言語性知能は、ハワード・ガードナーの9つの多重知能（PDF）の1つです。 言語性知能を簡単に定義すると、言葉のリズムや音に敏感で、よく発達した言語および文章能力です。 言語性知能は、書かれた言葉と話された言葉の両方に現れます。 作家、スピーチする人、そして教師は、この言語性知能を強く持っている傾向があります。
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言語性知能の基本定義を理解する
最も基本的な言語性知能の定義は、言葉を考え、その言葉を使って自分の考えを他の人に表現できる能力である。 人が会話を使って互いに話すとき、彼らは言語性知能/言語性知能を利用している。 また、友人への手紙や電子メールのような簡単なものであっても、作家が文章を書くときにも言語的知能が働きます。 学校では、ほとんどの科目で読み書きの能力が要求されるため、この知能は学校の成績を上げるために不可欠です。 言語性知能検査と言語性知能の活動はすべて、個人がどの程度これができるかを特定し、必要であればそれを改善するために行われます。
脳における言語性知能
言語性/言語性知能と言葉を使ってコミュニケーションする能力は、脳の左側の側頭皮質に由来するスキルです。 この領域はブローカ野（PDF）と名付けられている。 4つの感受性の領域を持っている。 その1つ目の意味論は、言葉の中にあるさまざまな意味やその濃淡のこと。 音韻論は、言葉の音とメーター。 構文論は、言葉の使われ方の順序に関わる。 最後に、文中や文化的に異なる意味を呼び起こす言葉の使い方の「プラクシス（実践）」である。
言語的知性の高い人は、言葉に惹かれる。 ニーモニックデバイスを使ってよく学び、読書を楽しみます。 標準的な学力テストでは、読書量が多いので高得点を取ることもあります。
言語性知能の高い人の可能なキャリア
言語性知能は、この分野の才能がある人のいくつかのキャリアへの扉を開きます。 このような生徒は、小説家やジャーナリストなどの作家になるために成長する。 ある者は語り部や演説家になる。 また、教師または政治家になる人もいます。
言語スキルを高める言語的知能活動
誰もが言語的知能の尺度を持って生まれてくるが、言語的知能活動を注意深く使うことによっても、それを発達させることができる。 あらゆる種類の言葉遊びが、この知能の向上に役立ちます。 幼児はアルファベットやスペルのゲームを、年長者は書き言葉でも話し言葉でも、言葉を使って物事を説明するゲームをすることができます。 絵を描いてから、描いたものを説明する物語を書くことで、言語能力を鍛えることができます。 グループでのディベートやディスカッションも言語的知性の活動で、人によってはこれらのスキルを高めることができます。
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言語性知能テスト
言語性知能テストは、個人がこのタイプの知能をどれくらい持っているかを判断するのに役立ちます。 これらのテストは確実ではありませんが、個人が自分の長所を判断し、それを最大限に生かすのに役立ちます。 言語性知能は、学校で筆記試験を通じて一般的にテストされる2つのタイプの知能のうちの1つです。このため、このタイプの知能が高い人の多くは、標準化された筆記試験のIQテストで良い結果を出すことができます。 しかし、標準的な達成度テストやIQテストは、特に言語性知能をテストするものではありません。 言語性知能のテストには、9つのタイプの知能を理解し、それぞれについて個別にテストできる人のスキルが必要です
言語性知能は、最も広く共有されている知能です。 このため、言語性知能を向上させることは、この知能のレベルが高いか低いかにかかわらず、すべての人にとって有益なことなのです。 それが言語性知能の活動の価値を高めているのです
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