以下は書籍『週5時間学校』の抜粋を編集したものです。
学校で何が問題なのでしょうか。 なぜ、いつも驚くほど非効率的に見えるのでしょうか？ 時間と資源の驚くべき浪費なのでしょうか？ どんなに優秀な教師がいても、どんなに献身的なスタッフがいても、どんなによくできたカリキュラムがあっても、主流の教育はこの時代にはうまく機能しないのです。 現在の教育システムを見るとき、学校がなぜ、どのように生まれたかを理解することが重要です。 私たちは、歴史の中でずっと違う時代を想像する必要があります。 組織化された授業形式の学校ができる前は、子どもたちは親と一緒に畑に行ったり、工場で働いたりして日々を過ごしていました。 1900年代初頭に児童労働法が制定されると、教室は子どもたちが最も多く時間を過ごす場所となり、カリキュラムは一流の工場労働者を生み出すために策定されたのです。 学校は「クッキー・カッター」を土台に作られましたが、これは政府が文字通り、産業時代のロボット型労働者を生産したかったからです。
時代は変わりました。 工場の仕事は少なくなり、革新性と適応性を必要とする仕事が今日の仕事である。 私たちの世界は進化していますが、学校はまだ、ずっと昔の社会のために作られた古いシステムから抜け出せずにいます。
まず、クラスのサイズから始めましょう。ほとんどの公立学校では、1 つの教室に最大 32 人の子供がいて、1 人の専任教師と 1 人のパートタイムの補助員がいます。 この混雑が自然に生み出す混乱はさておき、教師はクラスで最も遅い生徒に合わせて教えることを余儀なくされる。 つまり、スピードの速い子、すでに学習している子、学習スタイルの違う子などは足手まといになってしまうのだ。 教師は一人ひとりに注意を払いたいのですが、その機会がないのです。
アーロンがマディに2時間で割り算を教えたとき、彼は1対1で教えていたからできたことでした。 彼は、マディが何を理解し、何を理解していないのかを正確に把握することができ、彼女の質問に即座に答えることができたのです。 つまり、マディはこの科目1つで、教室で文字通り何十時間も無駄にせずに済んだのです。
教師は、一番速い生徒のスピードに合わせて教えたいに違いありませんが、もちろん、それではほとんどの生徒が窮地に立たされます。 毎日、遅い子はますます遅れ、宿題に余分な時間を費やしたり、夏期講習に行かなければならなくなるのです。 その結果、高校の最上級レベルまで、文字通りすべての生徒が一番遅い子のスピードに合わせて動き、ひとつの教育スタイルに適応しなければならなくなったのです。 また、子どもには得意分野がありますから、数学ではクラスのトップに立つような子でも、英語では学ぶのが遅いかもしれません。 その結果、ある時は他の人を待ち、またある時はクラスを支えているのです。 10人、15人の小さなクラスでも、この問題は惨めで退屈なものになる。 時間を無駄にされたと感じるのも無理はない。
言い換えれば、理論的なレベルでも、このシステムはうまく設計されていないのである。 最高の教師でさえ（そして多くの教師はそれほど優秀ではありませんが）、失敗するように仕向けられているのです。
『週休4日制』の中で、ティム・フェリスは、最も効率的な仕事は、1人が1人で問題に集中するときに起こる、と説いています。 オフィスにはもっと多くの人がいるのでしょうか？ それは、より多くの注意散漫につながります。 より多くの混乱。
これと同じ考え方が、学習にも当てはまります。 人数は少ないほうが常にうまくいく。 最も効率的な教授法は、1人の教師と1人の生徒で行うものですが、それ以降は、すぐに非効率が発生します。
米国では、平均的な子供は、通学、教室での授業、放課後の宿題に、週に50時間を費やしています。 世の中には、このような時間のかかる労働を必要とする仕事もあり、献身的に働いても残業代が出ない仕事もありますが、このペースでは、不健康な労働環境を作ってしまうことになります。 このような過度な期待は普通であり、受け入れられるものだと考えて大人になるのでしょう。 アーロンも私も、一日中オフィスで働いた後、帰宅して毎晩1時間から3時間、残業代なしで働き続けたことはありません（起業はまた別の話ですが）。
