Summary v Główna Idea
Powróćmy. Różnica między streszczeniem a główną myślą polega na długości. Oba podają tylko ważne szczegóły z tekstu, ale główna myśl podsumowuje tekst w jednym zdaniu. Dlatego główna myśl jest definiowana jako jednozdaniowe streszczenie.
- Dla tekstów informacyjnych, wprowadź główną ideę z koncepcją nagłówków gazet. W jednym stwierdzeniu (minus znak końcowy), gazety określają temat artykułu i jego specyficzny kąt lub główną ideę w nagłówku.
- Dla literatury, główne idee są przekazywane przy użyciu ramki Somebody, Wanted, But, So, Then. Kopciuszek chciał iść na bal, ale jej zła macocha nie pozwoliła jej iść, więc dostała wróżkę chrzestną, a potem spotkała swojego księcia z bajki.
Main Idea v Theme
Before contrasting main idea versus theme, let’s first solidify the definition of theme.
Theme is a lesson, a moral, something that we learn through character choices and experiences. Nie jest to 1-3 wyrazowy temat (np.: przyjaźń), ale zdanie (np.: Przyjaźń można znaleźć w nieznajomych).
Ponieważ zarówno tematy jak i główne idee są przekazywane w jednozdaniowych wypowiedziach, długość NIE jest cechą wyróżniającą.
Duża różnica polega na tym, że zdania zawierające główną ideę zawsze zawierają konkretne szczegóły dotyczące tekstu (np. imiona postaci, konkretne miejsca, konkretne wydarzenia). Przeczytaj ponownie przykład z Kopciuszkiem powyżej. W jednym (długim) zdaniu, czytelnik poznaje konkretną postać, jej problem i jego rozwiązanie.
Jednakże, zdania tematyczne są znacznie bardziej globalne. Nigdy nie identyfikują szczegółów z konkretnego tekstu. Raczej, często używają słów takich jak Ludzie powinni… Trzeba… Jednostki mogą… Ma to na celu podkreślenie, że lekcja życia, której nauczyła się postać, ma zastosowanie również do czytelnika.
Przykłady tematów w Kopciuszku obejmują:
- Nigdy nie należy rezygnować z życzeń, ponieważ marzenia naprawdę mogą się spełnić.
- W końcu dobrzy ludzie triumfują nad tymi, którzy są źli.
Zauważ, że ten jeden tekst ma kilka tematów. Nie ma jednej „właściwej odpowiedzi” na pytanie o temat tekstu. W rzeczywistości należy zachęcić uczniów do rozważenia wielu lekcji udzielanych przez różne postacie. Niektóre wątki będą bardziej oczywiste i bardziej rozwinięte niż inne. Ale zawsze są wskazówki do wielu lekcji życia.
Specific v Broad
Możesz przeczytać cztery teksty z czterema różnymi zestawami postaci, każdy z innym problemem, który zostaje rozwiązany. Każdy tekst, zatem, miałby RÓŻNE zdanie głównej myśli.
Jednakże, te same cztery historie mogą mieć ten sam temat. Mogą one ujawnić, że „Przyjaźń może przyjść w formie nieznajomych.”
Jest to kolejne rozróżnienie między główną ideą a tematem. Chociaż ten sam szeroki temat może odnosić się do wielu tekstów, każdy tekst zawsze będzie miał swoją własną, specyficzną myśl przewodnią.