Iedereen kent Banksy. Iedereen houdt van Banksy.
Een van de beruchtste en creatiefste straatkunstenaars van dit moment, zijn (haar?) geheime identiteit, duistere humor en sociaal commentaar zorgen voor onmiddellijke betrokkenheid bij uw leerlingen.
Maar de wereld van straatkunst en graffiti is veel levendiger en veel diepgaander dan één enkele kunstenaar.
Eerder deze week was Sara Gaechter, lerares in Los Angeles, op Art Ed Radio om te praten over hoe zij graffiti in haar klas gebruikt. Om dat gesprek voort te zetten, hielp ze me een lijst samen te stellen van enkele van haar, en haar leerlingen, favoriete graffitikunstenaars hieronder. Deze brede en diverse groep is een eclectische mix van stijlen, technieken, commentaar, en artistieke stemmen, en uw kinderen zijn zeker om iets te vinden ze love.
Hieronder zijn 12 graffiti kunstenaars zeker te betrekken en te inspireren uw leerlingen.
Shepard Fairey
Shepard Fairey is, net als Banksy, een bekende kunstenaar in de popcultuur, mede dankzij zijn kledinglijn OBEY. Fairey’s werk is soms politiek, en door naar het werk te kijken krijgen leerlingen de kans om hun standpunten en wereldbeeld te delen terwijl ze analyseren hoe het werk zijn standpunt communiceert. Het bestuderen van dit werk geeft leerlingen ook de kans om de kracht van beelden te analyseren.
Website: https://obeygiant.com
Swoon
Swoon’s werk slaat een brug tussen de perceptie van mensen over straatkunst en beeldende kunst. Haar ingewikkeld gestencilde portretten zijn niet wat mensen normaal verwachten als ze aan straatkunst denken, maar Swoon laat zien dat er geen regels zijn als het om dit soort kunst gaat
Website: https://swoonstudio.org
WRDSMTH
WRDSMITH is een andere straatkunstenaar die de definitie van wat als straatkunst kan worden beschouwd, aan het verleggen is. In interviews zal WRDSMITH zichzelf beschrijven als een auteur in de eerste plaats en een kunstenaar in de tweede plaats. Door dit te zien krijgen leerlingen de kans om geletterdheid artistiek te ontwikkelen. Kinderen die moeite hebben met visuele concepten krijgen de kans om op tekst gebaseerd werk te maken, want wie zegt dat woorden geen artistiek medium kunnen zijn?
Website: https://www.wrdsmth.com
Keith Haring en Jean-Michel Basquiat
“Wanneer ik les geef in graffiti en straatkunst, geef ik vaak les in Keith Haring en Jean-Michel Basquiat samen,” zei Gaechter. “Niet om hun kunsthistorische belang te minimaliseren, maar deze twee zijn goed naast elkaar te plaatsen, en studenten ervaren de extra bonus van het leggen van verbanden tussen hun leef- en werkrelaties.”
Beide kunstenaars hadden een bescheiden begin in het schrijven van graffiti en de graffiti-wereld, en escaleerden vervolgens zeer snel naar de roem van de beeldende kunst. Leerlingen kunnen vergelijken en contrasteren hoe deze twee kunstenaars zich ontwikkelden gedurende hun artistieke loopbaan.
Websites: http://www.haring.com en http://basquiat.com
FAILE
FAILE is een samenwerking op het gebied van street art en graffiti waarvan de grafische en geassembleerde werken opvallend en innemend zijn. FAILE heeft een breed scala aan media gebruikt om hun werken te creëren, waarvan er veel te maken hebben met thema’s als vergelijking, juxtapositie en fragmentatie. Met behulp van technieken om een collage na te bootsen, brengen ze beeldmateriaal dat de leerlingen doet nadenken over hun eigen vooroordelen over wat kunst “hoog” of “laag” maakt, en waarom de kunstenaars de gefragmenteerde stukken hebben samengesteld. Veel van de beelden die FAILE gebruikt zijn rechtstreeks afkomstig uit de populaire cultuur, en leerlingen genieten van de speurtocht naar herkenbare beelden.
Website: http://www.faile.net
Invader
Invader’s 8-bit videogame-stijl en het gebruik van tegel-installaties maken zijn werk uniek en onmiddellijk herkenbaar. Doordat Invader veel gebruik maakt van sociale media is hij gemakkelijk te volgen terwijl hij de wereld rondreist om werkstukken op te hangen, en studenten vinden het leuk om hem te volgen. Door zijn brede scala aan onderwerpen vinden leerlingen gemakkelijk beelden waar ze zich in kunnen vinden en die ze kunnen waarderen
Website: https://www.space-invaders.com/home/
RETNA
RETNA is een andere hedendaagse straatartiest wiens werk gemakkelijk herkenbaar is voor leerlingen. Zijn werk bevat een uniek schrift dat hij ontwikkelde uit meerdere verschillende lettervormen, en zijn werk infiltreert in populaire media in mode en album artwork.
Website: http://www.redeyeretna.com
TAKI 183/CORNBREAD
Een blik op twee van de eerste gedocumenteerde graffitischrijvers, TAKI 183 en CORNBREAD, geeft studenten de kans om de wortels van graffiti en straatkunst te onderzoeken. Terwijl ze deze twee kunstenaars bestuderen, kunnen leerlingen nadenken over hun eigen identiteit en hoe ze zichzelf zouden voorstellen als ze de kans kregen om een tagnaam te ontwikkelen.
Websites: TAKI 183 en CORNBREAD
Lady Aiko
De werken van Lady Aiko zijn een uitstekend voorbeeld van de methode van het sjabloneren. Lady Aiko werkte als leerling voor Takashi Murakami en was later medeoprichter van FAILE. Haar onafhankelijke werk weerspiegelt haar achtergrond in pop- en hedendaagse kunst. Als een van de weinige prominente vrouwelijke straatartiesten bespreekt ze in haar werk ideeën over vrouwelijkheid en feminisme.
Website: http://www.ladyaiko.com
Davia King
De grootschalige muurschilderingen van Davia King gaan in op het thema menselijke verbondenheid. King’s losse stijl van tekenen met spuitverf laat zien dat mooie kunst improviserend en weinig riskant kan zijn, wat altijd een goed voorbeeld is voor leerlingen die hun artistieke zelfvertrouwen aan het opbouwen zijn.
Website: http://daviaking.com
Street art is een diverse, unieke kunstvorm. Banksy is een goede plek om te beginnen als je straatkunst wilt introduceren bij je leerlingen, maar je introductie moet daar niet ophouden. Gebruik deze lijst om nieuwe kunstenaars te vinden die uw leerlingen kunnen inspireren bij hun kennismaking met straatkunst en graffiti!
Wie zijn uw eigen favoriete straatkunstenaars?
Welke van deze kunstenaars zal volgens u de beste respons bij uw leerlingen oproepen?