Free Press

A szótagfelosztás szabályai megmutatják, hogyan kell egy több szótagból álló szót szót szótagokra bontani. Hat fő szótagfelosztási “szabály” vezérel bennünket.

Hogyan történik a szótagfelosztás?

• Az egész a magánhangzókkal kezdődik. Keressük meg a magánhangzókat a szóban. Segít, ha aláhúzod vagy kiemeled őket.
• Keresd meg a mássalhangzók és magánhangzók pattenjét (VCV, VCCV, VCCCV, VCCCCCCV, C+le, VV).
• A szótagfelosztási szabály (lásd alább) segítségével oszthatod a szót szótagokra.

Miért tanítsuk a szótagfelosztást?

A szótagfelosztás szabályainak megtanulása hatékony stratégiát biztosít tanulóink számára a nagyobb szavak kezelhetőbb részekre bontásához. Úgy látom, hogy ez egy újabb “eszköz” az “eszköztárukba”, amely nagyobb pontossághoz vezet olvasás közben.

A szótagfelosztás megértése abban is segít a tanulóknak, hogy meghatározzák, mi lesz a magánhangzó hangja. Ahogy egyre többet tanulok, úgy látom, hogy ez akkor működik a legjobban, ha a morfológiával (gondoljunk az előtagokra, utótagokra és gyökökre) együtt. Amikor először tanultam a szótagfelosztást, csak a szótagfelosztást tanultam a morfémák (amelyek nyelvünk legkisebb jelentésegységei) figyelembevétele nélkül. Ma már arra tanítom a diákjaimat, hogy először az ismerős előtagokat, utótagokat, sőt (nagyobb gyerekeknél) még a gyököket is keressék. Ha nincsenek, akkor kezdjék el a szótagfelosztást.

Ahhoz azonban, hogy eljussunk erre a pontra, meg kell tanítanunk nekik ezeket a szótagfelosztási szabályokat, és elég gyakorlatot kell adnunk nekik, hogy ez automatikusabbá váljon. Mindeközben új előtagokat és utótagokat tanítok nekik, hogy azok is megszokottabbá váljanak. Szerintem a kettő tulajdonképpen jól megfér egymás mellett. De elkalandoztam! Vissza a szótagoláshoz!

Az első dolog, amit tudnunk kell, hogy minden szótagnak kell, hogy legyen egy írott magánhangzója. A szótag definíciója szerint a szótag egy megszakítás nélküli beszédegység egy magánhangzóval.

A szótagfelosztás “szabályai”

Itt vannak a szótagfelosztás szabályai egy oldalon:

Íme egy kép az osztályomból:

Amint fentebb említettem, az első dolog, amit a szótagfelosztásról tudni kell, hogy minden a magánhangzókról szól!

Minden szótaghoz kell egy magánhangzó, így a magánhangzók száma alapján tudjuk (általában) meghatározni, hogy hány szótag van.

• A magánhangzócsoportok és a diftongusok akkor is egy szótagnak számítanak, ha két magánhangzó van, mert együtt egy hangot alkotnak.
• A néma e-vel ugyanez a helyzet. Az e nem ad hangot, így nem kap saját szótagot.
  • A kivétel persze a szótagtípusú -le mássalhangzó. Ez a szótag olyan szavakban található meg, mint a little, bubble, table. Az e-t nem lehet hallani, de saját szótagot kap. Az előtte lévő l-lel és az l előtti mássalhangzóval pajtáskodik. Erről azonban később bővebben!

A szótagfelosztás szabályai

A következő diákon a főbb szótagfelosztási szabályokat mutatjuk be.

1. szabály: Két mássalhangzó a magánhangzók között: VCCV minta

Az első szótagfelosztási szabály a VC/VC, ami a magánhangzó-mássalhangzó-mássalhangzó-mássalhangzó magánhangzó rövidítése. Tanítsd meg a diákjaidat arra, hogy megtalálják a magánhangzókat a szóban. Ezek jelentik a kiindulópontot. A VCCV mintájú szavakban a két magánhangzó között két mássalhangzó van. Általában ezek között a mássalhangzók között hasítunk.”

Lásd a kék és sárga betűkkel jelölt lépésről lépésre történő utasításokat alább. (Mielőtt ezt tanítanád, tanítsd meg a tanulóknak a nyitott és zárt szótagtípusokat. A kosár szó esetében válasszuk szét az s-t és a k-t. Az első szótag a bas, a második szótag a ket. Mindkét szótagban van egy-egy magánhangzó.

