Recomenda-se ler livros em voz alta para a 3ª série | Imagination Soup

Esta lista de livros contém livros recomendados pelo professor, livros de leitura em voz alta para a 3ª (terceira) série. (A terceira série tem cerca de 8 anos aqui nos EUA)

Como escolher quais livros ler com a sua turma?

INSTRUCTIONAL PURPOSE
Considere o seu propósito instrucional, bem como temas inter-curriculares em ciência, estudos sociais, e escrita. Você também pode usar os livros desta lista para modelar e praticar estratégias de leitura e habilidades de alfabetização. Para cada um dos livros, eu listei idéias para temas, ofício de autor e habilidades de alfabetização.

NÍVEL DE LEITURA MAIS ALTO
Geralmente, você vai querer escolher livros com um nível de leitura mais alto do que os seus alunos podem ler independentemente. Ouvir um texto mais difícil introduz um novo vocabulário para as crianças. Como você sabe, saber mais palavras melhora a compreensão de leitura.

INTRODUZ A SERIE
Alternativamente, você pode escolher um livro para entusiasmar as crianças sobre uma série ou autor para uma leitura independente. O seu objectivo é que eles se viciem numa série que eles próprios possam ler.

Uma forma de o fazer é na Sexta-Feira do Primeiro Capítulo. A leitura de um capítulo dá às crianças uma amostra do livro. (Funciona, também!) Se você está fazendo isso em casa, leia até seus filhos entrarem na história, que eles têm que continuar lendo mesmo quando você fica “muito ocupado”

LISTA PRINTÁVEL

Se você está procurando livros de leitura independentes recomendados, visite: Os Melhores Livros para 8 Anos.

Mais Listas de Livros de Leitura em voz alta:

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Famílias com Crianças de Diferentes Idades

Recomendado Leia Livros em voz alta para a 3ª Classe

Bernice Buttman, Model Citizen de Niki Lenz
THEME/TOPICS: bullying, família, amizade, bondade
SKILLS: fazer previsões, determinar a importância, fazer inferências, arco/caracterização de personagens
SYNOPSIS: Esta história genuinamente doce é sobre uma rapariga que vai de bully a trying-to-do-better modelo cidadão. Ela vai fazer você rir e aquecer seu coração. Quando a mãe de Bernice envia Bernice para morar com sua tia freira, é uma chance para esta ex-brigona sem amigos, exceto a bibliotecária da cidade, de reformar seus modos mesquinhos. Bernice faz isso – ela faz uma amiga, torna-se mais simpática e encontra um lar inesperado com as freiras.

O que a Lua Viu de Laura Resau
THEME/TOPICS: identidade, cultura, família, vida rural, língua espanhola, vida indígena, imigração, sonhos, natureza, estereótipos, realismo mágico
SKILLS: fazer previsões, determinar a importância, fazer inferências, analisar a escolha de palavras
SYNOPSIS: a mexicano-americana Clara Luna não sabe nada sobre a herança mexicana do seu pai até passar o verão com os avós no México rural. Lá, ela descobre a beleza da vida e da cultura de seus avós e cresce em sua própria identidade. Este é um belo e importante livro, que li várias vezes e altamente recomendável.

Holes de Louis Sachar
THEME/TOPICS: bullying, pertença, senso de si mesmo, família, lealdade, amizade, coragem, mentalidade de crescimento
SKILLS: fazer previsões, determinar a importância, fazer inferências, fazer imagens sensoriais, trama, caracterização, seqüência, causa/efeito
SYNOPSIS: Pobre Stanley. Ele tem a pior sorte de todos – e agora é enviado para um campo de detenção juvenil no deserto, onde tem que cavar buracos o dia todo. Tudo por causa do seu tataravô rouba-tataravô, que não é bom. Este era um dos livros favoritos dos meus alunos (o meu também)! Você vai adorar as aventuras loucas enquanto Stanley e seu novo amigo descobrem o que realmente está acontecendo neste suposto campo de detenção. Eles escapam e sobrevivem ao deserto comendo cebolas. Surpreendentemente, até as cebolas se ligam à história maior que envolve o avô roubador de porcos de Stanley.

