Free Press

California Achievement Test (CAT)/Terra Nova

Deze test is populair onder christelijke scholen en thuiszitters omdat hij meer traditionele waarden bevat en omdat er geen kwalificaties nodig zijn om hem af te nemen. Ouders kunnen de test zelf afnemen en aan het bedrijf terugsturen om te laten scoren. De CAT is een tijdgebonden test.

Sommige testleveranciers bieden de CAT/5-versie van de California Achievement test niet meer aan, omdat het als een oudere test wordt beschouwd – voor het eerst gepubliceerd in de jaren zeventig van de vorige eeuw. De CAT/5 heeft verouderde woordenschat en afbeeldingen waarmee veel jonge leerlingen zich niet kunnen identificeren. De vraag naar de CAT/5 is nu zo gering dat de uitgever die versie van de CAT niet meer drukt en scoort.

Sommige testleveranciers hebben de licentie voor de CAT/5 gekocht en zorgen voor hun eigen scoring. De test wordt om de twee jaar genormeerd. Zij hebben de test ook omgezet in een getimede en ongetimede online versie. Computergegenereerde scorerapporten worden verstrekt kort nadat de test online is voltooid. Volg de bestelinstructies voor deze oudere CAT/5-test, omdat deze verschillen van de nieuwere tests. Alleen voor deze test moet u het testniveau bestellen voor de klas waar uw kind volgend jaar naar toe gaat, niet voor de klas die hij nu afmaakt.

Veel leveranciers zijn overgestapt op de CAT/6, genormeerd in 2005 en nu bekend als de TerraNova 2nd Edition. Het is dezelfde test als de CAT/6. U kunt verwachten minder verwijzingen naar de CAT (California Achievement Test) te zien aangezien de TerraNova naam de CAT naam vervangt. Er is ook een TerraNova 3e Editie, genormeerd in 2011.

De CAT/5, CAT/6, en TerraNova tests worden gebruikt door homeschoolers en geaccepteerd door superintendents. De wet verwijst niet naar specifieke normeringsdata.

Comprehensive Test of Basic Skills (CTBS)

De CTBS heeft, net als veel van de andere tests, de optie om wetenschap, sociale wetenschappen en referentievaardigheden te testen voor de rangen 1-12. Met de CTBS scores, ontvangt u ook een professionele kritiek.

Iowa Test of Basic Skills (ITBS; High School Version – ITED)

Dit is een top-rated, nationaal gestandaardiseerde test ontworpen om denkvaardigheden te evalueren. Hij lijkt sterk op de Stanford Achievement Test, behalve dat het een tijdgebonden test is, een grotere flexibiliteit mogelijk maakt voor leerlingen die een test doen buiten hun klasniveau, en een bredere reeks leerlingen toelaat om tegelijkertijd getest te worden. Beheerders moeten in het bezit zijn van een bachelordiploma. De “Aanwijzingen voor het afnemen” worden met de test meegeleverd en moeten na afloop van de test worden ingeleverd.

Het afnemen van de Iowa duurt 2-3 dagen. Er zijn enkele beperkingen ten aanzien van wie de test mag afnemen, maar deze zijn niet zo streng als die voor de Stanford. Deze test kan worden afgenomen in de klassen K-12 en kan worden gecombineerd met een cognitieve test, de CogAT. De ITBS toetst de luistervaardigheid tot en met klas 2, en heeft de mogelijkheid om natuurwetenschappen, sociale wetenschappen, en naslagvaardigheden te bestrijken voor de klassen 1-12. De rangen 8-12 kunnen ook de Interest Explorer afleggen, een test die ongeveer 180 vragen stelt. Deze informatie wordt gecombineerd met de testresultaten om verschillende studierichtingen voor hoger onderwijs en/of werk voor te stellen die het meest geschikt zouden zijn voor die leerling.

Kaufman Test of Educational Achievement (KTEA-II Beknopt formulier)

De KTEA-II is een individueel afgenomen, genormeerde en gestandaardiseerde beoordeling van academische prestaties voor de leeftijd van 4 tot 90+. Het is geen getimede test. Een gekwalificeerde beheerder moet de test afnemen; neem contact op met de uitgever voor kwalificaties.

De Brief Form (ook wel de Achievement Battery genoemd) maakt deel uit van een uitgebreide batterij voor cognitieve en prestatiemeting die door veel professionals en schoolsystemen wordt gebruikt. De Brief Form meet leesvaardigheid met woord lezen en passage begrip, en wiskunde vaardigheid met toegepaste problemen en berekening. Het bevat ook een spelling en geschreven taal beoordeling.

Zoals de Woodcock-Johnson, heeft de KTEA-II geen multiple-choice items. De meeste vragen worden mondeling gesteld, waarbij de examinator de antwoorden van de leerlingen noteert. In tegenstelling tot de Woodcock-Johnson, kunnen studenten bij de KTEA-II teruggrijpen op de leesinhoud bij het beantwoorden van de vragen. Deze toetsvorm is vaak gemakkelijker voor leerlingen boven de tweede klas met een achterstand in expressieve taal of woordenschat.

Stanford Achievement Test (SAT; High School Version – TASK)

Dit is ook een hooggewaardeerde, nationaal gestandaardiseerde test. De Stanford test luistervaardigheid tot en met groep acht, en omvat de scores van wetenschap en sociale studies in de volledige samengestelde score.

