Predau de 15 ani. Este la jumătatea drumului spre pensionare, dar de fiecare dată când cineva menționează această posibilitate, îi spun că nu am cum să fiu pregătit. Îmi place să predau. Treizeci de ani nu vor fi de ajuns. Îmi place practic orice parte a acestei meserii, cu excepția ședințelor facultății. Îmi rescriu întregul curriculum în fiecare an, din plăcere. Fac planuri de lecții în timp ce îmi plimb câinele, doar pentru că mă entuziasmează ideile mele. Predau chiar și atunci când nu predau; sunt antrenor de fotbal cu steaguri și, ocazional, îmi petrec un weekend învățându-l pe copilul meu și pe prietenii lui modul perfect de a construi un fort din bețe. Am avut zile grele, cu siguranță, și chiar ani grei.
Dar niciodată nu am avut resentimente să merg la muncă, pentru că predarea s-a simțit întotdeauna ca acasă pentru mine.
Intrați în învățământul la distanță. Ca orice alt profesor din univers, munca mea a pivotat brusc la 180 de grade. Acum, îmi petrec ore întregi stând în fața calculatorului și înregistrând lecții. Mă lupt cu Zoom, cu notarea și cu explorarea opțiunilor de lecții online. Se pare că unele dintre aceste elemente ar avea o suprapunere cu jobul pe care îl aveam înainte, dar nu este așa.
Furnizarea de feedback asupra scrisului unui elev pe calculator este un animal complet diferit față de o conferință cu un elev despre munca sa. Nu pot spune: „Citește-mi această propoziție. Bine, acum asta. Vezi care este problema acolo? Cum am putea să o rezolvăm?”. În schimb, trebuie să fac un efort să-mi imaginez chipul acelui copil în mintea mea și să-mi amintesc de ce este capabil ca scriitor înainte de a-i răspunde pe Google Doc.
Urasc predarea la distanță online.
Nu e vorba doar de faptul că mi-e dor de copiii mei și îmi fac griji pentru ei, deși îmi fac. Este că de fapt mi-e teamă să-mi fac treaba. Nu vreau să trec prin unitățile IXL și să-mi dau seama ce standard să atribui. Nu am chef să le verific din nou testele pentru a vedea ce copii au predat tema de acum două săptămâni. Pur și simplu nu-mi place. În plus, sunt acasă și sunt un milion de lucruri pe care aș putea să le fac. Aș putea să mă joc de-a ceaiul cu fiica mea, sau să citesc o carte, sau să împăturesc o sarcină de rufe. Orice ar fi mai bine decât să mă conectez din nou la Google Classroom.
Îmi dau seama cât de plângăcios sună asta. Vreau să spun, serios? Am o slujbă pe care o pot face de acasă, orele mele sunt oarecum flexibile și, mai presus de toate, sunt plătită. Nu sunt inconștient de cât de norocos sunt. Dar dacă eu mă confrunt cu această experiență inedită de a-mi urî slujba, îmi pot doar imagina că o mulțime de alți profesori se află în același loc, așa că iată câteva lucruri care mă ajută să fac față.
Nu este pentru totdeauna.
Există tone de oameni în lume care au slujbe pe care le urăsc de zeci de ani. Și trebuie să o facă cu normă întreagă, în timp ce eu muncesc doar câteva ore pe zi acum. Trebuie să mai rezist încă vreo șase săptămâni și apoi sper că această experiență va fi în spatele meu.
Așa se simt copiii mei.
În timp ce mi-ar plăcea să cred că se trezesc în fiecare dimineață și sar din pat la gândul de a veni la ora mea de limbi străine, probabil că nu este așa. Sentimentul ăsta pe care îl am – când mă uit la calculator cu dezgust și mă gândesc la toate lucrurile pe care aș prefera să le fac? Elevii mei din clasa a șaptea sunt foarte familiarizați cu acest sentiment. Mă ajută să dau un pic mai multă grație atât copiilor mei, cât și mie însumi, iar acest sentiment de camaraderie pe câmpul de luptă face ca lucrurile să fie un pic mai bune.
Pot urî predarea la distanță și totuși să o fac bine.
Oamenii o fac tot timpul. Videoclipurile mele de pe YouTube pot fi în continuare energice și concentrate, feedback-ul meu poate fi în continuare detaliat, comunicarea mea poate fi în continuare pozitivă. Nu trebuie să navighez pe valul fericirii educaționale pentru a fi un profesor bun și nu înseamnă că sunt o persoană rea sau un profesor rău dacă nu mă bucur de munca mea în acest moment.
Văd colegi și profesori online care prosperă cu învățarea online; se pricep foarte bine la tehnologie și folosesc acest lucru ca pe o oportunitate de a insufla lecțiilor lor un nou sentiment de creativitate și flexibilitate. Mulțumesc lui Dumnezeu pentru acești oameni. Eu, am de gând să fac absolut tot ce pot cât timp durează și aștept cu nerăbdare zilele în care mă voi putea întoarce la slujba pe care o iubesc.
Încântați sau urâți predarea la distanță? Împărtășiți despre asta pe HELPLINE-ul We Are Teachers.
Mai mult, iată cum arată să lucrezi de acasă!