The One and Only Ivan de Katherine Applegate
THEME/TOPICS: crueldade animal, amizade, defesa, família, casa, empatia
SKILLS: previsão, determinação da importância, fazer imagens mentais, fazer inferências, ponto de vista, caracterização
SYNOPSIS: Narrada por um gorila chamado Ivan, esta história vai imediatamente agarrar o seu coração – é triste, mas continue lendo, é uma história incrível. Tornando-a ainda mais convincente, é verdade! Ivan é mantido numa gaiola num centro comercial durante 27 anos, sem ver outro gorila. Ele é amigo do cão vadio, Bob, que dorme com ele, Stella, que é um elefante adulto, e Ruby, um elefante bebé recém-adquirido. Devido a maus tratos, Stella fica doente e morre. Mas antes disso, ela implora ao Ivan que ajude a Ruby a encontrar uma vida melhor. Apesar de seu medo, Ivan concorda e recebe ajuda da gentil filha do zelador.

Em um Glass Grimmly de Adam Gidwitz
THEME/TOPICS: bullying, auto-aceitação, determinação, contar histórias, família
SKILLS: acesso ao conhecimento de fundo, determinação da importância, fazer perguntas, fazer imagens mentais, voz, linguagem figurativa, comparação e contraste, trama, sequência, POV, vocabulário, fazer inferências, propósito do autor, personagens, cenário, escolha de palavras
SYNOPSIS: Adoramos a mensagem deste livro, o mash-up do conto de fadas, o humor, . . tudo! Mais contos de Grimm e Hans Christian Anderson aguardam na aventura hilariante e angustiante sobre Frog, Jack e Jill numa aventura em busca de um espelho mágico.

The Wish Spell (Land of Stories) by Chris Colfer
THEME/TOPICS: contos de fadas, família, lealdade, bom vs. mal, contar histórias, jornada do herói
SKILLS: acesso ao conhecimento de fundo, fazer conexões, determinar a importância, fazer inferências, síntese, linguagem figurativa (aliteração, alusão, prefiguração, personificação, metáfora) caracterização, enredo
SYNOPSIS: Os contos de fadas tornam-se muito reais quando Alex e Conner (um irmão e uma irmã) se vêem levados para o mundo dos contos de fadas através de um livro que lhes foi dado pela avó. No primeiro conto, a sua única saída do mundo dos contos de fadas é encontrar os ingredientes para um Feitiço de Desejos. Encontrar os itens será perigoso, misterioso, que mudará a vida. As histórias são aventuras ininterruptas em mundos mágicos e imaginativos. Os meus filhos não conseguiriam abaixar isto. (Nem eu.)

O Ano do Livro de Andrea Chang
THEME/TOPICS: cultura, amizade, livros, meninas más, herança, crescer, família
SKILLS: conectando-se ao conhecimento de fundo, arco de caráter, fazendo inferências
SYNOPSIS: crescer é um desafio e no primeiro romance, O Ano do Livro, Anna recorre a livros para companhia enquanto aprende a fazer amizades na vida real. Os livros seguintes da série são igualmente realistas e bem escritos. Recomendo vivamente esta série para alunos do 3º ano.

The Sasquatch Escape de Suzanne Selfors
THEME/TOPICS: criaturas fantasiosas, animais, bondade, amizade
SKILLS: fazer perguntas, fazer inferências, determinar a importância, traços de carácter, sequência de enredo, problema/solução, comparar/contraste
SYNOPSIS: Ben não acha que o seu Verão possa ser mais aborrecido. Até ele resgatar um dragão bebé. Ele e a sua nova amiga, Pearl Petal, aprendem que a cidade tem um veterinário secreto para criaturas imaginárias. Foi quando eles acidentalmente deixaram escapar um Sasquatch. Whoops. Agora o par deve atrair o grandalhão de volta ao veterinário. (O que é mais fácil de dizer do que fazer.) Esta série é um virador de páginas.