Deze test is uniek in het feit dat het niet getimed is. Hij kan in groepsverband of individueel worden afgenomen. De surveillant moet aan bepaalde criteria voldoen, zoals het bezit van een diploma, en er kunnen bepaalde beperkingen zijn met betrekking tot wie hij in een bepaalde setting kan testen. Het afnemen van de test neemt 2 tot 4 dagen in beslag, afhankelijk van de leerling, en de leerlingen moeten alle tijd krijgen die zij nodig hebben, zolang zij productief werken. Deze test kan worden afgelegd in de rangen K-12 en kan ook worden gecombineerd met een cognitieve test, de OLSAT. De Stanford 10 is de nieuwste Stanford Test. Bob Jones stelt deze test ter beschikking van homeschoolers; de beperkingen op de test zijn bedoeld om te voorkomen dat niet-homeschoolers de test als oefentest gebruiken. De SAT geeft de mogelijkheid om wetenschap, sociale wetenschappen en naslagvaardigheden voor de rangen 1-12 te behandelen.

Note: deze test moet niet worden verward met de Scholastic Achievement Test, die iets anders is.

Wide Range Achievement Test (WRAT)

Hoewel deze test in 30-45 minuten volledig kan worden afgenomen, is hij uiterst nauwkeurig en komt hij in aanmerking als test voor degenen die homeschooling doen volgens de Virginia homeschool statute. Geen speciale kwalificaties nodig om toe te passen, hoewel je moet bestellen in bundels van 25, waardoor het leuk is als je iemand kunt vinden die de test al heeft. Omdat de test zo kort is, werkt hij vooral goed voor kinderen met ADD.

Woodcock-Johnson Tests of Achievement (WJ3)

De Woodcock-Johnson moet één-op-één worden afgenomen (geen groepstesten). Hij wordt veel gebruikt in schoolsystemen om te bepalen of iemand in aanmerking komt voor leerstoornissen en voor programma’s voor hoogbegaafden. De test moet worden afgenomen door iemand die in het bezit is van de test – het is niet een test die een ouder kan huren en afnemen. Deze test biedt flexibiliteit; de surveillant kan kiezen uit meer dan 20 subtests en kan deze verschillende subtests combineren om aan eventuele speciale testbehoeften te voldoen. De test heeft mondelinge secties, schriftelijke secties en secties met en zonder tijdslimiet – het is geen meerkeuze test. De WJ3 kan worden gebruikt voor de leeftijd van 4 tot en met volwassen.

Praktijktests

Velen vragen zich af: “Moeten we oefentests bestellen?” Ongeveer de helft van de thuisstudenten gebruikt ze en de andere helft niet. Het is aan de individuele gezinnen om te kiezen wat voor hen het beste is. Sommige gezinnen vinden dat oefentoetsen probleemgebieden aan het licht brengen die tijdig kunnen worden aangepakt voordat de leerling de eigenlijke prestatietest aflegt. Andere gezinnen vinden de oefentoetsen tijdverspilling omdat ze de zwakke punten van hun kind al kennen. Meer informatie over specifieke oefentoetsen en bestelinformatie vindt u op de pagina Hulpmiddelen voor toetsen.

Andere beoordelingsmogelijkheden

Er zijn andere manieren om de groei en vooruitgang in het onderwijs te laten zien dan met een nationaal genormeerde standaardprestatietoets. Bekijk meer informatie over andere beoordelingsmogelijkheden.

Hoe moet u de resultaten bekijken?

Bedenk dat er over een bepaalde vaardigheid misschien maar drie vragen zijn en dat een kind op basis van die paar vragen een score krijgt van gemiddeld, benedengemiddeld of bovengemiddeld voor die vaardigheid. Als u ook maar enige tijd besteedt aan het helpen van uw kind bij zijn studie, hebt u al een inzichtelijker beoordeling dan zo’n testscore geeft.

Voorouders kunnen van streek of depressief raken omdat hun “briljante” kind niet “briljant” scoorde op een test. Zij kunnen zelfs overwogen hebben hun kind uit de thuis-studie situatie te halen en hem terug op school te plaatsen, en dat allemaal vanwege één test! U kunt er zeker van zijn dat geen enkele school het onderwijs van een kind zou veranderen naar aanleiding van zo’n incident.

Aan de andere kant schuilt er een gevaar in het proberen te bagatelliseren van de waarde van toetsen. Als de ouder besluit de testscores als nietszeggend te beschouwen, kan hij, in het proces, een leerprobleem over het hoofd zien. Een evenwicht is noodzakelijk.

Ben er zeker van dat u uw kind prijst voor de sterke punten en dat u werkt aan de zwakke punten. Academische zwaktes kunnen bepalend zijn voor de prioriteiten in het volgende jaar. Als u vanwege tijdgebrek bepaalde lessen moet overslaan, kunt u overwegen de sterkere gebieden over te slaan. Er kunnen ook gebieden zijn die je niet hebt behandeld omdat je niet wist dat het basisvaardigheden waren. Gestandaardiseerde testscores kunnen je helpen bij het kiezen van leerplannen voor het volgende schooljaar.

— Onze dank gaat uit naar Sarah Olbris voor het verstrekken van deze informatie.