平均して、子どもたちは高校生になるまでに、毎晩3時間以上の宿題をしています。
このようなペースは、子供たちに不健康な労働環境をもたらし、過剰で不健康な選択や期待を抱かせることになります。 私たちは皆、自分の子どもたちによりよいものを与えたいと願っているのではないでしょうか。 通学に8時間以上かけて、教室に座っているんだよ。 でも、それだけでは勉強にならないんだ。
一人の母親として、私はこの期待にひどく腹が立ちました。 毎晩、娘たちが宿題を詰めたリュックを背負って出てくると、私は敗北感を味わいました。 8時間近くも一緒にいたのに、どうして足りないのだろう？ いつになったら娘たちを独り占めできるのだろう？
宿題がどんどん膨大になっていくのは、教室での学習という基本的な問題からきていることは間違いないでしょう。 クラスにたくさんの子供がいると、中断が絶えず、ゆっくりしたペースの学習でさえ失敗します。 数分おきに誰かが手を挙げて質問したり、トイレに行ったり、子供が冗談を言ったりする。 そして、昼食や休み時間、事務処理、1日に7教科をこなすという途方もない挑戦が待っているのです。 教師は気が散って脱線し、教師が「よし、子どもたち、算数の教科書を片付けなさい」と言うたびに、全員が10分のロスをする。 このような環境では、宿題が何かを学ぶための唯一の方法となります。 なぜ宿題が…効果的なのか？ なぜなら、子供たちは集中した時間、気が散ることなく座って学ぶからです。 自分のペースで進み、個人的に教材に関わり、講義のような非効率的なものに対処する必要がないのです。
本書では、その集中的な解決策を「週5時間の学校」と呼んでいます。
親に子供の悪いところを教える
子供は何時間も机の前に座っているような存在ではありません。 もちろん、大人でもこのような生活には耐えられません。 誰かが笛を吹くたびに一列に並び、話をするたびに手を挙げ、トイレを使うために許可証をもらうなんて、誰もやりたくないことです。
7時間以上も「学校の箱」に詰め込まれると、自然に吹き出してしまう子供もいます。 一日中、我慢していたのですから、罰の当たらないところで緊張を解きほぐす必要があるのです。 相乗りで。 兄弟に。 兄弟に、親に。
小さな子どもは、単に疲労で倒れることもあります。 彼らの心は、自分に押しつけられたことや遊び場で起こったことのすべてを処理しきれないのです。 だから、家に帰ると、ただ黙ってしまうのです。 家に帰ればの話ですが。 通常、子供たちは放課後、サッカー、ピアノ、空手、あるいはその3つの習い事をする。 もしかしたら、課外授業の直後に、燃焼したり、シャットダウンしたりできるかもしれないのです」
結論は？ 学校の親は通常、自分の子供の最悪の状態を経験します。 彼らは残滓を手に入れるのです。 親は、子供がこのような状態にあるとき、話をすることができないので、親として正しく機能することさえできません。
朝は不機嫌な時間です。 食卓はあわただしい時間。 家族の時間、つまり、一緒に思い出を作り、互いに楽しむ真の時間はほとんど存在せず、旅行の夢は週末の短い時間に押し込められ、プログラムされた活動や宿題に奪われなければなりません。
さらに悪いことに、両親はしばしば、学校独自の規則や締め切りを執行する立場にあります。 冒頭で、私は娘たちが通う私立学校のために働く軍曹になりつつある気がすると言いました。 これもまた、親子関係に深い支障をきたします。
このように、子供たちが不利な状況に置かれていることを考えると、多くの人が人生の後半に深刻な問題を抱えるのも無理はないでしょう。 薬物やアルコールへの依存、うつ病、自殺の割合は増加の一途をたどっています2。 2 なぜかというと、子どもたちは高校を卒業する前に燃え尽きてしまうからです。 実は、成功した子供たちが先に燃え尽きてしまうことが多いのです。 マディのように、教師からも親からも追い込まれ、追い込まれる。 高校の成績優秀者は、より長く集中し、より良いGPAを得るために、アッパーを使うことが多く、高校を卒業する前に大学1年の半分を終えてしまうこともよくあります。 彼らはシステムの重圧に耐え切れず、疲れ果てている。 中毒になったり、落ち込んだり、落胆したり、自信をなくしたりしていますが、私は自分の子供にはどれもさせたくありませんでした。 子供たちが 5 年生で南北戦争の歴史を学びたい、学ぶ必要があるとはとても思えません。 そして6年生で再び。 中学2年生でもう一度。 そして10年生で再び。