Természetesen mindig vannak kivételek.

• Az egyik kivétel az, amikor R vagy L keverék van, mint például a titok szóban. Az R és L keverékeket együtt tartjuk, tehát ahelyett, hogy szétválasztanánk ezeket a mássalhangzókat, együtt tartjuk őket, és a második szótagba helyezzük őket.
• A digrafákat és egységeket (ing, ink, ang, ank, ost, olt, ind, ild, olt) szintén együtt tartjuk. Ezeket soha ne válasszuk szét!

2. szabály & 3: Egy mássalhangzó a magánhangzók között: VCV minta

Itt két lehetőség van! Ez a dia mindkét módot mutatja.

A leggyakoribb, hogy a VCV szótagokat az előtt a mássalhangzó előtt osztod fel. Ezáltal az első szótagod nyitva marad, így a magánhangzó hosszú lenne.

• A néma szóban az l betű a magánhangzók közötti középső mássalhangzó. Ezt áthelyezzük, hogy a 2. szótaggal legyen: si-lent.
• A bónusz szóban az n betű a középső mássalhangzó a magánhangzók között. Ezt áthelyezzük a második szótaghoz, az első szótagot nyitva hagyva (mert magánhangzóval végződik): bo-nus

Néha azonban az ellenkezőjét tesszük. Néha a VCV szótagokat a mássalhangzó után szétválasztjuk. Ebben az esetben lezárjuk az első szótagot, és rövidre hagyjuk a magánhangzót.

• A robin szóban a középső b mássalhangzó az 1. szótaggal együtt mozog, így rob-in. Az első szótagot rob a b-vel zárjuk.
• A visit szóban a középső mássalhangzó s az 1. szótaggal együtt mozog, így vis-it. Az első szótag vis-t a v zárja.

4. szabály: Három mássalhangzó a magánhangzók között.

A magánhangzók közötti három mássalhangzó esetén általában az első mássalhangzó után szétválunk.

• A konfliktus szó esetében az nfl betű a magánhangzók között van. Az első n mássalhangzó az első szótaghoz tartozik, a másik kettő (fl) pedig a 2. szótaghoz: con-flict.

Lásd alább, hogy vannak a szokásos kivételek.

• Soha nem osztjuk fel a digráfokat, a keverékeket vagy az egységeket.
• Egy ekkora szó gyakran összetett szó is lehet. Ehelyett a két szó között hasítanánk.

5. szabály: Négy mássalhangzó a magánhangzók között

Ez szuper hasonló az előzőhöz. Az első mássalhangzó után válasszuk szét, kivéve, ha összetett szóról van szó. Nincs olyan sok ilyen szó, és őszintén szólva, amikor ilyen nagy szavakba kerülsz, hajlamos vagyok a morfológiára helyezni a hangsúlyt.

Szabály #6: Mássalhangzó -le

Papíron mindig is ez volt a #6, de valójában a #3 után tanítottam ezt, mert korábban felmerült, mivel annyira gyakori. Remek példa erre a little szó.

Ezt a szabályt követve a -le-t látjuk a végén, és eggyel visszaszámolva lit-tle-t kapunk. A +le mássalhangzó ebben a szóban a t+le.

Ez az a szótagtípus, ahol nincs magánhangzó. Csak a mássalhangzót és az /l/ vagy /ul/ hangot hallod.

7. szabály: V/V

Ha két magánhangzó van egymás mellett, de nem magánhangzócsapatok vagy diftongusok (egynél több betű együttesen alkot egy hangot), akkor a magánhangzók között hasítunk. Ez a két magánhangzó nem közös hang. Szerintem a diákjaimnak általában ezt a legnehezebb dekódolni. Várok azzal, hogy ezt tanítsam, mert nagyon zavaró lehet!

Az első magánhangzó mindig hosszú, a második pedig általában schwa-nak hangzik.

összetett szavak

Ezt már említettem néhányszor, mint kivételt a többi szabály alól, de valójában ez egy különálló szabály. Ha a szó összetett szó, ne törődj a többi szabállyal, csak oszd meg a két szó között.

Affixumok: Prefixumok és szuffixumok

Majdnem ezt tettem az első helyre, mert annyira fontos, de nem akartam összezavarni. Szuperül segít a tanulóknak, ha rászoknak arra, hogy mindig keressék az előtagokat és az utótagokat. Ez már az óvodában elkezdődik az -s utótaggal!