Ophelia e o Rapaz Maravilhoso de Karen Foxlee
THEME/TOPICS: amizade, coragem, dor, amor, perseverança, família, ciência vs, contos de fadas
SKILLS: fazendo conexões, fazendo perguntas, traços de caráter & desenvolvimento, fazendo previsões, fazendo inferências, problema/solução, arco de história
SYNOPSIS: presa num museu enquanto seu pai trabalha numa exposição de espadas, a curiosidade de Ofélia a leva a uma sala trancada onde um menino está preso há milhares de anos. Mas Ophelia não acredita nesse tipo de coisas. Excepto… ela acredita. Ela lembra-se de como a mãe dela lhe contava aquelas histórias… Esta é uma viagem de perda, aceitação, esperança e amizade de tirar o fôlego. Vá aqui para ver o meu guia do clube de leitura sobre este maravilhoso livro lido em voz alta.

Wild Robot de Peter Brown
THEME/TOPIC: família, bondade, inclusão, pertença, vida, tecnologia, natureza (floresta, predador/prey, habitat, etc,) PONTO,
SKILLS: fazer conexões, fazer perguntas, prever, desenvolvimento de personagens, fazer imagens mentais, causa/efeito, comparar/contraste, seqüência de eventos, POV, diálogo, cenário
SYNOPSIS: Quando um navio de robôs se choca com uma ilha, Roz é o único sobrevivente. Ela observa o seu ambiente, tentando fazer amizade com os animais que a consideram um monstro. Quando ela adota um fantasma cuja família ela acidentalmente matou, tudo muda. Roz recebe ajuda de outros animais para criar o seu novo filho, Brightbill. Loudwing ajuda-o a aprender a nadar, os castores constroem-lhes um alojamento, Tawny o veado ajuda com o jardim. Ao longo dos meses, Roz aprende a ser mais selvagem e mais gentil, no final fazendo o sacrifício final para proteger seus amigos.

Fenway e Hattie por Victoria J. Coe
THEME/TOPIC: amizade, família, mudança, crescimento, treino/downing de cães

CÓPIAS: fazer previsões, fazer perguntas, POV, perspectiva, fazer imagens sensoriais, fazer inferências, traços de carácter e desenvolvimento
SYNOPSIS: Narrado por Fenway, um jovem Jack Russell terrier, Fenway não está contente por o seu melhor amigo, uma rapariga humana chamada Hattie, já não estar a brincar com ele. A perspectiva de Fenway é hilariante – e vai encorajar os leitores do 3º ano a fazer inferências para descobrir o que se passa.

Ecape from Mr. Lemoncello’s Library by Chris Grabenstein
THEME/TOPIC: trabalho de equipe, amizade, jogos de tabuleiro, bibliotecas
SKILLS: fazendo previsões, fazendo perguntas, fazendo inferências, perspectiva, problema/solução, traços de caráter, sintetizando informações
SYNOPSIS: Kyle e alguns colegas de classe ganham um sleepover na biblioteca recém-criada da cidade, desenvolvida pelo rico criador de jogos Sr. Lemoncello. Uma vez lá, as crianças têm de resolver os puzzles em toda a biblioteca para poderem sair. Será que as crianças vão trabalhar juntas ou será cada pessoa por si?

Menino ao fundo da classe por Onjali Q Raúf
THEME/TOPIC: imigração, refugiados, amizade, ativismo
SKILLS: previsão, fazer perguntas, fazer inferências, perspectiva, arco de caráter, problema / solução

SINOPSE: Alexa e seus amigos aprendem que o novo menino, Ahmed, estava em uma guerra real e foi separado de sua família. Então, quando Alexa e seus amigos ouvem que a Inglaterra vai fechar as fronteiras, decidem que devem ir à rainha para ajudar Ahmed a se reunir com sua família. Eles vão pessoalmente para o palácio, se misturam com os guardas, e se metem em grandes problemas, mas isso acaba levando à atenção da mídia e a uma solução feliz. Mostrando o poder dos indivíduos para fazer a diferença, este romance comovente para o ensino fundamental e médio, em última análise, é sobre bondade e amizade humana.