The Artificial Social Life Of School
5-Hour School Week を始める前、私は、子どもが健全な社会性を学ぶには、学校という場が最適かつ唯一の方法であると確信していました。 私が最も恐れていたのは、もし私がホームスクールをしたら、子どもたちが孤立し、奇妙な存在になってしまうのではないかということでした。 実際にホームスクールを行っている家庭に会ったり、文献を読んだりするうちに、考えが変わりました。 伝統的な学校は、子供たちが社会性を身につける唯一の方法ではないだけでなく、この重要なスキルを身につけるための健全な環境ですらないことが少しずつわかってきたのです。 なぜか？
アーロンと私は、オレゴン州の同じ小さな町の出身で、保育園、幼稚園から高校まで、同じ子供たちと一緒に過ごしました。 大学に向かったとき、それはショックでした。 二人とも、初対面の人とどうやって会話を始めればいいのかわからなかったのです。 「高校では人気者だったけれど、大学では無名で、どうすればいいのかわからなかったんです。 部屋を横切り、見知らぬ人と話し始める自信がなかったのです」
さらに、学校では、友人関係を慎重に選択する能力が大幅に制限されます。 30人の生徒がいる教室に入れられ、「この子たちはみんなあなたの友だちよ。 何があってもね」と言われます。 そんなことが人生で他にあるだろうか？
アーロンと私は、「私たちは、私たち自身を取り囲み、最も多くの時間を一緒に過ごした5人の合計である」という言葉を固く信じています。 私たちの人生には、それぞれ5人ほどの超有力者がいますが、その人たちが誰であるかについて、信じられないほどのこだわりを持つことが重要なのです。 この部屋にいるすべての人の友達になりなさい」と言われると、この優先順位は薄れてしまいますし、確かに実生活を反映したものではありません。 実生活では、仲の悪い人、気の合わない人、つまり自分とはまったく違う生き方をしている人に出会うことがあります。 私たちは出会う人すべてに親切にし、マナーを守ることができますが、それは本当の友情とは言えません。
学校では、健全な友情を見分ける重要なスキルや、誰が自分の仲間になるかを選択する方法などは教えません。
Age Separation Is Downright Strange
学校における最も奇妙な社会制度のひとつに、年齢による厳格な分離があります。 5歳児は5歳児とだけ、10歳児は10歳児とだけ、といった具合に。 子供たちが学校で出会う大人は教師だけであり、彼らとの関係は非常に特殊で限定されたものである。 10歳児との交際を禁じられた5歳児は、どうやって10歳児になることを学ぶのだろうか。 それは簡単なことではありません。
今、私たちはホームスクールで、毎日、幼稚園児が1年生の子どもから多くのことを学び、1年生が4年生の子どもから多くのことを学んでいるのを目の当たりにしています。 年下の子が年上の子から学ぶのは自然なことですが、学校はそれを積極的に妨げています。
年上の子が年下の子に教えるのは、健康的で自然なことです。 他の子供たちの先生となる過程で、彼らは自分自身についてもっと学び、自分のテーマについてもっと学び、思いやりを学びます。 何かをマスターして、それを他の誰かに教えられるというのは、最高の気分です。
そしてそれは、私たちが生きている世界のシミュレーションではないでしょうか。 学校を出れば、年齢で成功や能力が決まるわけではありません。 教師は何歳になっても、どんな人生を歩んでいても、自分自身を示すことができる。学生は誰からでも学ぶ準備ができていなければならない。
Can Your Kids Talk To Anyone?
