Le programme de formation de l’Institut des sciences cliniques et translationnelles (CTSI) de l’Université de Californie, San Francisco (UCSF) offre un atelier trois fois par an pour environ 4 à 8 chercheurs universitaires de l’UCSF (boursiers ou jeunes professeurs débutants), qui prévoient de demander une subvention de la série K dans la recherche axée sur le patient. Il s’agit d’un ensemble structuré de sessions de travail en cours animées par des professeurs, axées sur la rédaction d’une subvention K encadrée, à soumettre à la prochaine date d’échéance du cycle K (voir le calendrier ci-dessous). En raison de l’accent mis sur la formation et le développement de carrière, la subvention K requiert des éléments spécifiques qui diffèrent des subventions traditionnelles initiées par les chercheurs. Ces éléments supplémentaires sont l’accent de cet atelier.
Structure générale
L’atelier se réunit toutes les deux semaines le jeudi après-midi, sur une période de 12 semaines. Pour le trimestre d’hiver (qui comprend Thanksgiving et les vacances d’hiver), nous nous réunissons sur une période de 14 semaines. Chaque réunion porte sur une partie différente de la subvention. Notez que nous ne passons pas en revue la section Approche pendant ce séminaire – cette section doit être rédigée en collaboration avec un mentor ayant une expertise approfondie du contenu.
- Ateliers 1 & 2 : Objectifs spécifiques
- Ateliers 3 & 4 : Signification et innovation
- Ateliers 5 & 6 : Plan de développement de carrière et de mentorat
Pour chaque session, les participants envoient leur dernière version de la section pertinente à tous les participants avant la fin de la journée du lundi de cette semaine. Les animateurs de la faculté renvoient des commentaires à l’auteur avant la réunion. Tous les participants arrivent à la section en ayant lu les sections de la subvention des autres, prêts à donner un feedback réfléchi et constructif. Nous discutons du travail de chaque participant lors du séminaire du jeudi.
Qui devrait envisager de postuler
Les boursiers ou les professeurs juniors qui ont terminé une maîtrise en recherche clinique ou le programme de certificat ATCR par le biais du département d’épidémiologie et de biostatistique, ou l’équivalent. L’atelier n’est pas orienté vers la rédaction de bourses K ayant un contact minimal avec les patients et mettant fortement l’accent sur la science fondamentale, car ce ne sont pas les domaines d’expertise des professeurs de l’atelier et des autres participants à l’atelier. La préférence est donnée à ceux qui ont une maîtrise et à ceux qui sont déjà dans un programme K interne.
Eligibilité
Parce que le but de l’atelier est de rédiger et de soumettre une subvention K compétitive à la fin de l’atelier, nous utilisons des critères d’examen K pour évaluer l’éligibilité. Pour être admissible à l’atelier de rédaction de la subvention K, vous devez :
- Faire de la recherche clinique/translationnelle axée sur le patient et demander une subvention de la série K pour le prochain cycle de subvention des NIH.
- Avoir publié au moins trois articles évalués par les pairs en tant que premier auteur, dont deux doivent être des recherches originales axées sur les données, dans votre grand domaine d’intérêt de recherche.
- Avez établi une équipe de mentorat (mentor principal et co-mentors) et avez discuté de vos objectifs spécifiques avec votre équipe.
Les nouvelles demandes de bourses K ou les resoumissions sont admissibles à cet atelier. Si vous prévoyez de rédiger une resoumission dans le cadre de cet atelier pour une bourse de développement de carrière déjà soumise, il est nécessaire que vous ayez déjà reçu les commentaires de la feuille de résumé des évaluateurs ou que vous les ayez reçus d’ici la première réunion de l’atelier.
Comment postuler
Pour vous préparer à postuler, nous vous recommandons fortement d’examiner les présentations archivées et les exemples ci-dessous, en accordant une attention particulière à la « Partie 3 : Plan de recherche : Objectifs spécifiques : Exemples ». Si vous remplissez les trois critères d’admissibilité ci-dessus, soumettez une demande en ligne accompagnée des éléments suivants :
- Une ébauche de votre page Buts spécifiques
- Votre Biosketch NIH
- Qui est votre mentor principal et une liste de tout autre mentor, y compris leurs domaines d’expertise
- Si vous faites déjà partie d’un programme K (K12, KL2) ? Si oui, quand ce financement se termine-t-il ?
Coût
L’atelier de rédaction de K-Grant est offert gratuitement.
Timeline
| Cycle | Matériel dû | Notification d’acceptation | Début du cours |
|---|---|---|---|
| Automne (date d’échéance NIH : février) | Sept. 8 | 17 sept. | 2ème jeudi d’octobre |
| Hiver (date d’échéance NIH : juin) | 7 fév. | 16 fév. 16 | Deuxième jeudi de mars |
| Printemps (date d’échéance NIH en octobre) | 3 juin | 15 juin | Deuxième jeudi de juillet |
Présentations et exemples archivés
Les documents suivants proviennent de la formation en recherche clinique (TICR) offerte précédemment.offert cours Formation en recherche clinique (TICR) Atelier de rédaction de subventions sur les bourses de développement de carrière mentorées.
Bien que les exemples proviennent des bourses de développement de carrière en recherche orientée vers le patient (K23s) du NIH, les concepts sous-jacents pour le plan de développement de carrière, le plan de mentorat et le plan de recherche s’appliquent également aux bourses de développement des chercheurs scientifiques (K01s) et aux bourses de développement des scientifiques cliniques (K08s). Les concepts présentés sont applicables à la plupart des sources de financement qui soutiennent les bourses de développement de carrière avec mentorat.
- Partie 1 : Aperçu des bourses K mentorées et rédaction de la section du candidat
- Présentation (ppt 190KB)
- Exemples (pdf 40KB)
- Partie 2 : Déclarations des mentors, co-mentors et collaborateurs ; environnement et engagement institutionnel
- Présentation (ppt 104KB)
- Exemples (pdf 35KB)
- Partie 3 : Plan de recherche : Objectifs spécifiques
- Présentation (ppt 157KB)
- Exemples (pdf 25KB)
- Partie 4 : Plan de recherche : Stratégie de recherche (importance, innovation et approche)
- Présentation (ppt 120KB)
- Exemples (pdf 18KB)
- Partie 5 : Recherche sur les sujets humains, questions budgétaires, biosketches, résumé et narration du projet, lettre de présentation et processus d’évaluation
- Présentation (ppt 110KB)
- Exemples (pdf 65KB)
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