. Jos turhaudut heihin, he saattavat alkaa tuntea itsensä ahdistuneiksi, vihaisiksi, alempiarvoisiksi, tyhmiksi jne. mikä johtaa vähemmän tuottavaan oppimiskertaan.

Pidä harjoituskerrat lyhyinä (5-10 minuuttia nuoremmille lapsille tai lapsille, jotka turhautuvat helposti, ja 10-15 minuuttia vanhemmille lapsille tai lapsille, jotka pystyvät työskentelemään pidempiä aikoja ilman turhautumista), ellei lapsi ole innokas jatkamaan.

Lue 3 tapaa käyttää ajastimia kotitehtävien ja kotitöiden loppuunsaattamisen kannustamiseen ja How to Use Schedules to Improve Children’s Behavior.

Videoesitys

Opetatko foneemista tietoisuutta? Mitä strategioita haluat käyttää?

Kiitos, että vierailit educationandbehavior.com-sivustolla. Olemme ilmainen resurssi vanhemmille/huoltajille, kasvattajille ja neuvojille.

Voit myös tutustua seuraaviin lukemisohjelmiin, jotka on suunnattu nuoremmille oppilaille ja jotka on kehitetty tutkimukseen perustuvien käytäntöjen pohjalta:

• The Reading Head Start Program
• The Children Learning Reading Program
• Lukeminen TLC:n kanssa

Voit ehkä pitää myös näistä artikkeleista:

• Tutkimukseen perustuva ohjelma auttaa oppimisvaikeuksista kärsiviä oppilaita parantamaan perusluku- ja ymmärtämistaitojaan
• Tutkimukseen perustuva ohjelma ’Reading Eggs’ auttaa lapsia parantamaan peruslukutaitojaan ja lukemisen ymmärtämistä
• Amazon Audible voi auttaa parantamaan sanojen tunnistamista & Lukemisen ymmärtäminen lukemisvaikeuksia omaaville lukijoille
• Tutkimukseen perustuva ohjelma ”Reading with TLC” auttaa At-Riski-opiskelijoille lukemisen edistymistä
• Tehokas ohjelma auttaa pikkulapsia oppimaan lukemaan
• 5 hauskaa aktiviteettia, joiden avulla voit opettaa lapsellesi näkösanoja
• Orton-Gillingham-opetuksellinen lähestymistapa dysleksiasta kärsivien oppilaiden opettamiseen
• 10 loistavaa matalaa-Cost Board Games to Practice Reading Skills with Kids
• 10 Fun Research-Based Activities to Teach Your Child Letter Sounds
• 3 Research-Based Reading Comprehension Strategies Parents Can Try at Home: Chunking. Monitoring, and Listening
• How to Use the Visualizing and Verbalizing Strategy to Improve Reading Comprehension

Recommended Tools for Teaching Phonemic Awareness