旅行や「ワールドスクール」を通じて、私の子どもたちはスーパーのレジ係から警察官まで、あらゆる種類の大人と自然に出会うようになり、文字通り誰とでも気軽に話せるようになってきました。 何度も何度も、これらの若者が会話を続けることができずに面接に来ることに驚かされます。 彼の目を見て、自分の人生や経験について話すことができないのです。下を向いたり、携帯電話を見たり、ただ履歴書を読み上げたり。 この子たちは大卒なのに、どうして他の大人とおしゃべりする能力がないのだろう、と彼は考えさせられます。 この子たちはずっと「学校の箱」の中で生きてきて、現実の世界で機能する方法を知らないだけなのです。 教師から指示されていない会話を続ける経験がほとんどないのです。 独自の考えを持ったり、自分について興味深い事実を話したりすることが奨励されていないのです。 通常、20代半ばになると、これらのスキルが就職にいかに重要であるかに気づき、大卒であることがキャリアを保証するものではなくなったことに不満を持つようになる。
実社会のスキル
もちろん、学校は実社会のために子どもを「社会化」することに失敗しているだけではありません。 基本的なライフスキルを教えることにも失敗しています。 卵のかき混ぜ方、銀行口座の開き方、洗濯の仕方、クレジットカードの使い方、車のジャンプスタート、地下鉄の地図の読み方などを知らないで大人になる人はいないはずです。 古いギャグに、「今、税金の季節だから、ピタゴラスの定理を習っておいてよかった」というのがある。
Aaron と私は、親が大学の授業料を払うために使っているお金がどこから来ているのか理解していない若者や、学生ローンを組んで卒業し、それを返さなければならないことに気づいていない若者の数が信じられないほどです。
最近、アーロンは、大卒で建設技師としての高い資格を持つ32歳の男性を採用しました。 人事がこの男性に小切手を振り込む銀行口座を尋ねたところ、彼は「銀行口座は持っていない。 小切手換金所に持っていくよ」。 どうして、この高学歴の男が銀行口座も持たずに32歳になってしまったのだろう。 学校のせいもある。 学校は、彼にお金の管理方法を教えることを重要だと考えていなかったし、小切手現金化業者が、彼が一生懸命働いたお金の何割かを奪っていることを説明しなかったのだ。 この問題の延長線上には、クレジットカードを持ち、金利が何であるかということを全く理解していない若年層の人口が突出しています！
Creating Their Own Victories
学校では、子どもは授業を学ぶ責任がありますが、どのように学ぶかを言う自由も権限もありません。 解決策は1つしかないと言われますが、実際には5つの方法があるかもしれません。
子供にとって重要なのは、自分には貢献できることがあり、その貢献が重要であることを知ることです。 他の生徒や先生から叱られることを恐れず、思ったことを口に出したり、質問したりできるようにすべきです。
「オルタナティブ・スクーリング」
現在、親が利用できる多種多様なオルタナティブ・スクールについて語るのは本書の範囲を超えています-アクトン、ウォルドルフ、モンテッソーリ、プレイマウンテンプレイス、その他多数。 たとえば、収益性の高いビジネス プランを作成したり、Acton Academy のキャリア フェアに参加したりします。
独自の 5 時間学校週を構築する大きな部分は、これらの作業モデルの中から最も気に入っている部分を選び出すことでした。 何がうまくいっていて、何が違っていたらいいと思うかを本当に評価することが重要です。 娘たちを学校から連れ出す前に、友人と学校に関する私の内なる葛藤について話をしました。 彼女は、「私はハーバード大学を卒業するような子供を育てたいとは思わない。 私が興味があるのは、善良で優しく、神を敬う人間を育てることなのよ “と。 私は二度とカリキュラムを同じように見ることはありませんでした！
子供の教育に対するあなたの目標は何ですか？ もし、ハーバード大学に入学させることであれば、素晴らしいことです。 ハーバードがホームスクールの子供たちを受け入れていることをご存知ですか？
政府の「ホームスクールの罠」
私たちが伝統的な学校をやめたとき、私たちは個人的に子供たちの実用的で実世界での学習を指導したいと知っていました。 多くのホームスクーラーがそうであるように、私たちもまず、子どもたちの学問的な教育をどのように組織化すればよいのか、途方に暮れました。 また、法律に違反することを恐れていました。 そこで、K12 オンライン スクールなどの準政府プログラムを少し調べてみました。
テレビで K12 のコマーシャルを見て、これはすごい、私たちに代わってすべてを処理してくれるプログラムがある、と思いました。 K12 のようなプログラムは、州によって認定され、「個人的な教育体験」を提供すると主張しています。
州によっては、これらのプログラムは授業料が無料なだけでなく、「学習コーチ」の役割を担う親に奨学金まで提供されます。 しかし、K12 (特にカリフォルニア州) は、オンライン教師、成績評価、州による厳重な監視など、まさに学校と同じ構造であることがすぐにわかりました。 子供たちはインターネットに接続し、教室と同じように1日6時間机に座っていなければならない。 学校と同じように、「授業についていけるか」が問われるのだ。 フロリダ州など他の州では、K12のプログラムはスケジュールに関してより自由であり、机の時間を計る必要がない場合もある。