Megtanítom a diákjaimnak, hogy az előtagokat és az utótagokat mindig “kivágják”, és először az alapszóra koncentráljanak. Ehhez közvetlen oktatásra van szükség az összes különböző előtaggal és utótaggal kapcsolatban.

Első osztályban általában -s, -es, -ing, -ed, -er, -est, re és un előtagokkal találkoznak. A második osztályosok rendszeresen látják a -ly, -ment, -ful, -less, -able, pre-, dis-, mis-, és még sok mással!

Egyes esetekben az olyan utótagok, mint az -ed, nem feltétlenül alkotnak új szótagot (jumped, camped stb.), míg más esetekben (rented, busted) egy másik szótagot. De ez még egy okkal több, hogy megtanítsuk őket az elő- és utótagokra! Tanulóink lefedik a -ed-t a jumped-ben, majd csak egy magánhangzót és egy szótagot látnak. Miután elolvasták a jump-ot, felfedik a -ed-et, és eldöntik, hogyan ejtik: “jumpt, jump-ed, vagy jumpd”.

Ezzel kapcsolatban ITT tudhatsz meg többet.

3 szótagú szavak:

Két szótagnál több szótagból álló szó felosztásakor először az affixumokat (előtagokat és utótagokat) kell ellenőrizni. Ezután kezdd balra az első két magánhangzóval, oszd el ezeket a szótagokat, majd haladj jobbra.”

Ha csak ezek a szótagosztási poszterek és néhány gyakorlóoldal érdekelnek az összes szótagtípussal, akkor ITT találod őket. A gyakorló oldalak kétféle formátumban készülnek: füles füzetben (alább látható) és normál, egész oldalas feladatlapokon is.

Források a szótagosztáshoz

Itt egy kis ízelítő néhány gyakorló oldalból.

És mivel olyan határozatlan vagyok, és az évek során annyi plakátot készítettem és alkottam újra, a posztban látható összes vizuális készletet felvettem. Te csak válaszd ki a kedvencedet, és nyomtasd ki!

Ha azonban már megvan a szótagfelosztás nyitott és zárt szótagokkal című könyvem, akkor ezeket a posztereket is hozzáadtam ahhoz a csomaghoz! Azt ITT találod meg.

(Ha kíváncsi vagy, mi a különbség, ebben a fenti csomagban sokkal több gyakorlóoldal van, de csak a nyitott és zárt szótagokra koncentrál, mert a szisztematikus egységeim része, és részletes óravázlatokkal rendelkezik. A fenti új, kisebb csomag, amely csak a posztereket és 40 gyakorlóoldalt tartalmaz az összes szótagfelosztási szabályhoz. Tartalmazza a nyitott és zárt szótagokat, majd van egy másik rész az összes többi szótagtípussal. Nem része a szisztematikus egységeknek, és nincsenek benne a részletes óravázlatok.)

Itt van néhány szótagolási tevékenység, amit én csináltam:

Ezeknél az első szótagot egy színre, a másodikat pedig egy másik színre tettem. A tanulók elolvasták a szótagokat, és összeillesztették őket, hogy valódi szavakat alkossanak.

Ez a következő tevékenység egy ismétlési tevékenység volt az összes szótagtípus megtanulása után. A szavakat jegyzetkártyákra írtam. Minden tanulónak egyet-egyet adtam. Felolvasták a kártyát a csoportnak, majd közösen meghatároztuk, hogy melyik mintát követi. (A tanulók először lemásolták a szót a táblájukra, és egyénileg végezték el a szótagfelosztást.) A megfelelő oszlopba soroltuk őket. Másnap színes fóliákat használtam egy-egy szótag feldarabolásához. Minden szó esetében az első vagy a második szótagot kértem. A tanulók kimondták a szótagot, majd kiemeltük az adott részt.

Mi a szótagtípusok?

Ez a bejegyzés a szótagosztás szabályairól szól. De a szótagtípusokat is tudni akarod majd. Ahogy fentebb említettem, van egy csomagom, amely a szótagfelosztásra összpontosít, csak nyitott és zárt szótagokkal, amelyek a 7 szótagtípusból kettő. Szeretnél olvasni a többi szótagtípusról? Kattints IDE, ha többet szeretnél olvasni a szótagtípusokról.