私たちは、このようなプログラムに申し込んだら、新しい種類の学校教育の罠にはまり、ホームスクーリングではなくなってしまうだろうと思いました。 その代わりに、無料の学習 Web サイトや教育展示会の見学、私たち自身の起業家精神など、現代社会で利用できる他の多くの教育オプションを調査し始めました。 そして、私たちの住む州では、米国内のすべての州と同様に、適切な書類を提出するだけで、合法的にホームスクールができることを知りました。 私たちは、このシステムから完全に逃れられると思ったのです。
Where To Begin
「どうやって始めればいいんだろう？ 月に何度も聞かれる質問です。 しかし、あなたが住んでいる州やコミュニティの規模に関係なく、いくつかの選択肢があります。
州が運営するK12のような、より組織的なプログラムの長所と短所をよく調べた後、私たちは独自の「プライベート スクール」になるために必要な書類を提出しました。 Googleの素晴らしい検索エンジンを使うことで、私たちの州の要件を簡単に見つけ、苦もなく迅速にペーパーワークを完了しました。
私たちがコミュニティ内でつながりを持ち、他の代替教育の選択肢を取り入れるようにした方法をいくつか紹介しましょう。 私たちは、同じような教育的ライフスタイルを送る友人や親たちのコミュニティが必要だと考えていました。 私は、「ホームスクールコミュニティ」、「地域のホームスクール共同体」、「私の地域の代替教育」などの言葉をグーグルで検索しはじめました。 私たちの地域には、遊びを通した教育に重点を置く「Free to Learn」というコミュニティがあり、幸運でした。 娘たちは週に1、2回そこに通い、とても気に入っています。 また、親同士のコミュニティもあり、私が燃え尽きないように十分なサポートをしてくれます。
Charter Schools（チャータースクール）。 多くのチャータースクールは、ホームスクールのカリキュラムを提供しています。 組織によっては、出席率や修了した課題に関して非常に保守的な規則を設けている場合もあれば、もっと緩やかな場合もあります
Alternative Schools. 私たちは、このような驚異的な選択肢もどんどん現れているのを目にしています。 代替学校は、カリキュラムや教育方法の多様性を提供し、通常は情熱や原則に焦点を当てます。 例えば、アクトン・アカデミーは、起業家的なスキルに焦点を当て、情熱をライフスキルに成長させる学習を行っています。 このような学校は都市によって異なりますが、ぜひ目を向けてみてください。 このような学校は増加傾向にあります。 多くは本当に印象的で、素晴らしい選択肢ですが、ホームスクール生活と合わせて利用することもできます。
以下に、いくつかのアイデアを紹介します：
- Acton Academy：起業家精神に基づく
- Nature Schools：自然とのつながりを重視
- Montessori：体験学習と遊び
- Waldorf：Montessoriと似ているが、想像力に重点が置かれている
- Magnet Schools：。 4905>
- Country Day Schools：大学進学を目指す学校
- Green Schools：持続可能な生活をテーマにした学校
最も大切なことは、何が自分のライフスタイルに最も合うか、何が自分と子供にとって最も有効なのかを知ることです。 私は、親が時間をかけて研究し、良いフィットかもしれないいくつかのオプションのリストをまとめることを強くお勧めします。 学校を訪問し、そのうちの1つがあなたの家族に合っていると感じたら、それを試してみることを検討してください
Co-Ops and Resource Centers. これらのオプションのいくつかは、親が設立し、親が運営する生協にすることができます。 これらのグループでは、親が交代で、学業と課外活動の両方で、さまざまな科目の授業を担当します。 また、私の娘たちが通っているような、民間企業が運営する学校もあります。 教会やコミュニティセンターは、素晴らしいリソースであることが多く、その多くがすでに設立された独自のホームスクールグループを持っています。 最初のうちは、ソーシャルメディアを使ってより多くの情報を探しました。 ホームスクーリングをしている友人に、彼らや他のホームスクーリングをしている友人たちが、どのようにその選択肢を自分の家庭にうまく取り入れたのか聞いてみました。
「5時間学校」では、家庭や外出先での教育に焦点を当てていますが、これがうまくいかない家庭があることを、もう一度、認めることも同じくらい重要だと思います。 だからといって、子どもの教育に不満を抱いて黙っている必要はありません。
何よりも、何度も言いますが、この本は、子供を教育するための選択肢についての本なのです！
そして、私は、この本が、子供を教育するための選択肢についての本であると信じています。
もっと学びたいですか？ もっと知りたいですか？ そして、さらに読み進めてください – 私たちは、もう少しお役に立てると思います。 次の章では、「5-Hour School Week」の仕組み、私たち自身の生活への取り入れ方、そしてなぜそれが有効なのかを、具体的に説明します。
子供に最高の教育を与える方法については、「The 5-Hour School Week」をチェックしてください。 このような場合、私たちは、そのような「掟破り」のようなもので、「掟破り」のようなもので、「掟破り」のようなもので、「掟破り」のようなもので、「掟破り」のようなもので、「掟破り」のようなものです。